【正文】 的宣傳標(biāo)語(yǔ)、店鋪招牌等不規(guī)范用字進(jìn)行檢查糾錯(cuò)，及時(shí)向有關(guān)單位、個(gè)人指出糾正。學(xué)生多次獲得經(jīng)典誦讀比賽的銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)，趙姍姍等老師多次在教師征文比賽中獲獎(jiǎng)。五、存在問(wèn)題及今后努力方向當(dāng)然，在我校的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作中，還存在著一些問(wèn)題。針對(duì)這種情況，我校會(huì)在今后將加強(qiáng)相關(guān)宣傳，提高教師用普通話、用規(guī)范字的意識(shí)，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)完全用普通話、規(guī)范字進(jìn)行課堂教學(xué)。由于學(xué)校工作條線較多，因此當(dāng)其他任務(wù)壓上來(lái)時(shí)，語(yǔ)言文字工作的力度就會(huì)相應(yīng)削弱。語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展與堅(jiān)持是一項(xiàng)長(zhǎng)效性的工作。相信，我校語(yǔ)言文字教學(xué)工作，在未來(lái)的歲月里，一定會(huì)有進(jìn)一步的長(zhǎng)足發(fā)展。始終如一的貫徹和執(zhí)行語(yǔ)言文字規(guī)范化的規(guī)定，為優(yōu)化學(xué)校語(yǔ)言文字的校園環(huán)境，為推進(jìn)文明單位的創(chuàng)建，為加強(qiáng)校園文化的建設(shè)，為提高師資隊(duì)伍的建設(shè)起到了促進(jìn)作用，產(chǎn)生了積極的影響?，F(xiàn)將自評(píng)情況作一匯報(bào)。始建于1938年，至今已有70年辦學(xué)歷史。學(xué)校共有教職工43人（其中上掛2人），本科22人，?？?9人，教師全部達(dá)到或超過(guò)國(guó)家規(guī)定的學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)高級(jí)教師17人，小學(xué)一級(jí)教師9人，縣級(jí)骨干教師5人。有附屬幼兒園1所，在園幼兒150人。我?，F(xiàn)在是縣級(jí)文明單位、家長(zhǎng)示范學(xué)校、語(yǔ)言文字和教師基本功合格學(xué)校、綠色學(xué)校、一級(jí)三等學(xué)校。近年來(lái)，為了貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，學(xué)校高度重視語(yǔ)言文字工作，建立健全工作機(jī)構(gòu)、完善工作制度，加強(qiáng)宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項(xiàng)工作的力度。如今，普通話不僅成為了我校的教育教學(xué)用語(yǔ)，而且成為了校園用語(yǔ)。現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下：（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 健全制度 完善管理——推進(jìn)語(yǔ)言文字工作的制度化和規(guī)范化加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、健全組織、落實(shí)人員、形成網(wǎng)絡(luò)，這是推進(jìn)我校語(yǔ)言文字工作的重要保證。為確保工作的落實(shí)，學(xué)校成立了三級(jí)語(yǔ)言文字工作機(jī)構(gòu)，形成了以校長(zhǎng)主管，教導(dǎo)處、少先隊(duì)負(fù)責(zé)，文科教研組監(jiān)督，全員落實(shí)的立體化管理模式，圍繞“嚴(yán)管理、重落實(shí)、創(chuàng)特色”的總體思路開(kāi)展工作，既分工明確，又團(tuán)結(jié)協(xié)作。教導(dǎo)處、文科教研組負(fù)責(zé)教師的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作；班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作；教導(dǎo)處、少先隊(duì)大隊(duì)部負(fù)責(zé)學(xué)生在家庭和面向社會(huì)的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作。建章立制，規(guī)范管理為確保語(yǔ)言文字規(guī)范化工作地順利進(jìn)行，學(xué)校制定了《維新鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)言文字工作實(shí)施方案》，明確學(xué)校語(yǔ)言文字工作的目標(biāo)和要求。為落實(shí)這些制度，教導(dǎo)處制定了《維新鎮(zhèn)小學(xué)教師規(guī)范用語(yǔ)用字要求》、《維新鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)言文字規(guī)范化用語(yǔ)用字檢測(cè)表》，用于規(guī)范教師教育教學(xué)用語(yǔ)用字。