【正文】 教學行為，深化教學改革，全面推進素質教育。因此，我校不斷強化教學管理，積極開展教學研究，注重學科的改革，重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，發(fā)展學生的智力。我校嚴格執(zhí)行國家和省的課程計劃，開齊課程，開足課時，認真貫徹落實減輕學生課業(yè)負擔的規(guī)定，切實提高課堂教學效率，真正做到了減負而不減質。我校不斷強化教學常規(guī)管理，抓好教學流程。開展校本教研，優(yōu)化課堂教學。我校圍繞構建主體性教學模式和愉快教學，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力這一目標進行教學改革。如語文科“閱讀教學有效性教學研究”，數(shù)學科“數(shù)學有效性教學研究”，英語科“英語課堂小組活動的有效性研究”。重視扶持學困生工作。我們還要求教師在課堂上多關注學困生，多提問，多鼓勵，多輔導，并做好記錄。在大家共同的努力下，差生的數(shù)量逐年減少。學生身體素質不斷增強，體質健康達標率98%以上。學生健康成長，發(fā)展良好。學校建立健全財務制度，規(guī)范財務管理，自覺接受上級教育、財政和審計等部門的監(jiān)督；合理使用經(jīng)費，提高辦學效益。做好安全防范工作。近年來，學校沒有出現(xiàn)安全事故。近年來，我校在改革與發(fā)展中雖然取得了一定的成績，但對照標準，仍然存在差距。學校的教學儀器，特別是現(xiàn)代化教學設備還未能滿足需要。針對存上存在問題，我們既要積極爭取各級政府和社會的支持，繼續(xù)加大辦學資金的投入，在短時間內建好各種文化設施和體育設施，充實各種教學設備，同時也要不斷提高學校內部管理水平和教師整體素質，充分發(fā)揮全體教師工作積極性，加強學習，充實自我，以適應現(xiàn)代教育的需要，全面推進素質教育，實現(xiàn)全面發(fā)展。我們認為本校已達到陽江市義務教育規(guī)范化學校標準，特向陽江市教育督導室提出申請，請予督導驗收。學校建于1970年，占地面積26117平方米，建筑面積11546平方米，現(xiàn)有24個教學班，教職工79人，在校生1111人。二、學校環(huán)境優(yōu)雅，師資雄厚，設施先進學校環(huán)境優(yōu)美，各項基礎設施齊全，根據(jù)教育教學實際將各功能區(qū)進行了科學、合理的劃分，新建教學樓一座，在此基礎上對校園進行了整體硬化，并進行了合理綠化，校園硬化、綠化面積，生均占地面積均已達標。高級教師2人，全國優(yōu)秀教師1人，省優(yōu)秀教師1人，省優(yōu)質課獲得者8人，市、區(qū)學科帶頭人15人，市、區(qū)教學能手20人。一棟3層功能室樓，內設功能室15間：其中微機室、音美器材室、音樂室、接待室、心理輔導室、保健室、物理實驗室、化學實驗室、生物儀器室、物理儀器室、化學儀器室、圖書室、教師資料室各1間，校長室2間。校內設有標準化操場一個，配有2個籃球場，2個羽毛球場，1個排球場，七張乒乓球臺，各類體育器材按照省級標準逐步添置，現(xiàn)有設備已基本滿足教學和師生課余活動之用。學校圍繞“發(fā)展優(yōu)勢潛能，打造精彩人生”的辦學理念，和“進步就是好老師，進步就是好學生”的激勵目標，全面培養(yǎng)合格學生，里辛街道辦事處第一中學在素質教育的道路上，積極探索，先后構建起“敘事德育”的育人模式、“關注差異，分類互助”教學模式、“三生教育”的校本模式、“校外成長共同體”的家校模式，形成了“雙關注”（關注學生生存、關注全體學生）的辦學特色，促進了德育方式和課堂教學方式的“雙轉變”，實現(xiàn)了德育教學和課堂教學的雙有效，教育教學質量不斷攀升，主要落實了以下幾個方面的工作。