【正文】 律，你掌握的知識就越來越全面，完整。統(tǒng)考的科目是語文、學(xué)英語，這三科的特點各不相同。數(shù)學(xué)科重在多練，提高計算的準(zhǔn)確率和分析能力。我們要根據(jù)科目的特點和自己的學(xué)習(xí)情況，安排好課后復(fù)習(xí)的時間和強化訓(xùn)練的形式，這樣才能收到事半功倍的效果。只要我們復(fù)習(xí)階段抓緊時間，努力拼搏，期末考試一定能創(chuàng)造佳績。篇三：六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)動員會講話稿 六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)動員會講話稿親愛的同學(xué)們：今天是一個特殊的日子。此時此刻，作為一名和同學(xué)們一起奮斗，一起學(xué)習(xí)的老師，內(nèi)心是極其不舍的，學(xué)校的每個角落都留下了你們的足跡。同學(xué)們，小學(xué)畢業(yè)是你們?nèi)松媾R的第一次機遇與挑戰(zhàn)！它將翻開你人生中嶄新的一頁。再過三十多天，你們將告別小學(xué)生活進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)；告別少年時代，步入青年期。希望你們在這短短三十多天的時間里，在老師的指導(dǎo)幫助下，找準(zhǔn)方向，增強信心，刻苦鉆研，主動學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)精神、文明禮儀等方面為低年級學(xué)生樹立良好的榜樣，并以優(yōu)異的畢業(yè)成績?yōu)樾W(xué)學(xué)習(xí)生活畫上一個圓滿的句號，交給學(xué)校一張滿意的答卷。要合理安排好學(xué)習(xí)時間，要有計劃地學(xué)習(xí)。如早上起床讀背語文，晚上進(jìn)行20分鐘的英語聽力訓(xùn)練?？傊问虑槎疾荒苊つ?，要分清主次，今天該做什么，要完成什么學(xué)習(xí)任務(wù)，每個人都要心中有數(shù)。保證充足的睡眠時間，晚上早點休息，不看電視。要配合各科教師，認(rèn)真學(xué)好每一科——希望同學(xué)們能虛心聽取各科老師們的教誨，讓成績像芝麻開花――節(jié)節(jié)升高。如果你們上課認(rèn)真聽課了，會收到事半功倍效果，會勝過你們課后花很多時間去做許多題。上課認(rèn)真聽講很重要，老師留的作業(yè)也要保質(zhì)保量地完成。要學(xué)會改進(jìn)學(xué)習(xí)方法——我們老師總結(jié)了十種有效的學(xué)習(xí)方法，在這里和大家共同學(xué)習(xí)：一是上課認(rèn)真聽講，會記重點；二是仔細(xì)聽別人發(fā)言，辨別對錯；三是思維跟著老師走，注意力集中；四是積極發(fā)言，展示自己的思路；五是認(rèn)真思考，鍛煉自己的思維；六是自學(xué)，拓寬自己的知識面；七是不懂就問，向別人請教；八是認(rèn)真完成作業(yè)，溫故知新；九是課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，保證不落下一個知識點；十是不驕不躁，持之以恒。二、要有“理想和目標(biāo)。它會促使同學(xué)們向著目標(biāo)奮勇前進(jìn)，努力學(xué)習(xí)?！睂W(xué)習(xí)是一件苦差事，但是苦中有樂。它要經(jīng)過酸甜苦辣的考驗，才會綻放出美麗的花朵。四、要有“形象”你們在母校生活學(xué)習(xí)了六年，即將畢業(yè)的你言行舉止都代表著我們清河完全小學(xué)的形象。要知道我們因為有緣，才會有機會生活在同一個集體，有幸才能在一起合作學(xué)習(xí)，同學(xué)們要有寬廣的胸懷，能容忍別人的缺點，要學(xué)會寬容，學(xué)會包容。同時，你們是低年級同學(xué)的大哥哥大姐姐了，你們的言行將起著示范作用。我相信你們一定能為母校添光彩！請同學(xué)們永遠(yuǎn)記住：“你付出多少，就會收獲多少！”、“亡羊補牢為時不晚”，“現(xiàn)在重要的是趕緊行動起來，努力努力再努力！同學(xué)們，機會是屬于有準(zhǔn)備的人，成功是屬于勤奮好學(xué)的人。六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)動員會講話稿何 娟篇四：總復(fù)習(xí)動員講話稿 總復(fù)習(xí)動員講話稿各位老師、同學(xué)們：一個學(xué)期即將過去，新的一年悄然來臨，期末考試即將開始。