【正文】 看見(jiàn)火力點(diǎn)，()連敵人講話都聽(tīng)得見(jiàn)。2()我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)()不能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的重任。2()困難有多大，我們()能克服。2()你答應(yīng)找小蘭一起去看畫(huà)展，()應(yīng)該準(zhǔn)時(shí)去找他。放學(xué)后，我們()在街上亂跑，()回家讀一讀課外書(shū)。3()你去，()他去，總得有一個(gè)人去。3同學(xué)們()走著，()談?wù)撝?小李在學(xué)習(xí)上()有這么好的成績(jī)，是()他平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果。3王老師()關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，()關(guān)心我們的身體。我們的教室()寬敞()明亮。4()沒(méi)有老師的耐心教育和幫助，我()不會(huì)有這么大的進(jìn)步。4()人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界()會(huì)變成美好的人間。4凡卡()在城里受罪，()回到鄉(xiāng)下?tīng)敔斈抢锶ァ?()工作再忙，他每天晚上()擠出時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)。5()我做了充分準(zhǔn)備，這次試驗(yàn)()沒(méi)有成功。有的像隨波逐流的蘭舟，有的像起航遠(yuǎn)行的白帆。，有的像牛，有的像棉花糖，還有的正欲奔騰的烈馬……，有的像兔子。，有的像花，有的像兔子。，有的像是雞蛋，有的像是小兔子，非?？蓯?ài)。、有的像搖滾明星、有的像拉拉隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、大黃蜂，而與其它參賽選手不同的是，巴迪幾乎“未施粉黛”。這些風(fēng)箏造型各異。，現(xiàn)在還能見(jiàn)到一種五色石子，有的像麥粒，有的像綠豆。真美啊!，有的像綿羊，有的像雄獅。，有的像一頭白色的奔馬，有的像一只飛龍。，飄著一朵朵云彩，有的像正在垂頭吃草的綿羊，有的像馳騁于草原上的駿馬。，無(wú)處不有，形體各異，有的像真實(shí)人物，形態(tài)逼真；有的像飛禽走獸，栩栩如生。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句6我們不但要學(xué)會(huì)動(dòng)腦，還要學(xué)會(huì)動(dòng)手。要么我們被困難嚇倒，要么我們把困難克服。小明不僅是我們的組長(zhǎng)還是我們的班長(zhǎng)。一邊走路，一邊唱歌。我不是沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)，而是這次考試時(shí)沒(méi)看仔細(xì)題。1這次旅行是到八仙嶺郊野公園，還是到大潭郊野公園。1與其浪費(fèi)時(shí)間，不如做些有意義的事。1與其臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)。1不但人長(zhǎng)得漂亮，而且聰明。1他一邊唱歌，一邊跳舞。2無(wú)論春夏秋冬，無(wú)論刮風(fēng)下雨，他都是第一個(gè)到學(xué)校打掃衛(wèi)生。2即使我跑得不快，我也要參加比賽。2這個(gè)句子不是你造不出來(lái)，而是你懶不想動(dòng)腦筋。2因?yàn)槟阕蛱鞗](méi)到校，所以今天的新課你不容易聽(tīng)懂2與其坐著干著急，不如打個(gè)電話去問(wèn)一下。3無(wú)論通往成功的路途有多艱辛，我都不會(huì)放棄。3假如明天不下雨，我們就到黃泥涌郊野公園去旅行。3他不但是“三好學(xué)生”，而且是“優(yōu)秀班干部”。3如果你努力學(xué)習(xí)，那么你一定會(huì)有所進(jìn)步。3雖然金子很名貴，但我還是要做一塊鋼。4天氣太熱了，即使把風(fēng)扇開(kāi)到最大，也會(huì)不停地出汗。4只要有水，就能解渴。4晚上，我不是看書(shū)，就是看電視。4無(wú)論是果實(shí)累累的金秋，還是白雪皚皚的隆冬，都留下了我和伙伴們童稚的笑語(yǔ)和美麗的夢(mèng)想。4與其在家睡覺(jué)，不如出去散步。5雖然我長(zhǎng)得不高，但是卻跑得很快。5一邊做作業(yè)，一邊看電視是不好的。5他不是不喜歡和我們一起玩，而是因?yàn)榧依镉刑嗍碌戎觥?寧可自己委屈點(diǎn)，也不讓孩子受苦。5張老師不僅關(guān)心我們的功課，還關(guān)心我們的身體。