【正文】 信息技術教育相匹配的設備和教師。C24社區(qū)服務與社會實踐[權重20分 自評16分] 學校有社區(qū)服務與社會實踐的計劃，課程內容突出獲取直接經(jīng)驗、發(fā)展實踐能力、增強社會責任感，以主題活動的形式呈現(xiàn)；組織形式多樣化，活動方式靈活安排；課程內容和活動方式符合學生年齡特點，有利于學生身心健康。C26校本教研[權重20分 自評18分] 學校建立以校為本教研制度，教研課題來自教學實踐，開展諸如集體備課、教學反思、教學案例分析、聽課評課、專題講座等研究活動；教研重心下移，以提升教師的專業(yè)素質為目的，結合課改圍繞課程資源開發(fā)與利用、轉變學生學習方式、重建教學管理制度、現(xiàn)代教育技術應用等方面選題，組織全體教師開展理論研究或應用研究。C28學籍管理[權重25分 自評25分] 學校按市教育局有關規(guī)定建立健全學籍管理制度；建立電子學籍。學生入學、轉學、休學、復學、畢業(yè)手續(xù)完備。C30財物管理[權重25分 自評24分] 嚴格按預算和規(guī)定用途使用生均公用經(jīng)費，遵守財務紀律，帳目清楚；上級下?lián)艿母鞣N資金等做到?？顚Ｓ?，按時足額發(fā)放到位；財物管理制度健全，校產校具保管、借用、修繕、有專人負責，固定資產有清冊，設備完好率≥90%。學校成立校園安全工作領導小組，落實責任，建立完善的校內安全管理制度如門衛(wèi)管理制度、節(jié)假日值班制度、安全定期排查月報制度、傳染病防控、飲食衛(wèi)生制度、樓道口疏導制度、安全工作應急預案等；建立了安全教育責任制、安全責任追究制度；以各種形式開展了一系列安全教育活動，使安全教育生活化、活動化，增強了學生安全防范意識；由于措施得力，學校多年內無重大安全責任事故。C33輟學率[權重10分 自評10分] 學校在校學生年輟學率為零。C35思想道德素質 [權重40分 自評38分] 通過強化學校德育工作，學生基本養(yǎng)成了良好的行為習慣。學校每年開學典禮都表彰一定比例的“三好學生”、“優(yōu)秀少先隊員”等專項特長的學生。學生學習習慣基本良好。C37身心素質[權重40分 自評28分] 大多數(shù)學生初步掌握鍛煉身體的基礎知識與技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣；學生素質指標良好；體育課及格率95%以上，三年級以上學生體質健康標準合格率90%以上。特別是成績不理想的學生克服了自卑、自棄和不合群的心理障礙，具備了自尊、自信、合群、克服困難，不怕挫折的個性品質。大部分學生都有一項興趣愛好或特長，在學校的藝術節(jié)活動中展示了自己的才華。古沛中心小學2014年11月18日第二篇：中心小學素質教育督導評估自查報告小學素質教育督導評估自查報告為了貫徹落實凌源市教育局《關于中小學素質教育督導評估工作的通知》精神，大力推行素質教育，促進我校進一步端正教育思想，規(guī)范辦學行為，努力提高辦學水平和教育質量，我校依據(jù)“環(huán)境育人、學科育人、管理育人、活動育人”的教育原則，依據(jù)教育局下發(fā)的省定評估標準，學校自評小組認真開展自查、自評工作，采集、整理各類資料和數(shù) 據(jù)，現(xiàn)就我校素質教育的實施情況匯報如下：一、基本情況我校共有7所村級小學，現(xiàn)有教職工130名，在校學生1106名，教學班40個。二、各項指標達標情況辦學思想我校辦學方向明確，始終堅持“以學生發(fā)展為本，以服務師生為宗旨，以教學質量為核心，以課改為導向，以培養(yǎng)學生全面發(fā)展為目的”的辦學理念，以“愛國、文明、守紀、好學”為校風，以“求真、務實、創(chuàng)新”為教風，以“樂學、善思、博學”為學風，大力推進素質教育，學校、教師的計劃里都把素質教育放在重要位置，措施得力，大大扭轉了素質教育不只是搞幾個興趣小組的片面認識，而是把素質教育的實施落實在課堂上。