【正文】 。發(fā)放家長問卷評價表，針對幼兒園的工作讓家長給予評價，征集家長的意見、建議。定期召開家委會，及時反饋家教信息，收集并反映家長對幼兒園工作的建議和意見，協(xié)調并參與幼兒園管理。請家委會成員不定期到園聽課提出寶貴意見，進一步提高我園教育教學水平。家園聯(lián)系工作總結《幼兒園教育指導綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴?！苯處熍c家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,家園溝通,教師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對幼兒的關心,共同分擔教育責任。為了使家長了解我們的工作,爭取家長的理解與信任,我們積極利用家長會與全班家長進行溝通,在家長會上我們向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排,為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通,班級里的重大活動如需家長配合的,我們都會以書面、通知欄的形式及時通知家長,使家長了解各個活動的目的和任務。一些家長常對我們說:“你們的工作真瑣碎,樣樣東西都要,以后我會留意幫你們收集的。3．利用多種媒介與通訊手段,做到經(jīng)常性和簡潔性。教師將手機號碼留給每一位家長,以便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)絡,更好地關心孩子的成長。家園合作,拓展教育資源,讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。為了使家長了解幼兒園及班級教學工作及需家長配合的事項，共同搞好幼兒園的教育教學工作，我班認真制訂周計劃，刊登在家長園地上，使家長能夠了解自己孩子在園一周的學習情況，同時，我們還刊出了一些育兒知識與經(jīng)驗。家長們在家抽出時間幫助幼兒進行練習，使每一個孩子取的了良好的成績，且得到社會的肯定，諸如此類的事情很多很多。我們充分利用家長接送時間與家長保持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些對孩子來說雖然困難，但我們還是堅持讓孩子自己動手，教師只在旁觀察幫助。在培養(yǎng)責任心這一方面，家長也盡力配合幼兒園，什么事都引導孩子自己去完成，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長，我們還利用家長會，家長學校等形式，與家長協(xié)商，共同解決問題，并請個別家長將自己的教育經(jīng)驗介紹給大家，互相取經(jīng)，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長。每個班總有幾個調皮的孩子或很難接近的家長，我班也不例外，碰到了這樣的孩子，我們作為教師總是耐心的引導，教育不怕麻煩，及時地進行家訪，向家長了解這些孩子在家地情況及家庭環(huán)境地影響，以便針對性地教育，使每一位孩子都能快樂地成長，有機會給孩子介紹在園的種種情況并請家長配合教育，同時讓孩子感覺到家人和老師對她的愛，從中得到補償。家園聯(lián)系工作總結《幼兒園教育指導綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴?？梢?，教育好幼兒既是幼兒園的任務，也是家庭的責任。而辦好家長學校是促進家庭教育健康發(fā)展的重要措施。我們通過家訪、電話的形式與家長進行溝通，開展家長工作。發(fā)放告家長書是幼兒園與家長溝通的另一個有效措施。如：開學初的家長配合工作、有關交通安全、以及其它常規(guī)工作。這一次次精彩的家園活動，都融入了我們的智慧與心血，也把我們教師和家長的距離拉得更近了。同時我們注重宣傳工作。二、發(fā)揮特色、爭創(chuàng)優(yōu)秀 、提高家園互動每學期我們會安排一次家長開放日活動。我們不僅充分利用了有特長的家長資源來展開家長工作，充分發(fā)揮他們的積極主動性，還讓幼兒增長了見識，對家長產(chǎn)生了欽佩的情感。同時也會安排家長會，讓家長清楚的知道幼兒園的生活情況及幼兒的學習內(nèi)容。從家長反饋表可以看出，家長對我們的活動都非常滿意也表示以后會一如既往地支持。《綱要》指出：“家庭、社區(qū)是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取全社會的理解，支持和主動參與，并積極支持，有利于幫助提高教育能力。家長、教師、社會的群眾為促進幼 兒的發(fā)展，相互交流經(jīng)驗，取長補短，共同探討教學方法已成為需要。家園聯(lián)系工作總結《綱要》指出：“充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。一方面走出去，將優(yōu)秀教育資源服務社區(qū)；另一方面請進來，將社區(qū)的有利資源用于幼兒園的教育教學。下面就我班社區(qū)教育工作總結如下：、走進生活，引導幼兒觀察和發(fā)現(xiàn)一些社會現(xiàn)象，加強其環(huán)保意識，教育幼兒明辨是非，通過孩子的小手牽大手的活動，共同愛護我們的家園和社區(qū)?！昂眉议L”的評選活動。每學期我們組織幼兒進行消防演習，讓幼兒知道基本的逃生方法。家園共育猶如一車兩輪，只有同步同向才能產(chǎn)生出1+1＞2的合力。我們相信在家園工作中用自己辛勤的工作、無私的奉獻和無限的關愛，一定會征服家長的心，達成共育共享，達到共同教育的目的。幼兒教育工作僅僅靠家長或教師是不夠的，因為教師看不到孩子在家的情況，家長不了解幼兒的在園情況，只有我們家長與教師建立起合作關系，才能使幼兒教育具有針對性，才有利于孩子在健康輕松的環(huán)境茁壯成長。讓幼兒家長全面了解我們的工作及幼兒的情況。運動會為孩子創(chuàng)造一個大膽與人交往的氛圍，增進親子之間的感情，進一步促進了家長和幼兒園之間的關系，同時也拓寬了家長與幼兒園的溝通橋梁。幼兒在園中有什么問題，如和小朋友鬧意見了，或是發(fā)現(xiàn)孩子在哪發(fā)面有特長等我們就利用家長接送幼兒的時間隨機與家長進行談話，這樣既簡單又方便，針對性強、效果好。學期初，我們向家長公布本學期的教育目標、各項計劃，讓家長作到心中有數(shù)。這樣使家長對我們的工作和幼兒的學習有針對性的指導和重點培養(yǎng)。一本小冊子是情牽幼兒園與家庭的重要紐帶。家園之間的關系越發(fā)融洽。在今后的家園工作中我們將繼續(xù)探索創(chuàng)新，不斷借鑒其他幼兒園的成功經(jīng)驗，使我們的家長工作做的更好。現(xiàn)將這學期工作做以下匯報：一、教育教學方面；自理能力的培養(yǎng)幼兒剛離開父母，自立能力普遍都很差，開始我們從以下幾個方面來培養(yǎng)：（1）女小朋友只能蹲，男小朋友只能站，大便才可以蹲。男女小朋友大小便應該怎樣，后來小朋友掌握的都很好。幼兒學會區(qū)分鞋子的左右，我邊幫孩子穿邊進行講解示范讓幼兒學習區(qū)分?！保?）洗手..督促孩子飯前便后勤洗手，并且還要求他們在洗手的時候應該把袖子往上卷起來，搓搓手心和手背，小手要洗干凈。（1）學會打招呼，問好以及一些簡單的禮貌用語。如：他們早晨來園放學離園都會和我打招呼，知道做錯了事要說“對不起”，得到了別人的幫助要說“謝謝”。我就制訂了目標，每個星期都不同，從涂色一步步到簡單地畫圓圈，他們都有了明顯地提高。二、重視園工作，提高家園共育為家長提供學習資料我們通過“家長園地”宣傳幼教新動態(tài)，介紹一些好的文章，讓家長也從中穴道不少育兒的常識，理論經(jīng)驗，還在上面公布教學內(nèi)容，讓家長了解幼兒在園所學的內(nèi)容，也便于回家進行督促與輔導。定期