6運(yùn)動(dòng)員只有不斷地苦練，才能獲得優(yōu)異的成績(jī)。第二篇：關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句……又……又……：我又開(kāi)心,又興奮。……有時(shí)……有時(shí)…… ：小紅的成績(jī)有時(shí)全班第一,有時(shí)是全班第二。……既……又…… ：天空既讓人感覺(jué)溫暖,又讓人感覺(jué)溫柔?！紫取缓蟆菏紫饶阋缽?fù)習(xí)的方法,然后才可以去根據(jù)方法去復(fù)習(xí)?！拧?：你才剛學(xué)會(huì)走路,怎么可能學(xué)會(huì)跳舞呢?……接著……：現(xiàn)在洗衣服，接著，就去買(mǎi)菜。1……不但……還……：我不但可以完成作業(yè),還可以去做一些課外的練習(xí)冊(cè)。1……寧可……也不……：我寧可做語(yǔ)文卷子,也不做數(shù)學(xué)卷子。1盡管……可是…… ：盡管他上課不聽(tīng)講,可是成績(jī)卻依然那么高。1如果……就…… ：如果你能努力學(xué)習(xí),考試就一定能考好。2要是……那么…… ：要是你真的這么不嚴(yán)肅,那么就請(qǐng)你出去吧!2只要……就…… ：只要努力學(xué)習(xí),就可以獲得好成績(jī)。2無(wú)論……都……：無(wú)論明天有什么變化,都不可以改期。2因?yàn)椤浴?：因?yàn)槟闵险n沒(méi)聽(tīng)講,所以你就不會(huì)做。2既然……那么…… ：既然你承認(rèn)了錯(cuò)誤,那么你就是一個(gè)知錯(cuò)必改的好學(xué)生!第三篇：句子篇 關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句十一、句子篇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句 注（前3個(gè)是課文出現(xiàn)過(guò)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)）任憑功課再忙,我們也要抽時(shí)間鍛煉身體。我就不相信這道題那么難，今天我非做出來(lái)不可。無(wú)論家里怎么困難，父母也要送小明去讀書(shū)。（并列關(guān)系）他不僅學(xué)習(xí)好，而且工作好。雖然他長(zhǎng)得很丑，但是心地很善良。（因果關(guān)系）如果明天下雨，運(yùn)動(dòng)會(huì)就不舉行了。（條件關(guān)系）修辭手法造句（課文出現(xiàn)過(guò)的修辭手法）荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。（擬人句）下課了，同學(xué)們有的在跳繩，有的在打籃球，有的在做游戲，瞧，他們玩得多開(kāi)心啊?。ㄅ疟龋┦钦l(shuí)養(yǎng)育了我們？是我們的父母?。ㄔO(shè)問(wèn)）這難道不是偉大的奇觀么？（反問(wèn)）家里靜得出奇，連一根針掉到地上的聲音都能聽(tīng)得清清楚楚。十二、古詩(shī)名句運(yùn)用篇今冊(cè)學(xué)過(guò)的古詩(shī)名句該如何運(yùn)用（1）“盛年不重來(lái),一日難再晨,及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人。我們的日子呢，卻是一去不復(fù)返。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我“踏破鐵鞋無(wú)覓處”時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，助我一臂之力，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開(kāi)朗，真是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳岸花明又一村”，于是迅速地解開(kāi)了這道難題。（4）月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。爸爸，請(qǐng)你放心，我不會(huì)讓你失望的。學(xué)而不厭，誨人不倦。說(shuō)明這個(gè)道理的詩(shī)句是：“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。（8）唐代李白與友人送別時(shí)，寫(xiě)下了“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流，”表達(dá)了與友人依依惜別之情！（9）唐代王維與友人送別時(shí)，寫(xiě)下了“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人，”表達(dá)了與友人依依惜別之情！