【正文】 門從事與生物技術(shù)有關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作。從事不同的工作，其性質(zhì)不同，對從業(yè)者就有不同的要求。從事技術(shù)研究需要沉穩(wěn)、細(xì)致的性格，內(nèi)向的人更適合；從事相關(guān)的管理工作，不僅要細(xì)致耐心，還要有良好的溝通能力，這更加適合開朗外鄉(xiāng)的人；而從事教育工作則最好兩者兼?zhèn)?，既可以安靜、仔細(xì)的研究專業(yè)課程，又能夠調(diào)動別人的情緒和積極性?？蒲泄芾眍?在科研機構(gòu)或企事業(yè)單位從事科學(xué)研究、應(yīng)用研究和技術(shù)開發(fā)等工作，對本科生來說有較大的難度。所以，這種崗位雖然待遇優(yōu)厚卻是機遇難求。這些崗位與科研崗位相比，雖然也重視應(yīng)聘者對專業(yè)知識、技能的把握和運用，但在文憑等其他環(huán)節(jié)沒有過多的嚴(yán)格要求，為本科生提供了更多的就業(yè)機會?；纠碚撝R和基本的實驗技能自然無需多說，包括了基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)和相關(guān)的動物生物學(xué)、植物生物學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)遺傳學(xué)、發(fā)育生物學(xué)、分子生物學(xué)、生態(tài)學(xué)等。教育類：隨著社會對生物科學(xué)行業(yè)需求的增加，國家對本專業(yè)的重視程度也在不斷提高，對這個專業(yè)的教學(xué)自然要有更高要求，會有越來越多的高校增設(shè)這個專業(yè)，對專業(yè)教育工作者的需求自然會增加?，F(xiàn)在看來，生物科學(xué)專業(yè)的本科生，畢業(yè)后從事教學(xué)工作的人還很少，幾乎沒有。從事這個專業(yè)的教學(xué)工作，不僅是要求有扎實的專業(yè)知識、技能，還應(yīng)該有較強的戰(zhàn)略眼光，要長遠(yuǎn)還要有把握事物進展動態(tài)的能力。職業(yè)生涯目標(biāo)的確立: 在我的意識里，職業(yè)沒有高低貴賤之分，我認(rèn)為對于職業(yè)的選擇應(yīng)該聯(lián)系興趣愛好、結(jié)合實際情況，通過對自己才能、性格、興趣愛好、潛能等等，以及現(xiàn)在的社會、經(jīng)濟、政治、文化環(huán)境的分析來確定，現(xiàn)在我開始對自己以后的職業(yè)生涯有了一些規(guī)劃?，F(xiàn)在的社會注重的是能力，我不想局限于現(xiàn)在的水平，我的目標(biāo)是大學(xué)畢業(yè)后，能成為一個科學(xué)技術(shù)人員，這是一個宏大的目標(biāo)，我會向著這個目標(biāo)一直前進！也許我的職業(yè)規(guī)劃并不成熟，但是我覺得每個階段的前進方向和短期目標(biāo)要有，我要朝著什么方向努力，沒有努力的方向和短期的目標(biāo)，那容易虛度光陰。自己能以后更好的適應(yīng)社會。第三篇：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃論文職業(yè)生涯規(guī)劃前言經(jīng)過一年的大學(xué)生活，我對自己今后的職業(yè)生涯有了更加具體的計劃；通過對“職業(yè)生涯規(guī)劃”這門課的學(xué)習(xí)，更加認(rèn)識到規(guī)劃的重要性與必要性。這樣的人是極其可悲的，這樣的人生是極其可悲的。在就業(yè)壓力如此巨大的環(huán)境下，只有正確認(rèn)識自己，并且真正發(fā)揮自己的長處，改進自己的不足，為自己做好規(guī)劃，才能有一個美好的未來！通過網(wǎng)上比較有權(quán)威的測試，以及親人朋友對我的評價，經(jīng)進行霍蘭德職業(yè)性向測試，我得出自己的職業(yè)性向：SIA（S：社會型，I：調(diào)研型，A：藝術(shù)型）。我的興趣傾向于自然科學(xué)方向，并且對心理學(xué)方面也比較感興趣。