小學(xué)學(xué)校業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)述職報(bào)告-在線瀏覽
2024-11-14 19:18本頁(yè)面
【正文】 ⑤重視體育，信技和實(shí)驗(yàn)教學(xué)。藝體工作在某種程度上講是一個(gè)學(xué)位的門面，也是管理中的一個(gè)軟肋。我們主要做了三個(gè)方面工作，一是加大聽(tīng)課、評(píng)課力度和課堂規(guī)范管理。三是在全體 音體美信教師的努力下，搞了一系列的藝體活動(dòng)，如拔河比賽，中學(xué)生籃球賽、冬季長(zhǎng)跑比賽等。其他教學(xué)活動(dòng)，如英語(yǔ)單詞大賽，英語(yǔ)短文背誦比賽，各年級(jí)數(shù)學(xué)英語(yǔ)學(xué)情抽測(cè)，期中期末考試的組織等，都耗費(fèi)了教導(dǎo)處幾位主任的大量心血。因能力有限，心理壓力很大，幸虧有全體老師們的支持和所有干部的維護(hù)，尤其是建軍校長(zhǎng)的鼎力相助，算是平衡渡過(guò)，不負(fù)所托，同時(shí)也感受到校長(zhǎng)工作之不易。關(guān)心教師的生活和學(xué)習(xí)等方面還不夠具體細(xì)致。學(xué)習(xí)不夠，水平有待提高各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，上學(xué)期有收獲也有缺失，謝謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們的支持和幫助。以上述職如有不妥，請(qǐng)大家提出寶貴意見(jiàn)。作為分管教育教學(xué)工作的中層領(lǐng)導(dǎo)，我與老師們一樣，在單校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，用自己的智慧和心血見(jiàn)證和打造學(xué)校的發(fā)展，在自己的崗位上學(xué)習(xí)、探索、進(jìn)取、奉獻(xiàn)，將全部的身心與小學(xué)融為一體。但學(xué)校不容質(zhì)疑的發(fā)展，令人欣慰。力求在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤點(diǎn)中找出差距，在反思中謀求新的增長(zhǎng)點(diǎn)。為了讓大家更好地了解我，現(xiàn)就我一年來(lái)做的工作，向在場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們匯報(bào)，恭請(qǐng)大家指正。作為一名中層，我對(duì)自己分管的工作高度負(fù)責(zé)，身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。盡量處理好自己分管工作中的問(wèn)題，不把矛盾上交。作為校長(zhǎng)的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動(dòng)溝通。二、開(kāi)拓進(jìn)取，在實(shí)踐中收獲。一是嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃。對(duì)學(xué)校原有的管理制度對(duì)常規(guī)教學(xué)中備、教、批、輔、考、研、評(píng)等各環(huán)節(jié)逐一落實(shí)。②課堂教學(xué)督察制度；③三環(huán)節(jié)備課管理制度；④教職工考評(píng)細(xì)則；⑤教師考勤制度；⑥教職工獎(jiǎng)勵(lì)方案等。在建立新的督察制度中，仍然不忘記歷來(lái)的常規(guī)制度，如聽(tīng)評(píng)課制度、作業(yè)批閱等制度。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，這也是社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)，沒(méi)有哪位家長(zhǎng)心甘情愿的把孩子送到一個(gè)教學(xué)質(zhì)量不高的學(xué)校里去的。2．積極組織教師開(kāi)展教學(xué)技能達(dá)標(biāo)活動(dòng)為進(jìn)一步落實(shí)《達(dá)標(biāo)活動(dòng)意見(jiàn)》，學(xué)校積極組織教師進(jìn)行普通話、硬筆書(shū)法、信息技術(shù)應(yīng)用、課堂教學(xué)、課題研究等各方面的培訓(xùn)練習(xí)，同時(shí)學(xué)校還積極開(kāi)展各項(xiàng)評(píng)比、驗(yàn)收活動(dòng)，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)、競(jìng)賽，教師素養(yǎng)有了進(jìn)一步的提高，教師教學(xué)水平有了飛速發(fā)展。上學(xué)年雖然面對(duì)許多挑戰(zhàn)與困難，但在全體教職工共同努力下，同心協(xié)力，知難而上，終于苦盡甘來(lái)，教育教學(xué)成果豐碩。三、冷靜思考，在反思中發(fā)展一年來(lái)，無(wú)論作為教師，還是管理者，我都力求對(duì)待工作一絲不茍，對(duì)待同事以誠(chéng)相待、以理服人，淡泊名利，心地?zé)o私天地寬。教育教學(xué)工作牽涉學(xué)校每一個(gè)教職員工，工作中難免會(huì)遇到教師偶有抵觸的言行。我很感謝大家對(duì)我的熱情，包容和尊敬。工作中，我也有很多不足及努力方向，如：領(lǐng)導(dǎo)能力有待提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素質(zhì)。