【正文】 可愛的發(fā)夾，繼續(xù)這樣下去的話，我也會變成愛哭愛鬧的孩子了。愛的啟示——讀《感動小學(xué)生的100個長輩》有感我們的長輩就像一棵古樹，綠葉如蓋、搖曳多姿，枝蔓一直伸到天邊，枝頭掛滿成熟的甜果，任由我們在樹上攀玩、品嘗甜果的美味。《感動小學(xué)生的100個長輩》這本書里，講述了100個長輩關(guān)愛晚輩的故事。還有一個故事《銀色硬幣》，也令我很感動，里面講述了外孫女不幸被火燒傷，面臨殘廢的危險，外婆費(fèi)盡心機(jī)鼓勵她重新站立，甚至用金錢“誘惑”她，并“不通人情”地要求她像常人一樣行走，讓她最后不僅沒有成為殘疾人，還可以像常人一樣行走的故事。是啊，在我們傷心時，是長輩給予了我們無窮的快樂；在我們猶豫時，是長輩堅(jiān)定了我們小小的信念；在我們失去朋友時，是長輩送給我們友情；在我們動搖時，還是長輩給我們前進(jìn)的信心。我真想對他們說：“長輩們，我愛您！”愛，包含著各種不同的意義。讓我們共同攜手把這個世界變成一個充滿美麗、溫暖的愛的世界吧！第二篇：自然的啟示類文章大自然的啟示在我們這個多姿多彩的大千世界里，科學(xué)家們根據(jù)大自然的啟示，發(fā)明了許多先進(jìn)設(shè)備。于是，我陷入了沉思，突然，我看見一只啄木鳥正在替大樹治病。大樹果然與以前不同了，啄木鳥沒給大樹治病前，大樹顯然得奄奄一息，可治好了病后，大樹又恢復(fù)了以前的生機(jī)勃勃。如果是病情較重的，那亮出的紅燈就會一閃一閃的，并且查出病因，顯示治療方法和要注意的事情，并且把治療方法和要注意的事打印出來。蝸牛的啟示星期天的早上，風(fēng)和日麗，我寫完了作業(yè)，閑著沒事干，就到樓下去捉了幾只蝸牛來觀察。我隨便挑了一個，把它放在地上，細(xì)細(xì)觀察。在好奇心的驅(qū)使下，我碰了碰那粘液，突然，我感到一絲惡心的感覺，并叫起來：“好惡心?。　蔽亿s快把手上的粘液擦掉?！邦A(yù)備……跑！” 為了讓它能追上我，我稍微減慢速度，心里暗暗想：這下它應(yīng)該能追上我了吧。但是，當(dāng)我看見它正在一步一步地向我靠近時，我不禁被它那堅(jiān)持不懈的精神感動了，我在想：要是人人都學(xué)習(xí)它這種精神，那該多好啊。大自然真奇妙，如果有時間，我還會去發(fā)現(xiàn)更多的奧秘！大自然的啟示成熟的麥子低著頭，那是教我們謙虛；滿路的蜜蜂在花叢中穿梭，那是教我們勤勞；弱小的草兒能刺穿巖石，那是教我們堅(jiān)韌。未成蝶的蠶，不知疲倦地織著閃光發(fā)亮的絲，從口中吐出，慢慢裹住自己。然而，就在它破繭而出的時候，發(fā)現(xiàn)自己的翅膀枯黃，丑陋。比如月亮，陰晴圓缺可意味著親友的團(tuán)聚離散；比如大海，潮漲潮落喻示著生命的起起伏伏，生生不息；再比如螞蟻，為了生存而合作互助，雖然分工不同，但是團(tuán)結(jié)一心。上學(xué)期期中考試，我沒有考好，惆悵失落，漫無目的走在小路上。這片落葉已經(jīng)枯黃了，但仍可以看到的脈絡(luò)，它一樣也曾年輕過。然而，葉落就一定要悲傷嗎？不，生老病死是大自然不變的規(guī)律，枯葉落了，才會長出新葉?；ɡ俪跎墓獠兽D(zhuǎn)眼化為死寂的干枯！在歲月的長河中，人的一生只是匆匆一瞬。所以，在這有限的生命中，我們要珍惜每一分，每一秒。寫評論類文章，需要我們知道事情的起因，緣由及當(dāng)前社會上已有的一些反響。我們在寫文章時，要時時記得這點(diǎn)，盡量以客觀的眼光去看待問題。有一點(diǎn)，可以做到不帶個人情感，那就是：假如這事與自身有關(guān)，那么就不要去寫。在沒有良好的心態(tài)前，還是不去涉及比較好。在寫評論類文章時，不到迫不得已，不要指名道姓，尊重他人，就是尊重自己。樹立觀點(diǎn)時，思路要清晰，樹立的觀點(diǎn)必須是自己能闡述得清的，以免到時候東扯西扯，扯了半天也沒有將觀點(diǎn)闡明。