所以，在自然科學(xué)研究方面，以我目前的自身條件而言，還是比較有利的,具體表現(xiàn)在以下幾個方面：1)能夠很好地集中精力、關(guān)注焦點 ；2)強烈的工作熱情，認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作努力；3)良好的協(xié)作技巧，能和別人建立起和諧友好的關(guān)系；4)講求實效的態(tài)度，辦事方法現(xiàn)實可行 ；5)十分關(guān)注細(xì)節(jié)，能夠準(zhǔn)確地把握事實 ；6)能夠連續(xù)地工作，對相同的工作任務(wù)不會感到厭倦；7)非常強的責(zé)任意識，別人可以信任我實現(xiàn)自己的諾言；8)喜歡運用固定的辦事程序，尊重別人的地位和能力 ；9)通情達理，看問題現(xiàn)實 ；10)有韌性，在困境中不輕易放棄。雖然職業(yè)性向偏向于社會型，但是在霍蘭德職業(yè)性向測試中調(diào)研型得分僅低于社會型一分，加之自身對生物科學(xué)比較感興趣，選擇自然科學(xué)類的研究工作應(yīng)該是比較理性的。我心儀的職業(yè)是研發(fā)人員，在植物保護方面做出一些成績。只有將自己培養(yǎng)成一名合格的人才，才有可能實現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)，并且在自己的職業(yè)生涯中達到一個比較高的程度，實現(xiàn)自己的人生價值。因此，我決定在大學(xué)畢業(yè)后繼續(xù)深造，通過讀研來提高自身的動手能力，積累更多的經(jīng)驗，并且獲得較高的學(xué)位，以期在擇業(yè)時有更大的自主權(quán)，有更廣泛的選擇空間。，對植保類研發(fā)人員的要求有：1)具備扎實的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等基本理論知識；2)掌握生物科學(xué)和農(nóng)業(yè)科學(xué)的基本理論、基本知識；3)掌握植物有害生物鑒定、識別、監(jiān)測和控制的方法和技能；4)具備農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的意識和基本知識，了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和植物保護學(xué)科的科學(xué)前沿和發(fā)展趨勢；5)熟悉與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和植物保護相關(guān)的有關(guān)方針、政策和法規(guī)；6)掌握科技文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力。：1)因為目前處于大學(xué)的初級階段，數(shù)理化等方面的理論知識較為欠缺；2)目前尚未接觸專業(yè)課，因此對生物科學(xué)與農(nóng)業(yè)科學(xué)的理論及知識了解不多；3)對于植物蟲害的知識，將在大三及其以后的學(xué)習(xí)中獲得；4)對于農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展關(guān)注較少，應(yīng)該在以后的日子里，利用多種渠道多加認(rèn)識；5)對于植保方面的方針、政策與法規(guī)，了解甚少，應(yīng)主動去獲取這方面的信息；6)沒有一套系統(tǒng)的查閱資料的能力，暫不具備應(yīng)有的科研和工作能力。