【正文】 誰做的最好陶老師的毽子就獎勵給誰。四、總結評比，送到講臺上來評選，說出好在哪里，并請一人上臺來踢一踢看效果。通過合作完成一幢摩天大樓紙模型的設計與制作。教學重難點：了解制作摩天大樓紙模型的方法步驟。教學過程：一、引導學生看圖片，導入課題。二、教學摩天大樓紙模型的制作步驟。（分主樓和裙樓）教師分別講解裙樓和主樓的粘貼步驟，給主樓安上避雷針。三、學生動手實踐。分工做好摩天大樓紙模型部分，同時進行必要的技術指導：遇到較長的直線輪廓時，可以用美工刀和直尺進行切割。把做好的各部件組合，“建造”成“摩天大樓”，并做好最后的裝飾。四、學習評價：組織學生介紹自己一組設計制作摩天大樓紙模型的情況。從積極思考，掌握要領，有創(chuàng)造性，注意安全，作品效果五個方面填寫好評分表。啟發(fā)學生自己動手設計制作立交橋紙模型，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。教學重難點：學習制作立交橋，能制作出一座立交橋紙模型。教學過程：一、看圖片觀看圖片，說出你的感受？講解立交橋的作用。，并畫下草圖來，教師展示一組立交橋的圖片供學生參考。發(fā)現(xiàn)有看不懂或不理解的地方在小組內(nèi)提出，共同討論，逐步完成立交橋的制作。三、評價。利用生活中常見的紙質(zhì)包裝盒，根據(jù)造型制作出獨特的作品，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，樹立環(huán)保意識。教學重難點：利用生活中常見的紙質(zhì)包裝盒，根據(jù)造型制作出獨特的作品，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，樹立環(huán)保意識。教學過程：一、結合插圖，揭示課題二、交流構想，按興趣，愛好成立設計組?！捌囌褂[會”、“新型家具展”、“房屋銷售展”和“動物樂園”等小組，并招聘負責人。，完善設計方案，并明確作品項目，落實到人，要求人人動手，每人有自己的制作任務。四、作品展示，并設計廣告詞。教學后記：第二篇：四年級下冊勞動與技術教案四年級下冊勞動與技術教案四年級新課程《勞動與技術》教學概況：本冊教材從學生生活中的技能著手，貼近生活，關注學生的發(fā)展，著力提高學生的技術素養(yǎng)。緊密聯(lián)系學生的生活實際，努力反映先進技術和先進文化是適應時代需要的現(xiàn)代教學課本。不僅滿足學生個性需求，又拓展學生的思維需求。玉蘭花目 標尋找生活中各種各樣的花，觀察并交流花的特點；掌握紙繩的基本原理，并在此基礎上，用辮子繩制作別致的花。教學重點難點重點：用辮子繩制作別致的花。教學準備各色紙繩、剪刀、膠水、膠帶紙、鐵絲（吸管、鉛筆）（一）談話揭題師：同學們，你知道哪些花？這些花有什么特點？揭題：《各種花的制作》。A、要準備什么材料？ B、有哪些制作方法？ C、要注意哪些事項？（三）交流 生：（交流、匯報）有關花的制作方法和步驟。根據(jù)自己的喜好和所帶的材料制定好活動計劃。用彩色皺紙編紙繩。作花梗。展示自己的作品，自評或互評作品。花瓶教 學目 標觀察生活中各種各樣的花瓶，說說花瓶的規(guī)律； 掌握紙繩的基本原理，用紙繩制作別致的花瓶。教學重點難點重點：用辮子繩制作別致的花瓶。教學準備各色紙繩、剪刀、膠水、膠帶紙、毛線 一）談話揭題師：同學們，你收集了哪些花瓶？這些花瓶有什么別致的地方？揭題：《編花瓶》。A、要準備什么材料？ B、有哪些制作方法？ C、要注意哪些事項？