小學三年級寫景作文指導-在線瀏覽
2024-11-14 19:14本頁面
【正文】 得你不喜歡它。我們多么喜愛這別有趣味的小水池呀!范文一風中的荷花公園荷花公園位于斜塘聯(lián)豐廣場附近，東鄰蓮香新村，西靠荷韻新村，我想荷花公園或許就是因此而得名。沿著一條中央大道，我來到了荷花公園的正中央。沒想到，有許多人都在那里的水池里嬉戲，有的光著腳丫在水池中走著，有的坐在水池邊聊天，有的竟然摔在了水池里??我正入神的看著，忽然，有一個小孩，生怕摔在水里，就玩起了“相撲”，雖然沒摔倒，但他那滑稽樣讓人忍俊不禁。走上一座橋，向下面的池塘望去，雖然荷花還沒有開，但是我仿佛看到了出淤泥而不染的荷花開滿了整個池塘。微風一吹，荷花們在池塘中翩翩起舞。小孩們都樂此不彼的玩著滑滑梯，有些為了展示自己是個大力士玩起了雙杠，但差一點就摔了個“仰八叉”，有些小孩為了展示自己的速度，便要爬滑滑梯，誰知剛爬到一半，有自動滑了下來，看著他們玩的開心樣，我也忍不住過了一把滑滑梯的癮。兒童樂園邊上怪石林立，它們有的像綿羊，有的像老虎，有的像老牛，有的像大象??他們或仰，或臥，或俯??接著，我便步入了林蔭小道，那里樹木蔥蘢、青翠欲滴。突然，一種碧綠荷葉路燈吸引了我的眼球，讓我不禁贊嘆：設(shè)計這個的人真是獨具匠心。荷花公園，一個美麗的地方，我期待著六月嶄新的你??范文二秋天的校園秋風吹藍了天空，吹黃了大地。每天早晨，我都要背著整潔的書包，高高興興地來到校園。院子四周全是一幢幢高大的教學樓，每個教室都寬敞明亮。每周星期一，我們都要穿著整齊的校服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，唱國歌、升國旗。校園的后面還有一個很大的操場，操場上有；籃球桿、乒乒球臺、足球網(wǎng)，這也是我們經(jīng)常鍛煉和活動的地方。每到春天，春姑娘就早早的用它那靈巧的雙手把我們的校園打扮成了一個綠色的世界，樹綠了，草綠了，小朋友們也脫下了笨重的棉襖，呼吸著清新的空氣在校園里開始活躍起來，那朗朗的讀書聲更是打破了多日的寧靜。花園里，五顏六色的花兒競相開放，還不時的飛來一群美麗的蝴蝶和勤勞的蜜蜂互相打鬧，空中散發(fā)著一股淡淡迷人的清香。秋天，我們的校園又變成了一個金色的世界，秋風吹藍了天空，吹黃了大地，一片片枯黃的樹葉像一只只金色的蝴蝶在空中飄舞，許多花兒已經(jīng)凋謝，只有那綻放的菊花仍然為這個花園錦上添花。這就是我們美麗的校園，它記載著我們的歡樂和希望，我非常喜歡我的學校——塔坡小學。春天的小河是歡快的。每一個小小的漩渦，都是一片笑意，映著兩岸初春的嫩綠。夏天的小河是熱鬧的。有時扎猛子又是豎蜻蜓又是打水仗，翻江倒海，一個個像小泥鰍似的，在水里追來逐去，又喊又叫，玩耍嬉戲，真有說不出的愜意。陣陣風吹起水的漣漪，打在河邊上濺起白色的浪花。冬天來了，在凜冽的寒風中小河又變了新模樣。我們仿佛進入了童話世界，到處銀裝素裹分外妖嬈。這就是家鄉(xiāng)的小河，一年四季都如此美麗，也是我們童年的樂園。作文格式﹑句式﹑分段在學生心目中還是一項空白。那教師應(yīng)該這樣把他們引入作文的健康之路呢？我認為應(yīng)該分以下幾步走：一． 注重格式，引導分段強調(diào)學生標點符號不能點上每行的第一格，內(nèi)容格式參照課文篇格式：（教師用小黑板畫出格頁對學生進行格式指導），文題目應(yīng)寫在安在第一行的正中央。二． 怎樣寫景因為小學三年級學生沒有積累多少好詞佳句，更不能生動形象地進行比喻及擬人。想要把春天的景色寫得逼真，應(yīng)該走出課堂，把他們攜入實實在在的春景之中——山坡上，使他們身臨其境，直接觀察體驗田野的作物，接觸真實的禾苗，野花，小草，溪流﹍看它們的形狀寫體現(xiàn)它們形狀的比喻句和擬人句——禾苗笑彎了腰，迎春花笑破了肚，山茶花喝醉了酒——臉像關(guān)公（目的為今后學歇后語打基礎(chǔ)）；接著引導學生觀察大地的顏色，春天的天氣景色，運用已學過的描寫春天的詞語進行開篇：這樣作文的第一自然段就初步形成。我班全體同學和老師說：談笑來到山坡上，只是一望無際的田野一片青蔥，禾苗笑彎了腰——一陣春風吹來，這些作物向我們頻頻點頭?？吹竭@田野喜人的莊稼，心里非常地激動，心中充滿對創(chuàng)造春天美景，萬物生機勃勃。三、怎樣抒情在景物描寫里，要寄托感情和思想?！边@意思是說，在描寫景物時，不要純客觀地描寫，要帶著感情去寫，要把自己的感情融入字里行間，要在景物中傳達自己的思想感情，這種景物描寫才不是平淡的、僵化的景物，而是活生生的景物了。黃澄澄的玉米像一個個胖娃娃，它們都穿著用金色珍珠串成的衣服呢。一到秋,樹上的綠葉沒有那么鮮綠了慢慢,秋風沙沙響一片片樹葉從樹上飄下來，似一只只黃色的蝴蝶，在空中翩翩起舞，落在地上，像給大了層金黃色的地毯。帶上絲袋子，三三兩兩，結(jié)伴去樹林。掃累了，玩累了
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