【正文】 ，克服各方面的壓力，這也對輔導員工作提出了新的挑戰(zhàn)。這種單一的思想政治教育方式，簡單的管理手段很難真正解決大學生的思想認識問題。要在日常的工作中積累經(jīng)驗，總結反思，掌握規(guī)律，勇于探索，將理論和實踐相結合，努力在一些思想政治教育的重點和難點上有所突破，有所創(chuàng)新，為自身工作提供現(xiàn)實的理論和指導[4]。四、增強自身業(yè)務素質(zhì)為了更好的從事輔導員工作，要提升自身的思想政治素質(zhì)，提高政治理論水平，要學習馬列主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系。輔導員的言行舉止，都對學生造成直接的影響，要注意與學生溝通的技巧，全面了解學生的心里動態(tài)。學習思想政治教育的專業(yè)知識，尤其是對新形勢下思想政治教育工作特點和規(guī)律的學習。通過不斷學習，輔導員夯實理論基礎、拓展世界眼光、發(fā)展戰(zhàn)略思維，提高自身修養(yǎng)。輔導員業(yè)務素質(zhì)的提升需要外界的推動，院系的輔導員是一個團隊，可以在工作例會上進行交流，成員間進行業(yè)務交流，取長補短，共同進步。參考文獻：[1][J].改革與開放,2010 [2]教育部《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》..[3][J].六盤水師范高等?？茖W校學報,2007 [4][J].[5][D].重慶:西南大學,2009:1718第三篇：高校輔導員工作做好新形勢下的高校輔導員工作——學習包涵老師事跡心得培養(yǎng)什么人，如何培養(yǎng)人，事關民族興衰和國家前途。在校學生的思想政治工作怎么做,是當代社會一道難解的題。包涵老師懷著對學生的一顆愛心，一份責任，利用周記的形式與大學生進行思想交流、溝通，把思想性和針對性滲透于字里行間，做春風化雨、潤物無聲般的思想工作。這是一本為當前思想政治教育工作者，特別是一線高校輔導員及廣大教育工作者提供了很有價值的參考讀物。在中共中央政治局常委李長春同志的關心下，中共中央宣傳部副部長李從軍、教育部副部長李衛(wèi)紅、中共上海市委副書記殷一璀、中共上海市委常委、宣傳部長王仲偉等領導同志的具體部署下，在中共上海市科技教育工作委員會書記李宣海、副書記翁鐵慧同志、復旦大學黨委書記秦紹德、副書記陳立民等領導同志的大力支持下, 有國務委員陳至立同志題寫書名，教育部長周濟同志作序的《包涵心語》一書，由學習出版社4月27日正式出版，該書由新華書店上海發(fā)行所承擔面向全國總發(fā)行的工作。高校輔導員肩負著提高大學生思想政治素質(zhì)、文化素質(zhì)和心理素質(zhì)的重任，對大學生理想信念的樹立、思想品質(zhì)的培育、文明習慣的養(yǎng)成、學業(yè)成績的進步等方面起著舉足輕重的作用。包涵老師的工作看似普通平常，但其中包含著她對同學對輔導員崗位的熱愛。我通過學習包涵老師事跡和自己近一年的輔導員工作經(jīng)歷，對當前新形勢下做好輔導員工作有以下感觸。當前在高等教育大眾化條件下，高校輔導員堅持以人為本是提高工作實效性的前提，在工作中堅持以人為本就是要充分發(fā)揮人的積極性和創(chuàng)造性，促進人的全面發(fā)展。輔導員在工作中要把教育人、管理人與關心人、服務人結合起來，充分尊重學生的主體地位，發(fā)揮學生的主體作用，要以學生為中心，不斷滿足學生多方面的需求，從服務學生出發(fā)，貼近實際、貼近生活、貼近學生，幫助學生釋疑解惑、排憂解難。在日常工作中，我們必須樹立全心全意為學生服務的思想。學生工作是需要我們輔導員投入大量精力的工作，所以我們必須要有一種甘愿為學生服務的精神。二、充分發(fā)揮輔導員的主導作用。作為一名高校輔導員，其人格魅力是一種巨大的精神力量，高尚的師德對學生的影響是潛移默化的、深刻的、長遠的。作為輔導員我們幾乎每天都和學生在一起，這就要求我們要特別注意自己的言談舉止、行為態(tài)度、待人接物等一系列外在特征，我們要用自己的實際行動去影響和感召學生，真正做到為人師表。