1)社會環(huán)境：近幾年，黨和國家對農(nóng)科類院校的高度重視，以及“三農(nóng)”問題的日益深化，必將引起人們對農(nóng)科類院校的重視，以及對涉農(nóng)專業(yè)培育出的人才的認(rèn)可；各農(nóng)科類院校也采取了相應(yīng)對策，更加著力于培養(yǎng)綜合型高素質(zhì)人才；另外，解決“三農(nóng)”問題，仍需大量高素質(zhì)農(nóng)科類人才，從社會需求方面來說，這對于我們的職業(yè)發(fā)展是相當(dāng)有利的；2)組織環(huán)境：從我自身來講，因為是農(nóng)村出身，所以，對自然環(huán)境的要求并不高，也就是說，我的適應(yīng)性比較好；從人文環(huán)境角度講，農(nóng)科類院校及研究機構(gòu)的學(xué)術(shù)氛圍比較濃厚，涉農(nóng)專業(yè)的人員會比較樸實，易于相處；這兩點無疑將會給自身的生涯發(fā)展帶來良好的契機；3)家庭因素：還是強調(diào)一下我的農(nóng)村出身，生于農(nóng)村，長于農(nóng)村，相當(dāng)于在農(nóng)村進行了多年的社會實踐，對農(nóng)村的環(huán)境及作物有一定的了解，并且對自己的工作會有很濃厚的感情在里面；父母的支持與理解也將成為我職業(yè)生涯過程中的一筆寶貴財富。很慶幸，因為現(xiàn)在只是一個開始階段，我還有足夠的時間去提高自我、完善自我，為未來的職業(yè)生涯蓄勢，盡力使自己有一個成功的生涯，實現(xiàn)自身應(yīng)有的價值。所以說，制定一個周密而科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃刻不容緩。我的行動計劃主要圍繞兩方面進行，一是對理論知識的學(xué)習(xí)與掌握，二是對自身能力的提高。專業(yè)知識的獲取，自身能力的培養(yǎng)，是大學(xué)期間的首要任務(wù)。經(jīng)濟、政治與文化的交流，需要語言上的溝通，而當(dāng)今世界，越來越多的企業(yè)，越來越看重職工的外語水平。我不打算出國，也沒有太多精力去學(xué)習(xí)幾門外語，所以，我給自己設(shè)定的目標(biāo)是通過國家的英語四六級考試，具體計劃如下：，通過學(xué)校組織的英語分級考試，進入英語四級班，在老師輔導(dǎo)下，準(zhǔn)備英語四級考試（現(xiàn)在考試成績已經(jīng)出來了，雖然分?jǐn)?shù)不算很高，畢竟是通過了）。具體復(fù)習(xí)安排為：前半學(xué)期，經(jīng)常練習(xí)英語詞匯（我從來不背單詞，習(xí)慣用寫的方式記憶單詞），以免在忙碌的學(xué)習(xí)中，生疏了英語。利用多方面的資源，在考試之前的一個月，進行模擬訓(xùn)練，其中包括由各種渠道獲得的六級復(fù)習(xí)資料和網(wǎng)絡(luò)資源（我在英語普特網(wǎng)注冊了賬號，可以隨時進行各種形式的英語復(fù)習(xí)）。2)計算機21世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，各種電子工具更是日新月異，計算機的使用理所當(dāng)然成為每個人必須掌握的基本技能。另外，幾乎所有企業(yè)都很重視員工對計算機的使用水平，這是無可非議的，計算機的使用已經(jīng)滲透到各行各業(yè)，并促進了它們的發(fā)展。我不是計算機專業(yè)的，考過計算機二級應(yīng)該就可以了。通過對“大學(xué)計算機基礎(chǔ)”的學(xué)習(xí)，掌握了計算機的一些常用的工具軟件的用法，為之后的選修課奠定了良好的基礎(chǔ)。，報名參加9月份的全國計算機二級考試，并利用暑期時間進行備考。我是決定選植物保護的，大一和大二，我只能是按部就班地學(xué)習(xí)學(xué)校安排的必修課。，選修“職業(yè)生涯規(guī)劃”，通過老師的指導(dǎo)，及早明確自己的職業(yè)目標(biāo)，及時制定合理的規(guī)劃，使自己的大學(xué)生涯甚至整個人生變得更加有意義。選修“農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理”的原因是：農(nóng)科類畢業(yè)生對經(jīng)濟管理這方面的知識了解甚少，而選擇兩者結(jié)合的選修課就顯得非常必要了。，爭取修完學(xué)校規(guī)定的所有選修課，為其后的的專業(yè)課學(xué)習(xí)騰出足夠的時間，努力學(xué)習(xí)。大學(xué)前三年的學(xué)習(xí)其實是至關(guān)重要的，如果可以的話，我會盡量爭取保研。另外，還要處理畢業(yè)設(shè)計等一些關(guān)于畢業(yè)的事宜。我要利用每個假期，多參加一些社會實踐活動，以期增長見識，拓展能力。