此項分值為10分，實得分為10分。幾年來，學校完善了各項規(guī)章制度，包括教師、學生、衛(wèi)生、安全、后勤、收費等多個方面，力求使各項制度成為一個系統(tǒng)、一個序列，體現(xiàn)了科學化、規(guī)范化的基本原則。學校制定并實施教師考核方案，客觀公正地評價教師的勞動績效。注重校園文化建設和環(huán)境創(chuàng)設，提升育人檔次。此項工作中存在的問題有：各室設備明顯不足，使用率不達標，檔案管理還欠規(guī)范。辦學行為學校嚴格執(zhí)行國家課程標準，開齊課程，開足課時，五育并舉，全面育人；面向全體，因材施教；興趣小組，發(fā)揮特長；優(yōu)差平等，多元評價。不體罰和變相體罰學生。此項分值為10分，實得分為10分。學校重點抓好學生的思想教育、道德教育、養(yǎng)成教育和陣地建設，使學生在德智體美勞等方面得到全面發(fā)展。加強各項常規(guī)評比制度，堅持規(guī)范每周一的升旗儀式，國旗下講話有計劃、有內容，形成序列，利用櫥窗、板報，定期展出國情圖片資料。通過定期召開家長會等形式，密切與家庭、社會的聯(lián)系，使學校教育、家庭教育、社會教育更好地形成合力，促使學生健康成長。此項分值為20分。教師按照教學計劃、課程表、教案、進度上課，講求教學策略，創(chuàng)新使用新課程改革所提倡的新的教學方式和學習方式進行教學。存在的問題：各校的教科研工作存在隨意性，教師課堂上的角色定位不準，一些教師教學中三維目標體現(xiàn)不充分。辦學成效我校辦學條件能基本滿足現(xiàn)行教育教學的需求，促進了我校素質教育的有效實施。學生具有積極向上精神風貌，學生個性與特長得到一定發(fā)展，學科教學成績整體優(yōu)良。但也仍然存在許多問題：比如學生的思想道德教育仍然是我們的嚴峻課題，學校和家庭教育力度不夠；學生參加社會實踐活動少，勞動技能低；學校教育中，學習習慣 的養(yǎng)成教育不夠，必然影響學生學習能力的問題等等。三、今后努力的方向認真組織教師學習黨的有關教育方針和政策，解放思想，更新觀念，認識素質教育的重要性，制定素質教育的目標，上下團結，擰成一股勁，務實、高效地開展素質教育。創(chuàng)建學習型學校，提升教師教學水平。鼓勵教師參加各類業(yè)務進修，教研教改活動，并為他們提供方便，制定切實可行的獎懲措施，推進素質教育不斷進展。繼續(xù)開展課堂教學改革，探索大面積提高教學質量的有效途徑。總之，我們不斷規(guī)范辦學行為，全面實施素質教育，狠抓常規(guī)管理工作，優(yōu)化課堂教學，強化德育教育，雖然取得了一定成績，但離上級的要求還有相當?shù)牟罹?。第三篇：明光市古沛中心小學廉潔教育工作方案明光市古沛中心小學廉潔文化進校園工作方案一、指導思想堅持“廉潔教育從小抓起，貼近教師和學生”的原則，有重點、全方位、多層次地開展廉潔文化進校園活動，進一步提高廣大教職工愛崗敬業(yè)、廉潔從教的意識，增強廣大青少年學生清白做人、規(guī)范做事、遵紀守法的自覺性，營造尊廉、崇廉、助廉的良好社會氛圍。以開展“廉潔從教、服務學生”主題教育為載體，提高教師反腐倡廉的意識和自覺性，做到愛崗敬業(yè)、誠信服務、熱愛學生、嚴謹治學、團結協(xié)作、廉潔從教、為人師表，做人民滿意的教師。四、活動安排(一)、動員部署階段(2018年4月)制定《古沛中心小學廉潔文化進校園工作實施方案》，啟動廉潔文化進校園工作。(二)、組織實施階段(2018年5月10月)各班要聯(lián)系實際抓好廉潔文化進校園各項工作，按照學校方案要求，有計劃、有步驟、有聲勢、有成效地開展各項活動。各班要以《廉潔教育讀本》進課堂為基礎，結合學生實際，以學生為主體，多層次推進“入心行動”。