作業(yè)批改要“指出錯(cuò)誤，評(píng)定等級(jí)，注明時(shí)間”，學(xué)生要及時(shí)在作業(yè)本上更正錯(cuò)別字。教導(dǎo)處實(shí)施教師備課筆記不定期抽查的制度（文字書(shū)寫(xiě)是必查內(nèi)容），并提供反饋、指導(dǎo)意見(jiàn)，要求教師及時(shí)矯正。學(xué)期結(jié)束，作為考核評(píng)價(jià)教師的一項(xiàng)依據(jù)。學(xué)校每年舉行一次教師教學(xué)基本功比賽作為教師評(píng)優(yōu)評(píng)先的必備依據(jù)。同時(shí)學(xué)校提供專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，供師生培訓(xùn)、購(gòu)買資料和開(kāi)展活動(dòng)使用，以保障語(yǔ)言文字工作順利開(kāi)展。一年一度的“推普周”都能根據(jù)上級(jí)語(yǔ)委的要求，開(kāi)展學(xué)習(xí)和宣傳工作。我們還特別重視每年的“推普周”工作，認(rèn)真組織好學(xué)校的內(nèi)外宣傳：制作宣傳版面、分發(fā)推普宣傳單，積極搞好推普宣傳，加大語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的力度。同時(shí)少先隊(duì)還要求各班精心布置教室內(nèi)部環(huán)境，提出規(guī)范用字要求，作為班級(jí)文化建設(shè)的重要內(nèi)容和途徑，教育每位同學(xué)積極行動(dòng)起來(lái)，通過(guò)檢查身邊的牌匾、標(biāo)語(yǔ)、黑板報(bào)等活動(dòng)，凈化我們的語(yǔ)言環(huán)境。在培訓(xùn)中重點(diǎn)做好兩結(jié)合：理論培訓(xùn)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合；個(gè)體研修與集體培訓(xùn)相結(jié)合。為了幫助年長(zhǎng)教師，各教研組的青年教師主動(dòng)與他們結(jié)對(duì)，自主開(kāi)展普通話幫扶培訓(xùn)活動(dòng)，并在平時(shí)的交流中互相提醒，互相監(jiān)督，使此項(xiàng)工作日常化?，F(xiàn)在我校任課教師的普通話水平都已達(dá)標(biāo)。利用主題班隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下講話等陣地開(kāi)展宣傳活動(dòng)。學(xué)校增加了閱覽室中的圖書(shū)量，給每個(gè)班級(jí)配備了相應(yīng)年齡段的圖書(shū)，利用語(yǔ)文課、閱讀課，學(xué)生自讀自誦；少先隊(duì)組織學(xué)生走出校園，走向社會(huì)，開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)在行動(dòng)”小隊(duì)活動(dòng)。開(kāi)展豐富多彩的師生普通話演講比賽，如：講故事、朗誦散文詩(shī)歌等。用字規(guī)范，創(chuàng)建文明和諧的校園學(xué)校將語(yǔ)言文字規(guī)范化工作與校園文化建設(shè)相結(jié)合，營(yíng)造良好的語(yǔ)言文字宣傳環(huán)境。學(xué)校在校牌、指示牌、宣傳欄、提示語(yǔ)、各類標(biāo)志等用字上都很規(guī)范，成功地將創(chuàng)建工作與校園文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合，讓全校師生沐浴在濃濃的規(guī)范文明氛圍中。教導(dǎo)處每學(xué)期組織師生開(kāi)展寫(xiě)規(guī)范字比賽。發(fā)揮輻射，形成社會(huì)推普影響力課堂教學(xué)是語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的主渠道。學(xué)校要求每周四次的早讀進(jìn)行課文朗讀，積累詞語(yǔ)等。學(xué)校舉辦了豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。每年的“推普周”，學(xué)校組織規(guī)范用語(yǔ)用字知識(shí)講座、規(guī)范用語(yǔ)用字知識(shí)競(jìng)賽征文評(píng)比等活動(dòng)，各班以“講普通話、用規(guī)范字”為主題開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)。學(xué)校教育—家庭教育—社會(huì)教育是學(xué)校開(kāi)展工作的一條強(qiáng)有力紐帶。通過(guò)推廣普通話，規(guī)范使用語(yǔ)言文字工作，師生的語(yǔ)言文字基礎(chǔ)更加扎實(shí)，整體素質(zhì)有了顯著提高。三、迎接挑戰(zhàn)，持續(xù)發(fā)展，開(kāi)創(chuàng)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的新局面盡管取得了一定的成績(jī)，但我們也深深知道自己工作中的不足：語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳力度不夠，還沒(méi)引起全社會(huì)用語(yǔ)用字的足夠重視。下一階段，我們力圖按照“縱向深化、橫向拓展”的思路將語(yǔ)言文字規(guī)范教育推向一個(gè)新階段。