1)假期社會實踐：本次實踐比較簡單，只是從學(xué)校領(lǐng)取“公眾對轉(zhuǎn)基因食品的認(rèn)識”調(diào)查問卷，進行返鄉(xiāng)后的問卷調(diào)查。： 本次實踐分為個人和團體兩部分。但是，這樣的準(zhǔn)備活動，也讓我從中獲益匪淺，比如說合作，比如說對某些知識和方針政策的深入了解。，不浪費任何時間。同時，通過協(xié)助導(dǎo)師，增強自身的動手能力，提高自身素質(zhì)。對于中期計劃，我是這樣安排的：1）在讀研的同時，爭取一些到企業(yè)實習(xí)的機會，了解企業(yè)真正需要什么樣的人才，使自己越來越符合企業(yè)要求；了解一些企業(yè)文化，以便自己在其后的職業(yè)生涯中較快較好地融入到新的組織環(huán)境中去。3）研究生三年級時，開始準(zhǔn)備自己的簡歷，著手尋找合適的企業(yè)應(yīng)聘，爭取畢業(yè)之前拿到心儀企業(yè)的offer。1)我計劃留京，當(dāng)然，可以留京的人畢竟是少數(shù)。2)如不能留在北京，濟南與青島將是我的第二和第三選擇。4)將在工作與家庭中間尋找一個平衡點，既致力于自己的研發(fā)工作，又兼顧家庭的和諧。在不斷地努力奮斗中，享受每一分、每一秒。另外，世間萬物都是處在不斷地發(fā)展變化中的，職業(yè)生涯規(guī)劃也是如此，當(dāng)發(fā)現(xiàn)它不再適合自己發(fā)展時，完完全全可以對其進行必要的修改和完善，否則，本來應(yīng)該為自己的發(fā)展服務(wù)的規(guī)劃，就成了職業(yè)生涯道路上的絆腳石。總之你的計劃令我很敬佩。根據(jù)同學(xué)的建議，對特別重要的環(huán)節(jié)進行備用計劃調(diào)整：①各種考試：英語六級考試，我給自己兩次機會，如還不能過，則繼續(xù)考，畢竟起點比較早，機會很多；計算機二級考試，2010年暑假，一定要好好備考，趁著剛剛學(xué)完，記憶還清晰，爭取考過，如不能考過，則繼續(xù)報考，直到考過。），對于結(jié)課報告來說，只要將學(xué)過的知識反映到報告中，不有遺漏，就好了，但是課結(jié)束了不是就把職業(yè)計劃好了，一定再慎重多考慮呀！如果已經(jīng)達到老師說的標(biāo)準(zhǔn)了就可以了，結(jié)課后把細(xì)節(jié)再添加進去，這樣才是真正的為自己考慮！看了你的我也深受啟發(fā)，共勉共勉加油?。。ㄒ陨显u論來自植物099班第一學(xué)年副班長、學(xué)委、心委兼科代表張鈺石。我的對策：本專業(yè)是我感興趣的專業(yè)，并且選修雙學(xué)位耗費精力太多，所以暫不考慮雙學(xué)位；加強英語的實際使用能力，暫不考慮學(xué)習(xí)第三門語言。后記經(jīng)過“職業(yè)生涯規(guī)劃”這門課的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多東西。期望以后這門課可以提供一些更加具體實用的實踐活動。對于個人而言，誰不想要一番作為，誰不想揚眉吐氣？這各個方面都和大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃密切相關(guān)，有了明確的目標(biāo)，我們才能揚帆起航，劈波斬浪。再找個喜歡的人在一起，這樣晚上八點到早上七點就是開心的，這就是生活。但是對于喜歡的工作，對未來做出規(guī)劃，不是在做白日夢，更不是在癡心妄想，一份簡單的規(guī)劃書，規(guī)劃出精彩人生，在不斷地實踐中調(diào)整計劃，理想終究會實現(xiàn)！因此，我為自己擬定了一份生涯規(guī)劃，保證自己朝著目標(biāo)努力。和同學(xué)相處相當(dāng)榮融洽，群眾基礎(chǔ)較好，喜歡創(chuàng)新，喜歡新鮮事物，做事比較認(rèn)真，但是本身也有一定的缺點，比如說，自制力比較差，缺乏毅力和恒心，以至于自己的學(xué)習(xí)總是不上不下，沒有超越的高峰。古人云，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。可見制定行動計劃對于一個人的學(xué)習(xí)、工作起著至關(guān)重要的作用。