期末考試取得滿意的成績是我們?nèi)w師生共同的心愿，對于考試，我覺得我們首先要有一個正確、全面地認(rèn)識：考試首先是一種檢測?？荚囈彩且环N評價?？荚嚫俏覀兊囊粋€學(xué)習(xí)過程，一種成長經(jīng)歷，一次智能、體力的考驗和較量，因而也是我們老師、同學(xué)總結(jié)、反思和改變現(xiàn)狀的一次大好機會。那么，怎樣扎實有效地復(fù)習(xí)呢？我向同學(xué)們提幾點建議：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過復(fù)習(xí)建立完善自己學(xué)科的知識能力結(jié)構(gòu)，做好查漏補缺工作。認(rèn)真上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，做好每一次復(fù)習(xí)訓(xùn)練，不輕易放過一個問題，認(rèn)真解決每一個問題，掌握解題技巧，形成和提高自己的解題能力。用好手頭資料，建立自己的錯題集，并經(jīng)常翻閱、思考，確保在期末考試不犯相同的錯誤?！叭诵校瑒t必有我?guī)煛?，同學(xué)們要善于學(xué)習(xí)別人的長處，互相幫助，不斷提高自己。在考試過程中，要克服非智力因素的影響，審清題意，理清思路，迅速作答，書寫工整，填涂準(zhǔn)確，畫圖規(guī)范，解答完整。拿足基本分，爭取得高分。我們的緊張，來源于父母那熱切的目光；來源于老師那諄諄的話語；也來源于我們直面這一收獲這一過程時理想與現(xiàn)實產(chǎn)生矛盾的擔(dān)憂與震撼。我們期待——期待著我們大家在復(fù)習(xí)迎考階段能珍惜時間，認(rèn)真?zhèn)淇?；期待著我們校園里的角角落落在臨近期末仍然整整潔潔，干干凈凈，不零亂，無污損；期待著在考試過程中我們師生之間、生生之間的關(guān)系和諧，沒有矛盾，沒有紛爭；期待著我們?nèi)Ｒ磺Ф嗝瑢W(xué)誠實守信，沒有違規(guī)，沒有舞弊；期待著我們能充分利用考試過程中的分分秒秒，不浪費時間，認(rèn)真作答，不放棄考試，不提前交卷。只要我們?nèi)w師生齊心協(xié)力，共同努力，全身心地投入到科學(xué)緊張的扎實復(fù)習(xí)中去，我們必將會取得令人滿意的成績?！惫湃顺Ｓ么嗽拋硇稳輹r間過得飛快。這不，同學(xué)們在我們學(xué)校讀書，一晃五年就要過去了，再過二十幾天就要升入六年級，轉(zhuǎn)到中學(xué)去學(xué)習(xí)了。你們想豐收嗎？你們想獲得自己最優(yōu)異的成績嗎？(當(dāng)然)在這之前，你們的哥哥姐姐們?yōu)槲覀儗W(xué)校創(chuàng)造了連續(xù)近二十年語數(shù)會考成績名列全縣第一的輝煌，為我們學(xué)校爭了光，添了彩，為我們樹立了很好的榜樣，我們沒有理由不努力，沒有理由不出好成績。我們將如何以優(yōu)異的成績升入高一年級的學(xué)校呢？時至今日我們得用自己的實際行動來回答好這個問題了。那是一個春日的早晨，暖暖的陽光照在河水中，微風(fēng)吹拂，河面上仿佛灑下了一層金子，那是一群年輕的河蚌，它們光潔鮮亮，朝氣蓬勃，充滿了青春的快樂，就好像天真可愛的少先隊員們，背著書包，唱著歌謠，歡樂地走在上學(xué)的路上一樣，未來的道路完全被歡樂的心情照亮著。”那副神情，就像是現(xiàn)在為我們留作業(yè)的老師，它的臉上既有希望，也有憂慮。而那時節(jié)，老師也正在給我們講課，語文、數(shù)學(xué)??我們把它們撿起來，存在腦海中，就像河蚌撿起的那粒沙子。歲月像那河水一樣，在不知不覺中悄悄地流失。然而就在大家歡呼雀躍之際，那只曾因為貪玩而未去撿沙子的河蚌，悄悄地溜走了，沒有沙子，它的殼中就沒有珍珠。同學(xué)們，當(dāng)其他同學(xué)都在努力學(xué)習(xí)、為自己的理想而拼搏、奮斗，為自己的未來儲備知識時，你又在干些什么，想些什么呢？把握現(xiàn)在的美好時光，珍惜現(xiàn)在的一切時間，為自己的明天、為自己的未來而積蓄力量吧。平時學(xué)習(xí)成績比較突出的，不能沾沾自喜，要戒驕戒躁，乘勝前進(jìn)；平時學(xué)習(xí)不努力，不能按時完成作業(yè)的，要馬上改正，請老師督促，請家長督促，請同學(xué)督促，提高學(xué)習(xí)成績；平時成績前后不沾邊，處在中游的，要趕超先進(jìn)，讓那些自我感覺一直都很良好的同學(xué)深感壓力，看看你們的厲害，讓自己也感覺感覺最棒的滋味。同學(xué)們，你們能做到嗎？同學(xué)們，你們會成功，是吧？ 同學(xué)們，我知道你們一定不會辜負(fù)老師家長的希望，一定會實現(xiàn)自己的美好愿望的。第一個事例：一個人要用某種工具去干活，那么，他必須了解工具的功能并能熟練使用是基本前提。