建立健全校長辦公會議制度，定期舉行職工代表大會，研究決定學校重要事項；管理機構健全，包括黨支部、團支部、工會、學生會等，設有二室三處，即校長辦公室、教科室，教導處、政教處、總務處，實行崗位責任制；實行教職工全員聘任制，制定了科學、全面的考核辦法。制定了《里辛一中規(guī)范辦學章程》，明確了辦學宗旨、辦學目標和育人目標，努力為社會培養(yǎng)德、智、體、美全面合格的學生。（三）管理模式科學。決策層重點強調謀劃、決策、創(chuàng)新功能；執(zhí)行層重點強調執(zhí)行、協(xié)調、規(guī)制功能；操作層重點強調操作、實施、反饋功能。（四）加強對群團組織的領導。（五）科學定位，明確發(fā)展進程。（六）措施得力，確保教育公平。學校認真執(zhí)行國家《義務教育法》，每年學校向各位教師落實控輟保學責任制，保證了服務社區(qū)內適齡人口入學率100%，特別重視留守兒童、單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學校大家庭的溫暖，也能像其他孩子一樣健康成長。堅持晨檢和放學清查制度，因地制宜地對師生進行安全教育和健康教育，定期開展地震應急演練，培養(yǎng)師生自救自護能力，實行校車管理全員負責制，確保了校車安全、有序運行。明確“敘事德育”的德育工作思路。各年級每學期都召開家長會，聽取家長對學校、班級管理和教育教學的意見。規(guī)范優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀學生的評選。使學生成為懂得文明禮儀具有良好的行為習慣的人。挖掘自身優(yōu)勢和特色，利用傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日和慶祝日，精心策劃設計和組織師生樂于參與寓教于樂的文藝、體育、小發(fā)明和小制作等活動，展示師生才藝，形成獨具特色的學校文化。學生的行為習慣和學習方式發(fā)生了深刻變化，團隊意識增強，每個學生都找到了自信。積極組織學生參加綜合實踐課程學習和社會實踐活動，例如走進萊鋼，警營開放，走進敬老院，豐富了學生的課外生活。積極引導學生掌握音樂、美術知識與技能，提高欣賞美和表現(xiàn)美的能力。三年來，已向初級中學校輸送了90多名特長生；我校學生在藝、體特長方面獲區(qū)級以上表彰60余人次。將學生的品德與公民素養(yǎng)、學習與實踐能力、審美與表現(xiàn)能力、運動與健康狀況等分類分項逐一評價。（四）抓好教師隊伍的建設。為切實提高自身及全體教師教育教研水平，搭建教師交流平臺，組建教師成長共同體。依托教師成長共同體，教師在公開課、調研課、交流課、示范課，教學開放日等教學觀摩和研討活動中成績優(yōu)異；學校教學成績不斷攀升，涌現(xiàn)出一大批市、區(qū)級教學能手和學科帶頭人?？傊覀儗⒁赃@次復評為契機，在今后的創(chuàng)建工作中，不斷加快學校硬件和軟件建設的步伐，進一步規(guī)范教育教學，促進學?？茖W管理、民主管理；深化學校內部管理體制改革，抓好隊伍建設，促進學校教育教學工作快速、有序發(fā)展。規(guī)范制度，精細管理，嚴抓學生的養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)出一批又一批品學兼優(yōu)，樂觀向上，學有專長，能力突出的優(yōu)秀畢業(yè)生，辦人民滿意的教育！第三篇：規(guī)范化學校申報自評報告2013年市級規(guī)范化學校申報（自評報告）一、學校情況簡介省莊小學位于亓省莊村北,校園占地面積14095平方米，建筑面積2836平方米。該校建于1976年，學校的建設是為解決當?shù)刂袑W生就進讀高中的需求而建，原名為省莊高中。1989年行政體制改編，建立圣井鄉(xiāng)后該校改為圣井第二中學，2001年初中合班并校圣井第二中學并與劉仲瑩中學，校名改為省莊聯(lián)小。