（三）交流 生：（交流、匯報）有關花瓶的制作方法和步驟。設計好花瓶的款式。邊涂膠水邊由下向上順次盤貼。展示自己的作品，自評或互評作品。小小展覽會教 學目 標觀察生活中各種各樣的動植物，并能說說他們的特點； 掌握紙繩的基本原理，并在此基礎上，用辮子繩制作各種工藝品。教學重點難點重點：各種工藝品的設計。教學準備各色紙繩、剪刀、膠水、膠帶紙、（一）談話揭題師：同學們，你收集了哪些紙繩工藝品？這些工藝品有什么特點？揭題：《小小展覽會》。（四）實踐準備學生：準備好材料和工具。制定好活動計劃。用彩色皺紙編紙繩。作花梗。展示自己的作品，自評或互評作品。小鏡框 教學目標掌握同色編和多色編的基本原理，學習穿編鏡框外形。能用自制的鏡框美化生活，讓作品在生活中發(fā)揮作用。課前準備 教師：課前布置學生有意識地去觀察各種鏡框的形態(tài)和色彩特點。編織制品若干，鏡框范作一幅。學生：收集一些有關鏡框的畫片（或幻燈片）。，剪刀、刻刀、墊板、膠水、KT板。二、設計學習了解工具、材料師：誰能說說編制一條鏡框需要哪些材料和工具？ 生：答，師板書：工具：刻刀、剪刀、直尺、筆、固體膠?? 材料：彩色卡紙??學習設計想一想：師：你能不能根據(jù)自己所需或所帶材料來設計一份簡單的鏡框的制作方案呢？ 想一想方案要從哪些方面去構思?！陡鞣N各樣的鏡框》作品制作設計方案班級設計人日期一、作品名稱：二、選用的材料：三、需要的工具：四、設計的構思（形狀、顏色等）畫出簡單的草圖五、制作的過程：議一議：生：重點評議設計中取料的合理性、操作過程的嚴密性。（讓學生結合自己的實際（個人喜好，所帶材料等）設計制作學習方案，這屬于“設計性學習”活動。）三、技能訓練試一試：師：請根據(jù)書上的“制作步驟”或自己的經(jīng)驗做鏡框。生：回答比一比 師：請用剛才學的編織技能，按你設計的方案編織一條鏡框。生：小組合作操作。然后是通過強化性或修正性練習，使勞動作品更加接近設想的目標，推動學生提高勞動技能水平。（說一句簡短的廣告語）（在學生完成作品后，請他向同學介紹自己作品的優(yōu)點，分析存在的問題，并提出修改方法?；蛘埼赐瓿傻膶W生說說來不及的原因，有利于學生及時發(fā)現(xiàn)自己的弱點，有的放矢地進行教育。）四、本課教學運用的教學理念在動手、動腦的緊密結合中促進學生技術素養(yǎng)的形成。從作品引導學生的勞動與技術學習活動，拓展學生的勞動與技術學習經(jīng)歷。營造一種民主、合作、和諧的學習氛圍。如方案設計時的討論學習，技能學習中的小組合作學習，作品評價中欣賞學習。充分體現(xiàn)學生主體參與。無論是課堂的導入，還是技能學習，或是最后的評價，始終是在學生主動探索、實踐體驗的基礎上進行。２、會選用正確的工具、應用基本刀法切制原料。在融洽的合作中，提高協(xié)作意識、團隊精神。教學難點： 感悟果蔬拼盤的內(nèi)涵文化，陶怡情操。教學重點：簡易風箏的制作方法。教具學具：竹條、小刀、風箏紙、剪刀、膠條、膠水、風箏紙 教學過程：教師活動學生活動活動準備問題導入：你放過風箏嗎？有什么感想和體會。談一談其它樣式的風箏 板書： 做風箏方法要求削刮、厚剪粘剪圖樣、粘骨架、粘尾條 繃線成弧形 拴線骨架交接處課后小結：學生積極性很高，制作認真，但對于風箏的調(diào)試，放飛缺乏耐心，不注重總結經(jīng)驗，依賴性強。制作一只風箏或者小組創(chuàng)作一只風箏，培養(yǎng)學生自我探索、自我研究、小組合作的精神。教學準備：竹篾、掛歷紙或桃花紙、雙面膠、棉線、剪刀等。