【正文】 。：①傳染病的預(yù)防措施②區(qū)分抗原與抗體，描述 人體的免疫功能。②舉例說明什么是病原體?③在了解傳染病特點的基礎(chǔ)上，啟發(fā)學(xué)生想：傳染病在滿足什么條件(即環(huán)節(jié))下就可流行起來呢? 2 學(xué)生閱讀課本P69資料分析和P70文字，完成以下問題：①小組討論完成P70的討論題。既然傳染病流行的三個環(huán)節(jié)缺一不可，那么我們?nèi)绾晤A(yù)防傳染病達到健康的目的呢?學(xué)生閱讀P71第二自然段，了解三種預(yù)防措施是什么?在此基礎(chǔ)上觀察圖VIIII3，說出這些措施分別屬于哪一方面?學(xué)生小組討論后展示。指出要根據(jù)針對對象來確定是哪一措施。冬季預(yù)防傳染病主題班會教案4一、教學(xué)目標(biāo)理解什么是傳染病，傳染病的傳播方式。學(xué)習(xí)預(yù)防傳染病的有效措施。難點：認識各種傳染病及傳染病的傳播方式。六、教學(xué)過程（一）、導(dǎo)入新課師：相信在座的各位同學(xué)都得過流行性感冒,那么當(dāng)我們患流行性感冒的時候,會有什么感受呢?生：難受。師：會傳染的病,?生：有病原體。（五）、回顧與思考師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些知識？生：傳染病的概念及特點；傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)；預(yù)防傳染病的`一般措施。七、板書設(shè)計傳染病的概念與特點。預(yù)防傳染病流行的一般措施。二、班會過程：主持人男：敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：合：大家好！主持人男：每個人都有權(quán)利享受如歌的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。主持人男：某校一名同學(xué)無視學(xué)校紀律，到校外網(wǎng)吧上網(wǎng)，結(jié)果被歹徒用刀捅傷，差點送了性命！主持人女：無論是咿呀學(xué)語的孩子，亦或是學(xué)富五車的導(dǎo)師，如果缺少應(yīng)有的警惕，危險可能就在那一瞬間。主持人男：所以，我們（women）要懂得關(guān)愛生命，學(xué)會自救自護。主持人男：我們（women）現(xiàn)在請同學(xué)們回憶自己自小到大所遇到的種種危險事件。）主持人男：由于時間的關(guān)系，還有許多同學(xué)沒有將自己的經(jīng)歷告訴大家，不過，我們還有機會。請全體同學(xué)就以上這些事件，展開想象，想想它產(chǎn)生的后果，以及我們怎么樣做才能避免危險事件的發(fā)生？主持人女：現(xiàn)在輕松幾分鐘，我們來個安全知識問答，答對了掌聲鼓勵。b、記恨在心，事后叫人一起教訓(xùn)對方。d、叫家長到學(xué)校來教訓(xùn)對方。b、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具。d、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生。b、上車時爭先恐后。d、不乘坐無牌、無證車。b、不管他c、去勸阻d、告訴老師（5）遇到火災(zāi)時，撥打（）a、110b、119c、120d、121（6）在道路上行走時（）a、和同學(xué)邊走邊打鬧b、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走c、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。使用刀具時，互相比劃、打鬧。用手或金屬制品去接觸插頭底部。用沙子或泥土打仗。主持人女：那么，如何預(yù)防這些疾病的傳播呢？提前接種疫苗，對于一些已經(jīng)有疫苗可以防控的疾病，一定要接種疫苗，如麻腮風(fēng)疫苗，水痘疫苗，甲肝疫苗，乙腦疫苗等等，在很大程度上可以保護易感人群從而避免疾病發(fā)生。但在保持空氣流通的`同時，要注意保暖，避免著涼?？谡肿詈?