【正文】 了什么?，做了什么?、下屬的成長，做了什么?好，說完第一部分工作業(yè)績之后，我們再來看第二部分個人成長。按照什么框架來寫呢?能力模型。比如圈外的課程產(chǎn)品經(jīng)理主要的能力項有:快速學習能力、課程設(shè)計能力、溝通表達能力、邏輯思維能力、項目管理能力等等。這種方式，會引起老板的注意，讓他覺得你已經(jīng)具備了上級別的能力了。我自己從高級顧問升經(jīng)理的時候，就是這樣晉升上去的。2)個人真實案例，比如說某某項目中，你帶領(lǐng)了3個人的團隊，提前完成了項目目標。最后第三部分是工作計劃。這里需要注意，一定要跟公司/部門的戰(zhàn)略規(guī)劃一致，體現(xiàn)出你的工作如何幫助公司/部門實現(xiàn)戰(zhàn)略。第二部分，D(Do)執(zhí)行，說明如何拆解大目標，分成步驟執(zhí)行。第四部分，A(Action)修正，說明如果檢查后，發(fā)現(xiàn)沒有達成目標，或者偏離了方向，可以如何修正可能出現(xiàn)的問題。這樣的謀篇布局，結(jié)構(gòu)清晰，方便老板在短時間內(nèi)快速了解你。正文是總結(jié)的主要部分。也可分正副標題?？偨Y(jié)的正文一般可分為四個部分：情況概述；成績和經(jīng)驗；存在的問題和教訓；今后努力方向。因為它是總結(jié)的主要部分，所以一定要寫好。存在問題是指在實踐中感受到應(yīng)當解決而暫時沒有解決或沒有辦法解決的問題。幾種主要工作總結(jié)的寫法（1）全面工作總結(jié)的寫法。（2）專題工作總結(jié)的寫法。但一般也分三部分：第一部分為標題；第二部分主要有五個方面如：活動的目的，活動時間，基本情況，成績問題，經(jīng)驗和體會。最好通過不同的形式，聽取各方面的意見，了解有關(guān)情況，或者把總結(jié)的想法、意圖提出來，同各方面的干部、群眾商量。（2）一定要實事求是，成績不夸大，缺點不縮小，更不能弄虛作假。（3）條理要清楚。（4）要剪裁得體，詳略適宜?？偨Y(jié)中的問題要有主次、詳略之分，該詳?shù)囊敚撀缘囊?。最好由主要負責人?zhí)筆，或親自主持討論、起草、修改。二、工作總結(jié)工作總結(jié)，就是把某一時期已經(jīng)做過的工作，進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價，進行一次具體的總分析、總研究；也就是看看取得了哪些成績，存在哪些缺點和不足，有什么經(jīng)驗、提高。這部分內(nèi)容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進行分析。這是總結(jié)的中心。成績有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是什么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)講清楚。做過一件事，總會有經(jīng)驗和教訓。今后的打算。第四篇：怎樣寫工作總結(jié)本人于1 年畢業(yè)于 師范大學物理系，分配在 中學工作，擔任 中物理課程。我在老教師的幫助下，刻苦努力、精心備課、深研教材、改革教法，逐漸成長，成為一名合格的中物理教師?，F(xiàn)在，我把近幾年的學習工作情況及心得體會向各位領(lǐng)導(dǎo)作下匯報。韓愈的《師說》中寫到“師者，傳道、授業(yè)、解惑者也。在工作中，我深深體會到教師工作的神圣所在。要想做一名合格的人民教師，就必須愛這個職業(yè)，只有愛，才能把精力和情感全部投入，盡心去做，努力爭取，才不會愧對于“人類靈魂的工程師”這一美譽?！芭跻活w心來，不帶半根草去”用一顆偉大的愛心滋潤無數(shù)顆童心，也培養(yǎng)出無數(shù)顆愛心。第二點，我想具體談一下幾年來的工作學習情況。作為一名班主任，除了教授所任科目外，還必須處理班內(nèi)日常事物，工作量很大。俗話說 一個優(yōu)秀班主任肯定帶出一個團結(jié)向上、勤奮努力的優(yōu)秀班級體；一個德智體美勞全面發(fā)展的班級體；一個具有“班興我榮，班衰我恥”的榮辱感的班級體。作為班主任，我主要做了以下幾點。班干部是班主任的左右手，是聯(lián)系師生關(guān)系的一道橋梁。首先，加強班干部的能力培養(yǎng)。應(yīng)該定期召開班委會，統(tǒng)一思想認識，提高他們的辨別能力，強化他們的合作精神。最終把班干部培養(yǎng)成一支招之及來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之則勝的高素質(zhì)干部隊伍，成為班級的核心力量。班干部的工作需要班主任的配合，我深信“用人不疑，疑人不用”?！皺?quán)利下放” 責任上繳”是。這樣，班干部們信心不減，改正錯誤后會更加努力工作，取得好成績，學生們也會心悅誠服。這一點班主任應(yīng)該以身作則 讓自己的日常行為去感染班干部，感染學生。首先，只有端正班風，才能使各項工作順利進行，學生身心健康發(fā)展。要有針對性，班會形式不拘一格。這樣同學們就會自己分辨何為真善美，從而樹立正確的人生觀。其次，激勵好勝之心，提高凝聚力，建立榮辱感。3． 建立優(yōu)秀的班級體，必須正確對待三類學生。但是，由于長期以來，老師表揚，同學羨慕，便會不知不覺得滋生“恃才自傲”的心理，虛榮心強。因此我在工作中采取了以下措施：讓他們正確的認識自己“金無足赤，人無完人”；講一些歷史故事最不容忽視的是中等生，因為優(yōu)、差生合起來在班內(nèi)占三分之一，其余的都是中等生。針對特點，我對于他們積極引導(dǎo)，嚴格要求，幫助他們制定切實可行的計劃，用力拉一把。每個班里總有幾個“后進生”，他們基礎(chǔ)比較差，成績落后，對老師有畏懼感和不信任感，對學習往往失去信心，因此轉(zhuǎn)化也就最困難。應(yīng)尋找他們的閃光點，切近他們的內(nèi)心世界，首先以朋友的身份接近他們，在日常生活中潛移默化，不要靠一時突擊，那是不行的。在生活上、學習上給予足夠的關(guān)心和指導(dǎo)，讓他感到老師還是看重他的，幫他燃起希望的風帆，順利踏上征程。人不可避免的要犯錯誤，學生們的心理尚不成熟，自我約束力又差，犯錯誤是可以理解的。對待學生要有平等之心，不能有好壞之分，應(yīng)一視同仁。老師要用平時的一言一行