教學過程：引發(fā)動機、激發(fā)興趣。）a、你們在玩時發(fā)現(xiàn)風箏有什么特點？(形狀多樣、風箏對稱等)b、提出任務：今天我們這節(jié)課就要制作一只風箏。（要求：安靜、默契、動作迅速。如果有能力小組想自己創(chuàng)作風箏，材料自領。d、學生制作風箏，教師巡回指導。試飛成功的可以當小老師幫助其他同學。（重心不對、風箏紙捅破、尾巴太輕、尾巴太重。f、學生一邊調(diào)試一邊修改。g、大家暢談做風箏的收獲與感想。風箏品種繁多，但都是別人的創(chuàng)造，你能設計出與眾不同的風箏嗎？下面請制作風箏專家羅老師講解趣味風箏。體驗植物播種繁殖技術，初步學會用點播法播種絲瓜種子。二、教學的重點、難點：教學重點：絲瓜播繁殖技術。三、教學準備：百寶箱中的工具和器材。四、教學建議：●金點子中用飲料空瓶制作一個育苗容器，不管學生怎樣制作，都必須強調(diào)底部用剪刀頭鉆13個排水孔。如果沒有一次性筷子，可以用其它廢物替代。●用滲水法澆水，泥土濕潤了，馬上把容器從水盆中拿出，把多余的水瀝干，以利于通氣?！衤斆魅杏缛萜鞯姆胖?，可放在陽臺上、窗口內(nèi)、屋檐下等通風的地方。（可把復合肥溶化在水中澆施）絲瓜的種植一、教學目標：初步了解絲瓜種植的意義。通過盆栽及養(yǎng)護的勞動，逐步形成良好的勞動習慣。教學難點：鏟小苗的操作。廢舊物品制作的栽苗容器?！駨秃戏士梢宰骰?，拌在盆土中使用，用量一般控制在盆土的5%以內(nèi)，攪拌要均勻?！裨曰ú莸呐枳硬皇窃酱笤胶?，做到小盆栽一棵，大盆栽幾棵，盆與花搭配要合適?！衤斆魅械脑院蠊芾?，主要是澆水、施肥、除草、修剪、防病、治蟲等工作，其中以澆水為最多，秋天宜在放晚學后澆，冬天宜在中午澆。希望學生憑借組內(nèi)同學共同的智慧來克服困難，直至在符合規(guī)則的前提下完成這個任務。二、范例制作的講解 在范例的制作過程中，我們首先應該注意的是讓學生創(chuàng)造性的完成圖中出現(xiàn)的各個步驟，借助團隊的力量一起解決活動中遇見的各種困難；其次，是發(fā)揮每個學生的想象力，在小組團隊的協(xié)助下，把想法變?yōu)楝F(xiàn)實；最后，通過在愉快而又緊張的比賽氣氛中，幫助他們找尋學習的興奮點，使他們明白知識的學習是為解決現(xiàn)實生活中的問題而存在的。，并學會釘雙眼扣和四眼扣。教學難點：穿針引線和給線打結。教學過程： 標，教育學生自己的事情自己做。 標 趣 師：同學們，在現(xiàn)代生活中，用機器來縫制各類紡織用品已經(jīng)很普及了。但是，在日常生活中，我們的衣服會綻先，書包會裂口，紐扣會脫落等等。一枚針、一根線，自己動手就可以解決。我們從小就要養(yǎng)成自己的事情自己做。請你們把自己準備的紐扣拿出來給同學們看一看。再請同學們打開書師：看過同學們帶的紐扣，我們再來看書上左邊圖中的紐扣，同學們仔細看一看，紐扣的品種多嗎？各式各樣的紐扣漂亮嗎？你見過嗎？漂亮的紐扣不僅起固定作用，它還可以起到妝飾作用呢?？蠢蠋煹诙礁墒裁矗浚◣熥鲆€動作）并提問：第二步是什么？生回答（引線）師板書：引線?！?師進一步講解：起始結 —— 終止結（并在布塊上作示范▲.請同學們看書上的想一想試一試下面的四幅圖是不是這樣的？現(xiàn)在你會了嗎？你有興趣上來試一試嗎？好！我們找一位同學上臺來試一試看看他（她）會不會。師給予幫助。師：同學們你能告訴我書上的雙眼扣是怎么釘?shù)膯?？指名回答，師在黑板上畫圖表示： ?—? 師可告訴學生我們把這叫做“一”字釘法。四眼扣還可以怎么呢？指名學生回答。