基層調(diào)研走訪手記優(yōu)秀范文5篇-在線瀏覽
2024-11-14 18:21本頁面
【正文】 了解，該基地按照先流轉(zhuǎn)連片土地，強(qiáng)化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，統(tǒng)一種植、統(tǒng)一管理，在基地一期工程完工經(jīng)營(yíng)取得良好效益的基礎(chǔ)上，在韓嶺子路西側(cè)又籌資建設(shè)了10畝的連體溫室棚，目前溫室棚搭建接近尾聲，即將投入使用，將產(chǎn)生良好地經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，帶動(dòng)10余戶農(nóng)民脫貧致富，此外，該合作社還牽頭建設(shè)扶貧辦扶貧項(xiàng)目，建設(shè)鋼架大棚30畝，結(jié)合農(nóng)發(fā)的農(nóng)田灌溉項(xiàng)目，提供了良好地種植條件，能夠帶動(dòng)本村貧困戶20余戶脫貧。德豐種植專業(yè)合作社流轉(zhuǎn)土地1000多畝，專門建設(shè)了幾十畝的草莓采摘園，為廣大城市居民所接受，每到節(jié)假日采摘人員絡(luò)繹不絕。此外，該合作社還大力發(fā)展蔬菜產(chǎn)業(yè)，建設(shè)了5畝連體溫室日光棚，2012年評(píng)為省生態(tài)省專業(yè)性示范基地，帶動(dòng)農(nóng)民致富100多戶。他的家屬照顧他9年多，同時(shí)照顧家中老人，任勞任怨，小孩上高中，家庭收入甚微，家里居住條件也較差，難以維系今后的生活。同時(shí)了解到，沈家村已為該家庭3口人辦理了一級(jí)低保，每月有近500元的補(bǔ)助，并且在沈家村扶貧大棚基地也將該戶納入扶貧幫扶戶。我和基層村干部邊走邊聊，以誠懇的態(tài)度向他們介紹發(fā)改委的職能、具體業(yè)務(wù)以及涉及到老百姓切身利益方面的有關(guān)情況，鼓勵(lì)他們說實(shí)話，說心里話?！薄皩?duì)基層請(qǐng)示事項(xiàng)要及時(shí)答復(fù)，做到不回避、不推諉?！薄翱剖抑g要加強(qiáng)業(yè)務(wù)統(tǒng)籌，強(qiáng)化溝通協(xié)調(diào)?！薄耙岣吖ぷ魅藛T業(yè)務(wù)水平，改進(jìn)服務(wù)態(tài)度。在與基層同志交流過程中，我們還了解到：一是工資水平相對(duì)較低的情況下，基層干部始終在“五加二、白加黑、三班倒”地辛勤工作著；二是基層村配合當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)的工作，投入了相當(dāng)?shù)木?；三是明顯高齡化的基層村組織正呈現(xiàn)出不堪重負(fù)的疲態(tài)。我對(duì)本單位在該村的選派干部說，無論是土地流轉(zhuǎn)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，還是農(nóng)發(fā)和扶貧項(xiàng)目，都一定要嚴(yán)把工程質(zhì)量關(guān)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量，把好事辦好、實(shí)事辦實(shí)，真正做到讓老百姓放心、滿意，同時(shí)，多到有關(guān)部門做匯報(bào)爭(zhēng)取工作，立足實(shí)際，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，做好基層工作。感悟之一：“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”。領(lǐng)導(dǎo)干部只有堅(jiān)持經(jīng)常深入基層，不走形式、圖虛名，在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，才能有效進(jìn)行工作指導(dǎo)，防止與實(shí)際相脫節(jié)，增強(qiáng)各項(xiàng)工作的針對(duì)性、實(shí)效性和指導(dǎo)性。黨員干部，職務(wù)再高，權(quán)力再大，也是人民群眾的孩子，身上的“泥土氣息”永遠(yuǎn)不能丟。感悟之三：基層是一本永遠(yuǎn)讀不完的書，蘊(yùn)含著無窮的智慧和能量，我們應(yīng)該保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，以他們?yōu)槔蠋?，自覺求智于基層、問計(jì)于基層。基層的創(chuàng)造往往是樸素、樸實(shí)的，這就需要我們適時(shí)將一個(gè)個(gè)“點(diǎn)”上的突破與改革經(jīng)驗(yàn)加以歸納、提煉、升華，堅(jiān)持邊試點(diǎn)、邊總結(jié)、邊推廣，以擴(kuò)大改革創(chuàng)新成果，提升整體工作水平。教育實(shí)踐活動(dòng)有沒有取得成效、基層群眾滿意不滿意，最終要看對(duì)查擺出來的問題是不是整改到位。第二篇：走訪手記走 訪 手 記梅川中學(xué)黃小平課外訪萬家，要求老師訪學(xué)生，拉近了師生的距離。通過走訪，我感同身受。周老師今年43歲了，矮矮的，胖胖的，禿頂，短發(fā)，帶著眼鏡，有書生的斯文氣。老父已去世，僅存老母已66歲，年老力衰，且耳聾，因與腳下人交流不便，又無法習(xí)慣街上生活，便一人回到了鄉(xiāng)下。說到這里，周老師眼里閃著淚花。女兒有12歲了，讀初一，患有先天性心臟病，動(dòng)手術(shù)，服藥，先后已花五萬之多，至今依然在服藥。他還有妻子，無業(yè)，因兒子需要人帶，沒有可以依靠的人，只好自已在家?guī)Ш⒆?。面?duì)生活重壓，工作重壓，我想：常人也有不堪其累的時(shí)候，定會(huì)發(fā)牢騷，怨天尤人。他，家庭的中流柱，笑對(duì)每天，按時(shí)到校，工作認(rèn)認(rèn)真真，勤勤懇懇，盡心盡力，在家庭、學(xué)校間來回奔波，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)著自己的青春和熱血。跟他比，我感到慚愧，同時(shí)，我會(huì)珍惜幸福。我會(huì)學(xué)習(xí)他樂觀生活，微笑著向前走。第三篇：教師走訪手記教師走訪手記為了曾周敏的明天荊州區(qū)八嶺山中學(xué)周家貴踏上三尺講臺(tái)二十余年，從事班主任工作近二十載，頭一遭遇到這樣一個(gè)特殊的女學(xué)生：胖胖的身體，同學(xué)們送其一個(gè)雅稱“胖妞”；學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，每次考試居年級(jí)前十名左右，科任教師稱她為全年級(jí)最最聰明的女生；小說癮特大，進(jìn)入九年級(jí)（初中畢業(yè)年級(jí)），能面對(duì)班主任連續(xù)沒收她兩次小說（魔幻小說）而我行我素，自習(xí)課上，又偷偷拿出了她的最愛。金秋十月，我決定探訪她的家。母親何銀碧，在家經(jīng)營(yíng)副食品小超市。當(dāng)我表明身份、說明來意后，她的母親格外熱情，又是搬椅子，又是倒熱水。我把曾周敏在校的表現(xiàn)一五一十的轉(zhuǎn)告給了她的母親?？墒牵苊粲幸粋€(gè)很不
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