十三、課文道理（體會(huì)）匯總《題西林壁》蘇軾（宋）告訴我們：觀察的角度不同，觀察的效果也不相同?！队紊轿鞔濉逢懹危ㄋ危└嬖V我們：遇到困難不要灰心，總會(huì)有新的契機(jī)出現(xiàn)?！饵S鶴樓送孟浩然之廣陵》李白（唐）贊美了祖國(guó)河山的壯麗美好，表達(dá)了詩(shī)人送別友人時(shí)依依惜別的感情。《爬山虎》葉圣陶道理：只要我們善于觀察，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)?！度ツ甑臉?shù)》道理：讓我明白了做人要珍惜友情，信守承諾的道理?！督o予是快樂(lè)的》體會(huì)：明白了給予是快樂(lè)的道理。1《烏塔》體會(huì)：明白了在生活中要克服依賴(lài)，要有自立精神以及獨(dú)立生活的能力。第2單元課文（觀察）體會(huì)：我懂得了只要我們善于觀察，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。第4單元課文（寫(xiě)動(dòng)物）體會(huì)：表達(dá)了作者對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)與贊美。我為我們的祖國(guó)有這樣美麗的風(fēng)景而感到自豪。第7單元課文（成長(zhǎng)的故事）體會(huì)：讓我懂得了如何自立，如何與人相處。十五、課文事物特點(diǎn)匯總 第1單元課文（寫(xiě)景）被稱(chēng)為天下奇觀的錢(qián)塘江大潮。世界最深最長(zhǎng)的河流峽谷——雅魯藏布大峽谷。絢麗多彩的火燒云。不肯隨遇而安的蟋蟀。第3單元課文（寫(xiě)童話）任性，冷酷無(wú)情的巨人。美麗善良的智慧女神。笑嘻嘻的小木偶。第4單元課文（寫(xiě)動(dòng)物）高傲，架子十足的白鵝。性格古怪，淘氣可愛(ài)的貓。第5單元課文（世界遺產(chǎn)）長(zhǎng)、高大堅(jiān)固、氣魄雄偉的長(zhǎng)城。規(guī)模宏大、類(lèi)型總眾多、個(gè)性鮮明的秦兵馬俑。不顧個(gè)人安危，急他人所急的李博士。失去母親的卡羅納。第7單元（成長(zhǎng)的故事）有著遠(yuǎn)大抱負(fù)，為中華之崛起而讀書(shū)的周恩來(lái)。熱愛(ài)生活的烏塔。神奇、方便舒適的電腦住宅。十六、考試技巧篇 請(qǐng)記住老師的叮嚀！做閱讀題的一般步驟，幫助你順利答題 一讀：明確體裁（人、事、景、物）。三讀：仔細(xì)讀題，理解題意，先易后難?？紙?chǎng)作文高分策略（一）（1）、不要緊張，平常心態(tài)。（3）、最好寫(xiě)滿(mǎn)格，字?jǐn)?shù)控制在400550字以?xún)?nèi)，段落至少3段。（5）、不要用白話或?qū)懶┯顾椎恼Z(yǔ)言。（7）、寫(xiě)完后要檢查是否有錯(cuò)別字。（2）、選與眾不同的內(nèi)容寫(xiě)。（4）、用真情實(shí)感打動(dòng)人。第四篇：關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)關(guān)聯(lián)詞常見(jiàn)關(guān)聯(lián)詞可分為以下幾類(lèi)復(fù)句：關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，是復(fù)句中用來(lái)聯(lián)結(jié)分句與分句，標(biāo)明分句與分句之間的關(guān)系的詞語(yǔ)。1．并列關(guān)系：幾個(gè)分句或者陳述相關(guān)的幾件事情，或者陳述同一事物的幾個(gè)方面。我們一邊喝酒，一邊聊天。這個(gè)商場(chǎng)的東西價(jià)格又貴，質(zhì)量又差。老王既當(dāng)?shù)之?dāng)媽?zhuān)貌蝗菀撞虐押⒆羽B(yǎng)到這么大。2．因果關(guān)系：一個(gè)分句說(shuō)明原因，另一個(gè)分句說(shuō)明這個(gè)原因所產(chǎn)生的結(jié)果。如：因?yàn)椤?、由于、因?yàn)椤⒁虼?、所以、之所以……是因?yàn)?。因?yàn)橛辛送瑢W(xué)們的熱情幫助，所以小明的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快。每一個(gè)人都有不同的想法，因此在教學(xué)上 應(yīng)該因材施教。如：只有……才、除非……才、只要……就、無(wú)論（不論、不管、任憑）……都（總、還、也）。只有多聽(tīng)多說(shuō)，才能學(xué)好英語(yǔ)。4．轉(zhuǎn)折關(guān)系：后面的分句不是順著前面分句的意思說(shuō)下去，而是轉(zhuǎn)了一個(gè)彎，跟前面分句的意思相反，或?qū)η熬浼右孕薷难a(bǔ)充。