小時一換，在不清洗、消毒的情況下不要重復(fù)使用。盡量少到醫(yī)院等高危地區(qū)。家里定期消毒。保持良好身體狀態(tài)。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。切不可暴飲暴食。如果發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、頭暈、口干、流汗、高燒不退等癥狀，應(yīng)立即戴上口罩到正規(guī)的醫(yī)院就醫(yī)。1可適當(dāng)服用一些增強免疫力的藥物。勤換衣物：貼身的衣物、被褥、枕巾要常換常洗，如果有條件能最好定期在太陽光下曝曬消毒。“粗茶淡飯”：我們正是長身體的時候，需要大量的維生素、礦物質(zhì)、蛋白質(zhì)及各種營養(yǎng)成分。預(yù)防秋季傳染病要從我們自身做起，如果我們養(yǎng)成人人講衛(wèi)生、個個愛清潔的良好衛(wèi)生習(xí)慣，就一定會遠離疾病，保持健康。安全在我心中。能說出并掌握預(yù)防傳染病的方法。活動準備：幻燈片、白板、胸卡活動過程：一、情景活動導(dǎo)入。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。教師隨便說出一種病請孩子們判斷它是否是傳染病？加深孩子對傳染病的認識和理解。教師：雖然傳染病很容易傳播，但是，如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好地預(yù)防傳染病，那有哪些方法可以預(yù)防傳染病呢？孩子們討論后回答傳染病的預(yù)防方法。討論：還有哪些方法可以預(yù)防傳染??？四、玩游戲“智力大闖關(guān)”鞏固所學(xué)傳染病的相關(guān)知識。冬季預(yù)防傳染病主題班會教案7活動主題：預(yù)防冬季傳染病活動時間：活動目的：由于冬季是傳染病流感、水痘、腮腺炎等的高發(fā)時期，為了增強全體學(xué)生對冬季常見傳染病知識的了解和預(yù)防，以確保廣大師生身心健康、維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序為出發(fā)點，緊急行動，密切關(guān)注，積極做好流感、水痘、腮腺炎等防控工作。使學(xué)生們懂得了只有好的、健康的39。活動方法：講解、討論活動準備：學(xué)生搜集預(yù)防疾病諺語。流行性感冒：流行性感冒是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，傳染性強，易造成暴發(fā)性流行或世界性大流行。流行性腮腺炎：流行性腮腺炎也叫“痄腮”，是由腮腺炎病毒引起的急性呼吸道傳染病。病毒由呼吸道侵入人體，引起腮腺或頜下腺腫脹。2歲以下小兒較少得病。水痘：水痘是由水痘帶狀皰疹病毒所引起的傳染病，主要發(fā)生于兒童。一般水皰疹結(jié)痂即愈，少留疤痕。麻疹：麻疹由麻疹病毒引起的急性呼吸道傳染病。潛伏期通常為14日。二、如何預(yù)防冬季預(yù)防傳染病開展冬季傳染病預(yù)防的科普宣傳，使學(xué)生能了解疾病的特征與預(yù)防的方法，爭取早發(fā)展，早報告，早隔離治療病人。經(jīng)常到戶外活動，參加體育鍛煉，呼吸新鮮空氣，增強體質(zhì)和免疫力。洗手后用清潔的毛巾和紙巾擦干，不要共用毛巾?！妫人?、咽喉痛、頭痛、噴嚏、流涕、扁桃體腫大等癥狀體征明顯者，勸其回家休息，及時進行治療。三、學(xué)生談自己今后的打算學(xué)生分組討論、交流。四、預(yù)防疾病諺語大蒜是個寶，常吃身體好。冬吃蘿卜夏吃姜，體強力壯病不生。管你傷風(fēng)不傷風(fēng)，三片生姜一根蔥。不干不凈，吃了得病。生吃瓜果要洗凈，吃得衛(wèi)生少生病。暴飲暴食易生病，定時定量保安寧。五、班主任小結(jié)同學(xué)們，通過今天的班隊會，我們不僅對冬季傳染病有了更進一步的認識與了解，更重要的是我們知道了如何去做才能更好的預(yù)防傳染病，并且，通過剛才大家的交流又進一步加深了印象，那么，希望我們同學(xué)能夠從今天做起，從我做起，人人都做講衛(wèi)生的好孩子，遠離各種傳染病，愿我們都能夠健康成長冬季預(yù)防傳染病主