“橫向拓展”主要是利用一些途徑與方法，進(jìn)一步對(duì)家庭、社區(qū)發(fā)揮示范輻射作用。銅梁縣維新鎮(zhèn)小學(xué) 2014年10月24日第三篇：語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建自評(píng)報(bào)告語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建自 評(píng) 報(bào) 告鳳凰城街道中心學(xué)校一、學(xué)校基本情況凰城街道中心學(xué)校始建于1968年，地處縣城西郊，是山東省“交通安全示范學(xué)?！?，東營(yíng)市“規(guī)范化學(xué)?！保瑬|營(yíng)市“綠色學(xué)?！?，東營(yíng)市“敬老模范” 單位，東營(yíng)市“職工代表大會(huì)先進(jìn)星”單位，利津縣“文明校園”，“利津縣依法治校示范學(xué)?！?。連續(xù)五年獲得利津縣“教學(xué)工作先進(jìn)單位”稱號(hào)，連續(xù)四年獲得利津縣“教育工作先進(jìn)單位”稱號(hào)，連續(xù)三年獲得利津縣“教學(xué)工作示范學(xué)?！睒s譽(yù)稱號(hào)，并被授予“教育科研工作先進(jìn)單位”和“利津縣十佳文明校園”、“師德建設(shè)示范學(xué)?！钡认冗M(jìn)稱號(hào)。各類競(jìng)賽多次在國(guó)家、省、市、縣獲獎(jiǎng)。二、我們對(duì)語(yǔ)言文字工作的認(rèn)識(shí)國(guó)家通用語(yǔ)言文字是維系中華民族文化的紐帶，是國(guó)家和民族凝聚力的一種象征。帶頭做好語(yǔ)言文字工作是學(xué)校的義務(wù)。將其融入到學(xué)校的教育教學(xué)各項(xiàng)工作中，從課堂向整個(gè)校園延伸，并從校園向家庭、社區(qū)延伸。積極開(kāi)展各種活動(dòng)，為師生搭建學(xué)習(xí)和展示的平臺(tái)，能更有力地促進(jìn)語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展。語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組制定了學(xué)校語(yǔ)言文字工作規(guī)劃和學(xué)期計(jì)劃，除原有學(xué)校各種規(guī)章制度對(duì)語(yǔ)言文字工作的要求外，也正逐步建立健全普通話推廣和規(guī)范用字各項(xiàng)制度，使全校師生在說(shuō)好普通話和寫(xiě)好規(guī)范字方面有章可循。（二）強(qiáng)化宣傳指導(dǎo)為了增強(qiáng)師生的規(guī)范語(yǔ)言文字的意識(shí)，提高規(guī)范語(yǔ)言文字的能力，我校非常重視宣傳和指導(dǎo)工作，努力營(yíng)造“人人參與，文明規(guī)范”的氛圍。（三）落實(shí)規(guī)范工作學(xué)校把語(yǔ)言文字規(guī)范的要求納入學(xué)校教學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)。每天午后1520分鐘規(guī)定為學(xué)生練字時(shí)間，由班主任負(fù)責(zé)督促管理，語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)，并堅(jiān)持每學(xué)期一次學(xué)生硬筆書(shū)法考級(jí)，大大促進(jìn)了學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平的提高。學(xué)校要求師生員工在教育教學(xué)、會(huì)議和集會(huì)活動(dòng)，特別是教師的課堂用語(yǔ)必須使用普通話，教師在板書(shū)、備課、批改作業(yè)、自制教學(xué)軟件時(shí)必須用字規(guī)范，教師以身作則，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，師生相互監(jiān)督、相互促進(jìn)，共同提高。組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，鍛煉學(xué)生語(yǔ)言文字的應(yīng)用能力——每學(xué)期至少兩次書(shū)法比賽；多種主題的演講比賽；每學(xué)期至少兩次征文比賽；學(xué)生詩(shī)歌大賽；每學(xué)期學(xué)生優(yōu)秀讀書(shū)筆記展、優(yōu)秀作業(yè)展等。雪》、《少年中國(guó)說(shuō)》，參與全國(guó)第十屆推普周活動(dòng)閉幕式演出，獲得極大成功。主要是大部分學(xué)生來(lái)自農(nóng)村，沒(méi)有說(shuō)普通話的習(xí)慣，師生普遍存在羞怯心理。（二）大部分師生在普通話發(fā)音方面存在平翹舌分不清的問(wèn)題。應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)和指導(dǎo)，通過(guò)各種形式的比賽促進(jìn)大家學(xué)習(xí)普通話。我們堅(jiān)持“讓學(xué)生成材，讓教師成功”的理念，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，全面實(shí)施“科研興?！睉?zhàn)略，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，大力