怎樣寫評論文評論文，顧名思義，是對一段論證的評論。然而，令人遺憾的是，在過去的一年當(dāng)中。第一點(diǎn)，我們面對的材料是“一段論證”，而不僅僅是一個觀點(diǎn)，也不僅僅是一堆論據(jù)。它既有論點(diǎn)，也有論據(jù)來支持它。2．評它的論據(jù)：論據(jù)是否成立；論據(jù)是否足夠；論據(jù)是否與結(jié)論相關(guān)；有沒有更有利于結(jié)論成立或削弱結(jié)論的論據(jù)。4．評它的論點(diǎn)：論點(diǎn)有何影響。蜜蜂和蒼蠅如果昏暗中你把6只蜜蜂和同樣多的蒼蠅裝進(jìn)一個玻璃瓶中，然后將瓶子平放，讓瓶底朝著窗戶，你會看到：蜜蜂不停的想在瓶底上找到出口，一直到它們力竭倒斃或餓死，而蒼蠅則會在不到兩分鐘之內(nèi)穿過另一端的瓶頸逃逸一空。在我們周圍，很多企業(yè)現(xiàn)在仍然充當(dāng)著蜜蜂的角色，這不能不說是一種悲哀。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的工作就是賦予這種變化以合理性，并帶領(lǐng)企業(yè)找到做出困境和危機(jī)的辦法。在不違背原文意思的前提下，我們來簡化一下上述論證：有一實(shí)驗(yàn)表明，在瓶底面向光亮的環(huán)境下，長于試錯的蒼蠅能求得生路，而不會試錯的蜜蜂只有思路一條。按照大綱的要求，顯然，我們可以從這些方面來寫。2．評它的論證方法，內(nèi)在邏輯：內(nèi)在邏輯顯然有問題蒼蠅試錯活了下來，所以企業(yè)也應(yīng)該經(jīng)常試錯。3．評它的論點(diǎn)：論點(diǎn)有何正負(fù)影響。關(guān)于如何寫評論評論者的黃金定律∶請記住，你如果討厭一篇文章，這是你的過失，而不是作者的。不要對作者說「你沒有做到┅」，應(yīng)該說「在閱讀時我似乎沒有感覺到┅」三明治方法∶開始和結(jié)束評論時都要給予作者支持和鼓勵的話語。這樣一開始便可給作者一個好的心態(tài)，也更容易接收你的建議，而在收尾時便提醒他或她的文中什麼地方做對了，也讓他們知道你是喜歡他們的作品。如果可能，請給每一條負(fù)面的評論配上一條正面的評論。如果你的負(fù)面評論已經(jīng)被提過，只要同意便好，不要再重復(fù)一遍。請事先考慮到你的意見會給人什麼樣的感覺。．請記住作者們寫文是為了娛樂，有時一些小的細(xì)節(jié)會因?yàn)檫@個更大的目標(biāo)而被放在一邊。．你的評論，不管是負(fù)面或正面，都應(yīng)有詳細(xì)的描述。當(dāng)你在說到作者所作的某一件事時，請給一個例子來示范。評論時不要∶．不要質(zhì)問一位作者的寫作風(fēng)格。如果你不喜歡他的風(fēng)格，不要讀他寫的文，或讀但不批評。大部分的作者是為了自己而寫。．不要反復(fù)地質(zhì)疑一位作者。認(rèn)為你能知道作者所有的思路，是一種失禮的行為。如果你認(rèn)為一篇文章根本無法使你繼續(xù)讀下去，你的評論是絕對不會有建設(shè)性的。．不要讓評論成為人身攻擊。請記住，在給予他們的作品負(fù)面評論時你已經(jīng)是在批評作者了。．不要一直拍作者的馬屁。正面的評論并不需要有過多的奉承伴隨。這種事一定要避免。下面列舉6種易考的應(yīng)用類作文結(jié)構(gòu)：1）建議信結(jié)構(gòu)公式 右上角：日期左上角：稱呼,后用逗號正文：第一段：交代建議針對的背景時間，說明寫信的目的；針對該事件提出建議，引出對建議的具體闡述。第三段：表達(dá)良好的祝愿和期望。第二段：具體闡述投訴的內(nèi)容和投訴的理由。右下腳：署名范文： A letter to the University President about the Canteen Service on Campus 1,2002 Dear President,