劍橋少兒英語教學(xué)計(jì)劃定稿-在線瀏覽
2024-11-14 18:12本頁面
【正文】 內(nèi)容。所以在接下來的授課中需要花大心力去查漏補(bǔ)缺，重點(diǎn)個(gè)別輔導(dǎo)。(2)采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。(4)課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。(7)充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。9．必要時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問題。：46周 共計(jì)92個(gè)課時(shí)（40分鐘一課時(shí)）：《劍橋少兒英語》教學(xué)方式靈活，符合兒童的心理特點(diǎn)，整個(gè)教學(xué)過程更能激發(fā)兒童學(xué)習(xí)英語的興趣，并為他們今后的繼續(xù)提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教材增設(shè)了Make words，Reading practice，Listen and ，主要介紹英語的發(fā)音規(guī)則，使少兒從學(xué)習(xí)初期就對(duì)英語的發(fā)音規(guī)律和特點(diǎn)有所了解，從聽說兩大方面為進(jìn)一步學(xué)習(xí)掃清障礙，完全符合語言習(xí)得的規(guī)律。：（1）在輕松的氛圍中培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，為以后的英語學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。（3）從26個(gè)字母學(xué)起，每個(gè)單元都會(huì)配有和字母相關(guān)的單詞、交際用語、童謠、字母操及歌曲；要求孩子們26個(gè)字母必須熟練做到聽、說、讀、寫；認(rèn)讀和字母有關(guān)的所有單詞，并做到熟練書寫。（5）背誦課文所有情景對(duì)話并進(jìn)行模仿表演，增強(qiáng)學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪械暮?jiǎn)單用語的交際能力。（7）顏色、文具、數(shù)字等幾大類單詞會(huì)認(rèn)，會(huì)讀。本學(xué)期完成《樂易英語二級(jí)》1215單元課程本學(xué)期完成《樂易英語二級(jí)》1215單元課程知識(shí)目標(biāo)：100個(gè)單詞要求全部理解，認(rèn)讀其中80個(gè)，默寫核心單詞50個(gè)。短文能理解，理解12句脫口秀，背誦6句，能唱讀每課Chant。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)字母組合的發(fā)音規(guī)律，學(xué)生看到單詞能自行朗讀。幫助了解西方文化，樹立理想，增長(zhǎng)見識(shí)，陶冶情操。他們思維活躍，模仿能力較強(qiáng)，課堂比較積極。本學(xué)期繼續(xù)強(qiáng)化課本知識(shí)的聽說讀寫，擴(kuò)大學(xué)生對(duì)西方國(guó)家了解的知識(shí)領(lǐng)域，充分發(fā)展學(xué)生在生活中使用英語的能力和習(xí)慣。：每單元小短文和課后練習(xí)為難點(diǎn)。課后練習(xí)要求學(xué)生先思考做題，后指導(dǎo)完成。遵循少兒學(xué)習(xí)英語的規(guī)律和特點(diǎn)，創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和TPR全身反應(yīng)法，并開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松有趣的氛圍中學(xué)習(xí)英語。每節(jié)課開課5分鐘進(jìn)行口語訓(xùn)練，鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進(jìn)步，樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生開口說的習(xí)慣。加強(qiáng)課后作業(yè)的檢測(cè)，督促孩子養(yǎng)成課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。根據(jù)孩子的實(shí)際情況和能力有針對(duì)性的開展輔導(dǎo)。期末進(jìn)行知識(shí)總復(fù)習(xí)并考試，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來聽匯報(bào)課，了解孩子的學(xué)習(xí)收獲。2.“a”表示“一個(gè)”，加在名詞前面，但是以元音字母開頭的單詞前要加“an”。2．“this”為“這個(gè)”（距離較近）；“that”為“那個(gè)”（距離較遠(yuǎn)）。Unit 3Thewords: applebananapeargrapemangograpefruitorangepeachwatermelonlemoncoconutfruitThe sentences: What would you like? I want(some apples).Would you like an apple ? Yes, please./ No, ’ your favourite fruit? I like(apples).重難點(diǎn): 和peach 的復(fù)數(shù)，在后面應(yīng)加“es”。3．I ‘dlike = I would like 而不是“Ilike ”。2．再次強(qiáng)調(diào)不定冠詞a 和an 的用法。Unit 5Thewords: haireyeearnoseneckhandfootheadmouthlegarmThe sentences:This is my(nose)./These are my(eyes).I’ve got(a mouth ,two eyes and two ears.)He’s got two your(ears).重難點(diǎn)：’s got =He has got/ I’ve got = I have got 和These在表達(dá)時(shí)有數(shù)量上的區(qū)別，因此后面的動(dòng)詞也會(huì)發(fā)生變化，This +is+(名詞的單數(shù))/ These +are+(名詞的復(fù)數(shù))。Unit 6Thewords: bouncekickcatchthrowpickdrawputhideseek The sentences: Whi
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