開展廉潔文化進校園“十個一”活動：（1）進行一次廉潔教育國旗下講話。（3）上好一堂《廉潔教育讀本》課。（5）學唱一首廉潔或社會主義榮辱觀的歌曲。（7）舉辦一堂反腐倡廉法治講座。（9）開展一次以廉潔文化為主題的班隊會，組織學生開展討論。讓學生在廉潔文化活動中寓教于樂，激發(fā)廣大學生的認同度和參與度，提高學生的全員參與率。開展“立魂行動”，幫助廣大教師進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。主要是：(1)進行一次師德宣誓活動，簽訂師德師風承諾書。(3)開展一次師德演講活動。(5)讀好一本反腐警鑒書或一篇反腐倡廉文章。(7)上好一堂以廉潔為主題的班隊活動課或綜合實踐課。通過評選優(yōu)秀師德標兵、模范教師，樹立廉潔自律、樂于奉獻的典型。開展 “牽手行動”，體現(xiàn)校園廉潔文化建設的“多樣化”。主要活動是：(1)發(fā)起一次“小手牽大手”致身邊黨員干部和父母的公開倡議。(3)當好一名廉潔衛(wèi)士，倡議學生家長聘請學生為“家庭廉潔監(jiān)督員”。(5)幫父母制定一個廉潔家訓。(7)開展親子廉潔文化閱讀活動。讓學生和家長同時成為廉潔文化的宣傳員、監(jiān)督員和實踐者，增強他們的社會責任感。學校將對各班開展廉潔文化進校園創(chuàng)建工作進行檢查評比，推廣好的經(jīng)驗做法，并對工作中有成效、有特色的班級和個人予以表彰。各班要充分認識到廉潔教育是加強和改進學校思想政治教育工作的有效途徑，學校成立以校長為組長的校園廉潔文化建設工作領導小組，各班班主任要親自抓，科任教師 協(xié)同抓，層層落實責任，開展好廉潔文化進校園工作。各班要結合實際，大膽探索，積極實踐，不斷創(chuàng)新校園廉潔文化建設的有效載體，突出本班的特色亮點，將廣大師生喜聞樂見的內容和形式滲透到校園生活的方方面面，形成良好的廉潔氛圍，不斷取得校園廉潔文化建設的新成果。要把廉潔教育與學校德育、校園文化、課堂教育及師德師風建設相結合，要遵循小學生成長的規(guī)律，適應他們的身心發(fā)展特點和認知水平，使教育的內容和方式貼近實際、貼近生活、貼近學生；把握學校教育規(guī)律，積極改進學校品德課與生活課的教學方式和形式，采用喜聞樂見、生動活潑的方式進行教學。廉潔文化進校園是一件意義深遠的工作，更是一項長期的任務。2018年4月 20日第四篇：素質教育督導評估自查報告儀隴縣秋埡小學素質教育督導評估自查報告一、學校概況我校建于1985年，是一所九年一貫制學校。學?，F(xiàn)有16個教學班，在校學生700余人，教職工38人，所有教師都具有大學?？埔陨蠈W歷，其中40%以上的教師具有本科學歷。我校在接到教育局督導室文件后，學校對這項工作非常重視，馬上召開校委會，成立了以校長謝紹裕為組長，以馬云中、王俊峰為副組長，鄭友林、胡德陽、鄔宗程、文毅為組員的自評工作領導小組。然后對照自查內容，明確了每位組員的自查任務。把各項工作都落實到人，誰出問題，誰負責任。另外，為了做好本次督導自評工作，我校還在全校教職工會議上認真學習了有關評估的文件，對教職工進行宣傳、動員，并在教師會上宣布了學校自評工作領導小組，明確各位組員的分工，要求各位教師積極配合各項自評工作的開展。自評工作的第二步是：查漏補缺，認真整改。圖書、儀器、電教器材等，領導小組成員分別進行檢查、測試；對微機室、多媒體教室的使用情況進行了調研；對各處室工作計劃的實施落實和過程資料進行了整理，對不完善的進行了整改。借這次督導評估工作，我校把各處室過程性資料收集起來，進行統(tǒng)一的編排整理。（4）、初步小結階段。并在自評工作領導小組會上向組長一一匯報。通過小結，學校對各項工作都有了一個全面真實地了解，對學校的自我評價提供了一個可靠的依據(jù)。通過四周的自查，我校根據(jù)自查結果，按照指標評定標準，按評分標準及督評要點，分別仔細分析信息資料，確