指定嚴(yán)密的行動計劃，根據(jù)形勢發(fā)展，做出及時調(diào)整，才能達到短期目標(biāo)，最終實現(xiàn)我們的長遠(yuǎn)目標(biāo)。尼采說過：“我們無可避免跟自己保持陌生，我們不明白自己，我們搞不清楚自己，我們的永恒判詞是：離每個人最遠(yuǎn)的，就是他自己。”這句話有一定道理，但是我們想在求職過程中找到適合自己的職業(yè)，我們就需要全面客觀地了解自己的優(yōu)缺點，在生活、學(xué)習(xí)、工作中逐漸地認(rèn)識自己。父母也是一直教育我，要善待別人，學(xué)會感恩，所以不論身在何處，我一直都抱著一顆感恩的心，在生活上十分節(jié)儉。也可能正是我來自農(nóng)村，可能事業(yè)起點較別人來說相對低，經(jīng)濟基礎(chǔ)差點，而且生活和社會經(jīng)驗少，對于各個群體接觸了解的也不多，導(dǎo)致眼界比較狹隘，還有就是各類證書少，缺乏必要的硬件設(shè)備。愛迪生說過，天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。我要用自己的熱情不斷的鞭策自己前進，雖然起點低，但是我的心可以飛的更高。在學(xué)習(xí)上，我要廣泛閱讀書籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，強化自己的硬件設(shè)備。雖然社會上還有許多的體制存在弊端，還有許多沒有解決的矛盾，但是政治上比較穩(wěn)定，法制化進程已經(jīng)開始，市場經(jīng)濟已經(jīng)初步形成并步入正軌。但是我們也要看到，人才的競爭日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來不容樂觀，這就更需要在分析好社會現(xiàn)狀的基礎(chǔ)下，有針對性地做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃和方向。全社會新增勞動就業(yè)崗位900萬個，其中有500萬個要解決下崗職工的再就業(yè)問題，剩下的就業(yè)崗位，除了要解決280萬大學(xué)生就業(yè)，還有200多萬的中專畢業(yè)生等待就業(yè)，加上多年積累下來的待業(yè)人員，高校畢業(yè)生的就業(yè)局面相當(dāng)嚴(yán)峻，就業(yè)問題是當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生面臨最大難題。但是，大學(xué)生還是面臨著就業(yè)難題。首先，我國本土大學(xué)生面臨國際聯(lián)合辦學(xué)機構(gòu)競爭。其次，人才市場更加偏重“好”專業(yè)。近年來，影響大學(xué)生就業(yè)重要因素之一即大學(xué)所學(xué)專業(yè)是否與社會需求相一致，用人單位對大學(xué)生的專業(yè)偏好比大學(xué)知名度更高，一些名牌學(xué)校不合適市場專業(yè)學(xué)生就業(yè)不理想。第三，海外歸來學(xué)子對我國大學(xué)生就業(yè)沖擊加劇。：（1）作為一名大學(xué)生，當(dāng)代一名合格的大學(xué)生，我們除了不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)好科學(xué)文化知識，還應(yīng)該在大學(xué)期間樹立正確的人生觀，價值觀，道德觀，是非觀。它涵蓋的范圍廣泛。它不同于自然科學(xué)的學(xué)習(xí)，不同于抽象思維，不同于簡單的物物交道。大學(xué)中最應(yīng)重視和得到解決的是自己的人生目標(biāo)。再微弱的光芒于黑暗之處也能托起光明。心中充滿責(zé)任與力量，才會更加積極樂觀向上，成為社會的有用之才。它對于個人，家庭，社會，國家，都有著不可言喻的重要作用。他們過日子用“混”，口頭詞“迷惘”。考試作弊，不用功讀書。這樣的人生，是消極的。即使今天，一些中年人們，談吐仍不乏迷惘。在社會坐標(biāo)系中，也已有相應(yīng)位置。追根溯源，是沒有在大學(xué)時起樹立明確的人生目標(biāo)。沒有目標(biāo)就缺