雖然你是好意，但是也要注意說(shuō)話的方式。如：如果（假如、假話、假若、要是、倘若）……就（那么、那、那就）、即使（就是、就算、哪怕、縱然）……也（還、總、仍然）。如果沒(méi)有群眾的支持，就不可能取得勝利。6．選擇關(guān)系 ：幾個(gè)分句分別說(shuō)出事情或幾種事況，表示要從中選擇一項(xiàng)。要么他來(lái)，要么我去，明天總得當(dāng)面談一談。邱少云寧可犧牲自己，也不暴露潛伏部隊(duì)。7．遞進(jìn)關(guān)系 ：后一分句所表達(dá)的意思比前一分句語(yǔ)意上更進(jìn)一層，或者范圍更廣，或者程度更深，或者情況更甚。他不但平時(shí)不休息，而且周末也工作。第五篇：關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“只要??就”和“只有??才”的辨析收藏本文分享“只要??就”和“只有??才”是兩組表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),但它們所表示的意思卻不盡相同。如:“只要你不著慌,誰(shuí)還不會(huì)趴在那里放槍啊!”(孫梨《荷花淀》)但不著慌,人也未必會(huì)放槍。所以“只要??就”強(qiáng)調(diào)的是一種充分條件,但不是達(dá)到結(jié)果的唯一條件。如:“只有年滿(mǎn)18歲,才有選舉權(quán)”。但滿(mǎn)了18歲,如果是精神病患者或被剝奪政治權(quán)利的犯罪分子就沒(méi)有選舉權(quán)。二、應(yīng)用的語(yǔ)法環(huán)境不同“只要??就”具有一定的假設(shè)性,一般只用在復(fù)句中。如“你只要不安心工作,工作就干不好”?！爸挥??才”和“只要??就”究竟如何區(qū)分分類(lèi)： 疑難探究20090427 22:16 經(jīng)常被同事、家長(zhǎng)、學(xué)生問(wèn)道關(guān)于“只有??才”和“只要??就”有何區(qū)別”，在選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的時(shí)候經(jīng)常遇到麻煩，有時(shí)明明是自己經(jīng)過(guò)一番思考之后做出的答案卻與標(biāo)準(zhǔn)答案不一致。很容易混淆，張冠李戴，是高年級(jí)語(yǔ)文測(cè)試中關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)錯(cuò)誤率最高的。一、考慮條件是否唯一。如：只有A才B，A是B的充分必要條件。“只要??就”表示條件非唯一?！爸灰眲t強(qiáng)調(diào)的是必要條件，即“就”后面的內(nèi)容要實(shí)現(xiàn)，“只要”的條件是必備之一，但不是唯一。例：只有努力學(xué)習(xí)，才能取得好成績(jī)。如果變成“只要努力學(xué)習(xí)，就能取得好成績(jī)。例如關(guān)于“只有??才”和“只要??就”怎么填?小明（）刻苦學(xué)習(xí)，（）能取得好成績(jī)。人教網(wǎng)上三百卷書(shū)生這樣回答：“只要??就??”和“只有??才??”都表示的是條件關(guān)系。例如： 小明（只要）刻苦學(xué)習(xí)，（就）會(huì)取得好成績(jī)。也就是說(shuō)，當(dāng)小明做到了“刻苦學(xué)習(xí)”，“取得好成績(jī)”就是必然的。在這句話里，強(qiáng)調(diào)“刻苦學(xué)習(xí)”是唯一的條件，除此之外，別的條件都不能使小明“取得好成績(jī)”。如果給一個(gè)句子來(lái)選擇關(guān)來(lái)聯(lián)詞語(yǔ)，離開(kāi)具體的語(yǔ)言環(huán)境，我覺(jué)得這兩組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)隨便選哪一個(gè)都可以。這兩個(gè)對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的教學(xué)設(shè)計(jì)得巧妙可以讓學(xué)生更容易接受，更容易讓學(xué)生靈活掌握，正確使用。只有學(xué)會(huì)與別人合作，才能取得更大的成功。出題者把“只有??才??”和“只要??就??”這兩個(gè)關(guān)聯(lián)詞單獨(dú)列出來(lái)放在一項(xiàng)中，我們目的就是要讓學(xué)生區(qū)別這兩個(gè)關(guān)聯(lián)詞，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。如何用淺顯的語(yǔ)言讓學(xué)生透徹地體會(huì)其中差別呢？我在備課時(shí)仔細(xì)研究的兩者