2003年牛泉鎮(zhèn)政府決定改建教學樓，2004年4月動工修建，2005年4月竣工就交付使用。學校先后獲得 “萊城區(qū)規(guī)范化學?！?、“牛泉鎮(zhèn)教學工作先進單位”等榮譽稱號。二、辦學條件幾年來，學校在區(qū)域大力改善學校育人環(huán)境，縮小校際間的差距，學校根據(jù)規(guī)范化學校建設標準，對學校的教學樓及設施設備進行了維修改造。特別近幾年來，教育局投入資金重新為學校改建了校園網(wǎng)，從校園網(wǎng)通過光纖寬帶接入?yún)^(qū)教育城域網(wǎng)。學校現(xiàn)有圖書11180冊，生均44冊，達到標準要求。教師數(shù)量按編制配齊，學歷達標、結構合理，崗位明確，教師業(yè)務素質好，學歷層次高，是學校發(fā)展的堅實力量。學校領導班子配備齊全，現(xiàn)有校長1名、主管安全副校長一名，副校長兼教導主任1名。學校領導班子年齡結構合理，40歲以上3人，40歲以下3人，班子成員學歷合格率100%。（二）依法治校，完善章制，建設安全和諧校園依法治校，貫徹落實黨的教育方針、政策。一是對校長、書記、副校長、教導主任、工會主席、班主任等制定了工作職責，實現(xiàn)責任到人；二是制訂了各專用室崗位職責并上墻，使各項工作有規(guī)可循；三是制定了《教育教學工作常規(guī)》、《每月常規(guī)評比制度》；四是建立了《財務制度》，規(guī)范財務管理，合理使用經(jīng)費，提高辦學效益。學校實行校長負責制，凡重大事項均在通過各種渠道征求群眾意見上，經(jīng)過校領導班子集體研究，形成決議后執(zhí)行。嚴格按照考核制度進行考核。樹立安全思想，打造平安校園。學校成立了安全辦公室和安全小組，校長為組長，堅持“安全第一，預防為主”的方針，在校長的領導下，成立了以校長書記為組長，由黨、政以及班主任組成的安全工作領導小組。（三）教學常規(guī)管理常抓不懈。嚴格執(zhí)行國家《課程方案》，開齊開全課程，上好音、體、美、地方課程與校本課程，對教師備課、作業(yè)、檢測、教研教改各個環(huán)節(jié)進行量化評估。作業(yè)內容個性化有針對性、典型性和層次性，注重能力培養(yǎng)。學校認真貫徹執(zhí)行兩個《條例》，將體育、衛(wèi)生工作納入學校發(fā)展規(guī)劃和學校整體工作計劃。四、素質教育實施（滿分300，自評280）我們著力推行具有我們省莊小學特色的“以德為先，以人為本，全面發(fā)展”的德育教育。專門成立了德育工作領導小組，出臺了德育工作五年規(guī)劃，充分發(fā)揮“學校、家庭、社會”三位一體德育網(wǎng)絡的作用，多方面、全方位地開發(fā)社會教育資源。學校注重課堂教學的研究，在“把時間還給學生，把能力還給學生”的理念引領下，制定了《省莊小學課堂教學評價標準》，確立了“自主、合作、探究、創(chuàng)新型”課堂教學模式，積極引導學生開展自主、合作、探究課堂教學效益不斷提高。每周四周五下午最后一節(jié)用于教師開展教研活動和業(yè)務培訓，教師的科研意識和科研水平明顯提高。學校積極改革評價制度，建立了《小學生素質教育評價手冊》和《省莊小學教師考核方案》，從“德、能、勤、績”四個方面評價教師，形成了科學的課程評價、學生評價、教師評價等體系。“孝德文化”是我校以“以德為先，以人為本，全面發(fā)展”為校訓的核心思想。為學生的身心健康發(fā)展奠定了基礎?！伴_展合作聯(lián)盟教學”是近幾年，我校抓住機遇，先后與周邊幾所兄弟學校開展教學合作的新模式。大大提高了教師的教育教學水平。我校每天的常規(guī)體育訓練活動正常開展,為推動學校陽光體育運動的開展，學校認真落實大課間活動制度,堅持每天一小時體育鍛煉。每年舉辦春季和秋季運動會，并適時開展各種體育游戲比賽活動，傳播健康理念，提高運動水平。重點做了以下工作：加強讀書活動領導。實施教師讀書工程。每學期舉辦一次“書香滿校園”特