∷師可告訴學生我們把這叫做“十”字釘法。釘紐扣時要注意安全，不要讓針傷到自己，也不能傷到別人。發(fā)現(xiàn)問題及時幫助并隨機點評。師給以一定的評價。：釘紐扣的針細又小，釘完扣子后一定要收放好，注意安全?！?《花籃的制作》的教材選擇紙模制作從小學低年級起，一直受到學生的歡迎。紙模制作需要既動手又動腦，學材又比較開放。因此，非常適合學生的探究、學習。教學重點：壁掛制作方法。教具學具： 紙、剪刀、刻刀，膠水 教學過程：教師活動學生活動 活動準備展示課題并板書評價，談想法新授出示自制壁掛提活動要求 構思畫面簡捷 同桌分工合作思考制作壁掛的步驟巡視指導小結板書1巡視指導觀察討論制作方法匯報制作概括制作步驟匯報解決難點整理1展評粘貼平整，牢固、布面整潔、圖案美觀、顏色搭配合理。教學重點：讓學生初步了解一些飼養(yǎng)小兔的常識，學習飼養(yǎng)方法。教學過程：教師活動學生活動 活動準備揭示課題板書介紹自己養(yǎng)過的小兔，并談一談體會。板書設計：建舍：陽光充足、干燥通風、保持清潔。養(yǎng)護：防暑、防潮、防寒、環(huán)境安靜、禁提耳朵。能用廢舊材料設計、制作電風扇。難點：能運用剪、穿、折等基本技能制作電風扇。揭題：《制作電風扇》。A、需要哪些材料？ B、制作步驟有哪幾步？ C、要注意哪些事項？ 交流、匯報有關電風扇的制作步驟和注意事項。說說在制作時要注意些什么？尋找合作伙伴，制定活動計劃。按設計圖案剪、做。四、作品展評?！窠虒W內(nèi)容分布 功勛號魚雷艇模型的制作讓學生把愉悅的心情帶入勞技學習課堂，必須解放學生的眼、口、手等感官?；顒忧翱梢杂霉滋栁恢糜枚嗝襟w播放，以激發(fā)起學生喜歡。再讓學生看看手邊的工具和材料以及向你介紹的一種裝配方法，想想說說自己的制作方法，要人人都說，小組里說，班級里說，說得充分，比較出最完善的裝配設計方案。有了方案就可以制作功勛號了。難點解決了開始動手制作就會比較容易了。制作完畢要組織評比，以激勵學生制作熱情。了解學生參加家庭洗滌保潔工作的現(xiàn)狀，制定切實可行的勞動計劃，培養(yǎng)和別人合作勞動的能力，形成熱愛勞動，熱愛生活的思想感情。教學準備：教師準備：課文插圖，兩張空白表格。教學過程：通過“想一想、說一說”這部分內(nèi)容，通過合作學習，讓學生去探索，去發(fā)現(xiàn)，通過實踐操作獲得勞動體驗。組織小組討論：哪些洗滌項目自己已經(jīng)會做的，還有哪些是不會做的，除了這些洗滌項目，還有哪些洗滌項目等。以評促學。自評，互評，師評相結合，在表格中打上記號。動手實踐，掌握洗餐具的操作要領。教學重難點：讓學生了解洗餐具的操作要領，掌握洗餐具的方法。教學過程：一、看圖，出示課題。2． 剛才圖片中的同學在洗餐具，主要分幾個步驟做的，誰已經(jīng)記得了？3． 根據(jù)學生回答，教師小節(jié)，并板書：浸泡、分類洗滌、洗筷子、洗后沖洗、分類疊放、洗鍋。1． 分組討論，根據(jù)剛才看到的圖片演示，結合平時自己的實踐經(jīng)驗，說說各步驟地要領。2． 將討論結果填寫在書上的表格中。4． 小結歸納操作要領。(2)洗盆，碗要分類，注意碗里碗外，盆面盆底都洗到。（4）洗鍋要用絲瓜筋活百潔布洗刷。（6）餐具用干凈抹布擦干，擺放要按大小類別疊放。提問：這兩個碗用熱水洗還是用冷水洗？為什么？請學生講講體會。（2）魚腥味重的碗要用冷水洗，用熱水洗不能去除腥味。4． 組織學生討論洗餐具可以有幾種洗滌方法？怎樣洗滌既干凈又方便？（介紹新穎實用的洗碗機和消毒柜）5． 學生根據(jù)