努力提高個(gè)人修養(yǎng)，提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平，合理安排工作，盡量為老師們營(yíng)造愉悅的工作環(huán)境。俗話說(shuō)：“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，我將冷靜反思工作中的不足，認(rèn)真聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)、老師們的意見(jiàn)，用充滿智慧與藝術(shù)的管理服務(wù)教師工作。全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，提升教師專業(yè)素養(yǎng)是一個(gè)學(xué)校生存發(fā)展的基礎(chǔ)，我深感責(zé)任重大。要使教學(xué)工作能有所發(fā)展有所進(jìn)步就必須深入課堂，深入教研，深入集體備課。能經(jīng)常參加學(xué)科教研、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，組織教師深入學(xué)習(xí)新的教育理念；引領(lǐng)教師改革集體備課的要求和流程，使集體備課真正成為教師提高對(duì)教材理解能力的平臺(tái)。以下就是我和教師們一起開(kāi)展的一些活動(dòng)，希望這些活動(dòng)能幫助教師提升業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量：一、重視學(xué)習(xí)，強(qiáng)化底蘊(yùn)有效是道德課堂的基礎(chǔ)，細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)是實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的必由之路。每學(xué)期學(xué)伊始，我都會(huì)和教師一起認(rèn)真研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解每個(gè)年段的教學(xué)目標(biāo)、要求和重難點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中，以學(xué)定教，凸顯學(xué)生的主體地位，有效落實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)。系列活動(dòng)的開(kāi)展幫助教師真正轉(zhuǎn)變了自身觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀，特別是對(duì)課堂教學(xué)的實(shí)質(zhì)有了更深刻的體會(huì)。我和宋紅梅副校長(zhǎng)率先上下水課，高級(jí)教師也上了示范課、青年教師上了匯報(bào)課。老教師為年輕老師展示了高水平、高質(zhì)量的示范課，在“如何提高課堂效率、如何實(shí)現(xiàn)生本課堂”等方面為青年教師做了一個(gè)很好的榜樣，青年教師為教學(xué)工作更是投入了較大的熱情與精力，在組內(nèi)一輪又一輪的進(jìn)行磨課，一篇教案在其他老師的幫助下是改了又改，教學(xué)能力也得到了相應(yīng)的提高。此課改變以往老師講的多，學(xué)生說(shuō)的少的教學(xué)模式，充分把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。三、規(guī)范教研，力求有效結(jié)合局教研室提出的“道德課堂大家談”活動(dòng)，我組織教師學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，深入學(xué)習(xí)鄭州市教育局副局長(zhǎng)田保華關(guān)于《至于道合于德》的報(bào)告，明確構(gòu)建道德課堂的重要意義。數(shù)學(xué)教師在教研會(huì)上，重新學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)了生本課堂的理念，老師們各抒己見(jiàn)，對(duì)生本課堂的內(nèi)容和形式進(jìn)行了深入討論，并結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)生本課堂在學(xué)校的深入開(kāi)展提出了寶貴的意見(jiàn)。教師們力求以扎實(shí)有效的備課，使課堂靈動(dòng)起來(lái)，是學(xué)生活躍起來(lái)。完成梳理，工作量非常大，可老師沒(méi)有一個(gè)人提到過(guò)“累”。四、師徒結(jié)對(duì)，共同成長(zhǎng)“師徒結(jié)對(duì)”是全面提升青年教師素質(zhì)，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)，盡快熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，節(jié)省教師成長(zhǎng)時(shí)間，營(yíng)造學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項(xiàng)長(zhǎng)期而深遠(yuǎn)的舉措。主要體現(xiàn)在、將教學(xué)與班級(jí)管理相結(jié)合：不僅按學(xué)科進(jìn)行了“師徒結(jié)對(duì)”，而且還對(duì)班主任進(jìn)行了結(jié)對(duì)，我校被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀班主任的老師都有了自己的新徒弟。徒弟公開(kāi)課獲獎(jiǎng)的
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