如果把學(xué)生學(xué)到的知識和方法比作工具，解決問題比作用工具干活，大腦比作倉庫，那么，學(xué)生解決問題是否順當(dāng)，取決于大腦中知識和方法的存儲是否便于提取，也取決于學(xué)生對知識和方法的應(yīng)用價值是否了解，還取決于運用知識和方法解決問題是否熟練。首先大夫要給他做各種檢查，然后確定治療方案，最后才進(jìn)入治療階段。學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高，其實也想病人治病一樣，需要一個診斷的過程，需要一個治療的過程，還需要一個不斷修正治療方案的過程。下面，我將從五個角度談?wù)劧啅?fù)習(xí)的一些想法或做法，供大家參考。將一輪復(fù)習(xí)過的基礎(chǔ)知識運用到實戰(zhàn)考題當(dāng)中去，將已經(jīng)掌握的知識轉(zhuǎn)化為實際解題能力。二、二輪復(fù)習(xí)的原則鞏固(鞏固一輪復(fù)習(xí)成果)完善(知識體系)綜合(方法、規(guī)律、解題能力)提高(通過做題，提高能力)三、二輪復(fù)習(xí)的基本策略以專題復(fù)習(xí)為主線。以查漏補缺為抓手。在復(fù)習(xí)過程中，不是看學(xué)生掌握了多少，而是看學(xué)生還有哪些沒有掌握。以可得分點為重點。四、二輪復(fù)習(xí)的基本方法以備課組為單位制定好二輪復(fù)習(xí)計劃。第二，在那些核心考點上有所突破，準(zhǔn)備采取什么樣的措施。怎樣查漏。第二，通過檢測的方式了解學(xué)情。第一，指導(dǎo)學(xué)生針對核心考點構(gòu)建本專題的知識網(wǎng)絡(luò)，歸納本專題的基本題型和解題思路。第三，針對學(xué)生在檢測或考試當(dāng)中的問題，教師要做好系統(tǒng)性講評。第五，教育學(xué)生在對待錯題上一定要做到：錯題重做，區(qū)別對待，就地正法。一類是會而不對的。屬于知識性問題，要及時補上。一類是題目有一定難度而自己還有能力攻克的。還有一類題是自己根本做不出來的。在就地正法這個問題上，一會能做對做好的，絕不做第二遍，也決不讓錯誤陪自己過夜。練基本考點，練解題技巧，練解題速度，練答題規(guī)范。追問核心考點的準(zhǔn)確表述、理解程度、應(yīng)用價值和使用方法。第二步：對照答案，自查自糾。第三步：展示錯誤。第四步：抓住重點，典題剖析，反饋矯正。對學(xué)生講解不全面、不科學(xué)、不正確的，老師再點撥、補充、完善。在老師要求下，學(xué)生整理試卷，總結(jié)規(guī)律，消化所學(xué)，形成滿分答卷。抓住重點和關(guān)鍵，抓住試卷的再生點，瞄準(zhǔn)考點和學(xué)生弱點，根據(jù)學(xué)生實際掌握情況，布置跟蹤練習(xí)題、鞏固訓(xùn)練題、綜合訓(xùn)練題，或者深入探究題。第二步:第一個環(huán)節(jié)是，教師根據(jù)對試卷的錯題統(tǒng)計，提出學(xué)生出錯多的題目。第三個環(huán)節(jié)是，教師與學(xué)生共同剖析錯題錯因，進(jìn)行反饋矯正，主要是從解題技巧入手，按照試題的知識歸類，抓住關(guān)鍵和重點，與學(xué)生共同剖析錯題錯因，并且穿插知識、方法和能力的回扣，完善知識網(wǎng)絡(luò)，提高應(yīng)用能力和應(yīng)試水平。在第二步的講評過程中，一般確立3——4個錯題，每一個錯題的講評都包括這四個環(huán)節(jié)。第四步：布置課外作業(yè)，進(jìn)一步鞏固、拓展、遷移，深化所學(xué)。(1)側(cè)重錯誤原因的分析教師首先要引導(dǎo)學(xué)生查找失誤的原因，明確自己存在的不足和今后努力的方向。(2)側(cè)重思想方法的建立。事實上有相當(dāng)多的學(xué)生存在著似懂非懂、似是而非、丟三落四的現(xiàn)象，他們只能形式的、孤立的、片面的、死板地來理解化學(xué)中的知識點，只要題目一改頭換面，就不能應(yīng)用類比、歸納、建立模型、等價轉(zhuǎn)換等使問題簡化，又無法檢索有用的知識，常困于束手無策的境地。教師講評考題時，一定要借題發(fā)揮，意在提高。(3)側(cè)重解題思路的優(yōu)化。講評審題方法，優(yōu)化解題思路，培養(yǎng)學(xué)生尋找題眼或突破口的能力。比如回答簡答題或?qū)嶒烆}中有關(guān)實驗操作和實驗原因分析時，往往詞不達(dá)意，層次不清，有的冗長繁瑣。為了逐步糾正這種現(xiàn)象，試卷講評時課選取典型試題，給出完整，簡練，規(guī)范的表達(dá)，給學(xué)生提供模仿、學(xué)習(xí)的范本。