四個不為學(xué)習(xí)心得體會-在線瀏覽
2024-11-14 18:18本頁面
【正文】 人云，不破不立，不塞不流，不止不行。整治“四個不為”，就是在講認真上下功夫，在抓常、抓細、抓長上下功夫，在立破并舉、扶正祛邪上下功夫，確保作風(fēng)建設(shè)力度不減、溫度不降、常抓不懈，進而形成作風(fēng)建設(shè)的長效機制，把群眾期盼的良好教育作風(fēng)變成常態(tài)。在這個干事創(chuàng)業(yè)的時代，教師們上下都要以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭開展懶政怠政“不想為、不能為、不敢為、不作為”專項治理活動，把這項工作抓緊、抓實、抓住成效，以各地區(qū)、各部門、各單位的風(fēng)清氣正，帶出整個學(xué)校的精氣神。下面是關(guān)于學(xué)校開展學(xué)習(xí)四個不為心得體會范文，歡迎閱讀!范文一 開展轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能活動，是努力實現(xiàn)黨的根本宗旨和體現(xiàn)以人為本思想的有效途徑，是建立辦事高效、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、行為規(guī)范的行政服務(wù)體系的必然要求，是積極索從源頭上預(yù)防和治理腐敗的重要措施。下面我談幾點個人認識： 一是抓認識，在深化認識上下功夫，從提高黨的執(zhí)政能力高度進一步增強推進轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能的自覺性和責(zé)任感。二是抓學(xué)習(xí)，在提高干部綜合素質(zhì)上下功夫，切實以干部能力促機關(guān)效能。進一步加強實踐鍛煉，推動機關(guān)干部為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)、為基層服務(wù)、為群眾服務(wù)的三服務(wù)精神，在實踐中積累經(jīng)驗、提高素質(zhì)、增長才干，提高解決實際問題和三服務(wù)的水平。三是抓制度，在建章立制上下功夫，做到標本兼治、注重長效。四是抓結(jié)合，堅持把轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能與重點工程建設(shè)、項目建設(shè)相結(jié)合，用效能建設(shè)促進和推動其他建設(shè)，用其他建設(shè)的成果檢驗效能建設(shè)。堅持把轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能與當前工作、自己的實際、上級的要求相結(jié)合，講實際、求實效，不就活動抓活動，空對空的形式主義，不做表面文章。充分利用投訴電話、投訴信箱、網(wǎng)上投訴等形式，廣開言路，暢通渠道，主動接受社會的監(jiān)督。通過走出去、請進來等方式，深入開展民主評議機關(guān)作風(fēng)活動，完善民主測評機制。范文二 黨的十八大以后，尤其是黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，面對反腐敗和正風(fēng)肅紀的高壓態(tài)勢，有一些領(lǐng)導(dǎo)干部不管是在思想上，還是行動上，都把不干事 作為不出事的應(yīng)對之策。如何全面治理不敢為、不會為、不想為的懶散庸行為，使為官者想為、敢為、會為，大有作為，不是改革發(fā)展的需要，更是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的需要。尤其是在經(jīng)濟進入新常態(tài)、經(jīng)濟下行壓力持續(xù)增大、全面深化改革任務(wù)繁重、反腐倡廉進行到逆水行舟的關(guān)鍵時期，為官不為問題的危害性就更加凸顯了出來。在今年兩會的政府工作報告中，已經(jīng)明確提出要治理為官不為問題。治理為官不為的主要責(zé)任人是各級黨政一把手與各級組織部門和人事部門 到底誰應(yīng)當承擔治理為官不為問題的主要責(zé)任呢?答案并非那么簡單。所謂轉(zhuǎn)職能，就是剝離掉那些不重要的任務(wù)，把有限的資源投入到主要任務(wù)上來，聚焦主業(yè)或中心任務(wù)，即黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，強化監(jiān)督、執(zhí)紀、問責(zé)。有鑒于此，要治理為官不為問題，就必須另找主要責(zé)任人。由于政府的行政機關(guān)承擔著經(jīng)濟社會管理和服務(wù)的大部分工作，因此，各級政府的行政一把手和政府部門的行政負責(zé)人應(yīng)當承擔主要的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。它們負主要的執(zhí)行責(zé)任，也就是要去監(jiān)督、發(fā)現(xiàn)和處理為官不為的問題。紀檢監(jiān)察機關(guān)的責(zé)任是次要的，主要是在責(zé)任追究環(huán)節(jié)上予以支持和配合。因此，責(zé)任人的問題必須首先要明確和確定。下面就自身存在的問題、具體表現(xiàn)、產(chǎn)生的根源做一深刻剖析。除參加學(xué)校組織學(xué)習(xí)外，平時自己很少能自覺主動地抽出時間學(xué)習(xí)政治理論方面的書籍。沒有在理論研究上下功夫，學(xué)習(xí)中集中通讀文章、看報紙和電視新聞較多，認真坐下來研究原著少，雖然在學(xué)習(xí)中有時也寫一些心得筆記，但是真正聯(lián)系自己的思想和工作實際寫體會心得筆記不多。所以缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不善于從政治的角度來觀察、分析問題，缺少一種時不我待的使命感和危機感。有時候認識事物帶有盲目性。專業(yè)業(yè)務(wù)知識掌握得不深不全，工作業(yè)務(wù)能力有待進一步加強。二是在業(yè)務(wù)知識方面，對理論學(xué)習(xí)的深度不夠精。對工作中遇到的困難和矛盾，有時把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的實質(zhì)和根本。具體表現(xiàn)為：一是在實際工作中多了些因循守舊，按部就班，墨守成規(guī)的習(xí)性。二是實際工作只限于聽領(lǐng)導(dǎo)的安排，而在具體工作中如何結(jié)合實際進行開拓創(chuàng)新，搞出特色上，沒有自己的工作創(chuàng)新思路。一是要樹立刻苦學(xué)習(xí)的精神，努力改造主觀和客觀世界。著眼于對實際問題的理論思考，著眼于新的實踐與發(fā)展，做到理論與實際、主觀與客觀的
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