我們在與學生的交往中，要堅持以人為本，服務學生的思想觀念，用自己的真情和表率作用激發(fā)每個學生的進取心。我們作為高校輔導員，不能整天只是坐在辦公室里等著學生來找 你，也許這樣也能為學生解決一些問題，但你無法更深入了解學生的需求。我們必須主動深入到學生當中，在與學生共同的學習生活中去主動發(fā)現(xiàn)他們的困難。三、用愛心、細心和耐心去凝聚和感召學生。作為輔導員我們必須經(jīng)常深入學生中去了解他們，要用大量時間與學生談心、交流，真正了解學生的實際情況。輔導員只有以慈愛之心和崇高的責任感，去關心愛護，教育引導每一個學生，才能培養(yǎng)出學生良好的心態(tài)和積極向上的品格，對學生的熱愛之心，體現(xiàn)在以真誠、平等、信任的態(tài)度對待學生，全心全意地為學生服務，真心實意地熱愛、尊重和關心每一個學生，設身處地為學生著想，用愛心感化學生，教育學生，才能贏得學生的信任和尊重。我們面對的每個學生都有各自不同的思想和性格，因此要深入細致地做好學生的思想工作還需要耐心和細心。在開展思想教育工作中光有愛心和耐心還不夠，一個合格的輔導員還要做到細心。工作中有細心遇到問題時才能全面分析問題和正確處理問題，避免出差錯。當前我國改革開放不斷深人和高等教育大眾化不斷發(fā)展，社會正處于一個轉(zhuǎn)型的激烈變動、飛速發(fā)展的時期。日益增多的高校學生心理問題給高校輔導員工作帶來了一定難度，是當今高校輔導員工作著重解決的問題之一。加強大學生心理健康教育工作是新形勢下全面貫徹黨的教育方針．實施素質(zhì)教育的重要舉措，是促進大學生全面發(fā)展的重要途徑和手段。針對大學生存在的心理問題和心理障礙，開展心理健康教育，認真做好心理輔導工作，促進大學生思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，以提高自己的工作實效。輔導員要隨時留心一些學生的特殊行為、特殊問題。一旦有學生行為失常，就應及時找本人談話溝通，采取措施防患于未然?？傊?，做好高校輔導員工作，是一項長期而又艱苦的任務，它需要我們投入極大的熱情和辛勤的勞動，同時也要具有一定的探索精神，善于虛心學習。第四篇：對高校輔導員工作的認識略論輔導員工作的責任與開展的方式以《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》為依據(jù)一 輔導員工作的責任與義務根據(jù)《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》（以下簡稱《規(guī)定》）第一章總則“輔導員是高等學校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，具有教師和干部的雙重身份。輔導員應當努力成為學生的人生導師和健康成長的知心朋友?！保ā兑?guī)定》第一章總則第二條）的思想政治教育，而根據(jù)《新課程改革目標》對中小學班主任的工作規(guī)定也與此相同。復次，輔導員應“認真做好學生日常思想政治教育及服務育人工作，加強學生班級建設和管理”（《規(guī)定》第二章要求與職責），中小學班主任的管理方式最重要的一點即是要做好班級體的建設與管理工作。最后，輔導員應“積極開展就業(yè)指導和服務工作，為學生提供高效優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導和信息服務，幫助學生樹立正確的就業(yè)觀念”（《規(guī)定》第二章要求與職責），中小學班主任的一項重要責任同樣是做好以學生順利升學為目標，因材施教，為學生未來發(fā)展進行規(guī)劃。在經(jīng)由高中進入大學這一人生發(fā)展的重要轉(zhuǎn)變的初始，許多學生都會產(chǎn)生一種無所適從的感受，這種感受因人的性格不同可能表現(xiàn)為對高校生活提不起興趣的百無聊賴、極端懷念過去所熟悉的生活的傷逝情緒