【正文】 思（通用8篇）在我們平凡的日常里，我們都希望有一流的課堂教學(xué)能力，反思自己，必須要讓自己抽身出來(lái)看事件或者場(chǎng)景，看一段歷程當(dāng)中的自己。保護(hù)眼睛教學(xué)反思1由于現(xiàn)在的小學(xué)生保護(hù)眼睛的意識(shí)不強(qiáng)，隨著年級(jí)的升高，近視眼的現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重。本次活動(dòng)開始時(shí)，依據(jù)孩子們感興趣的主題內(nèi)容，我對(duì)孩子們進(jìn)行了分組，使學(xué)生在這次綜合實(shí)踐活動(dòng)中，每個(gè)人都有一個(gè)明確的研究方向。通過(guò)活動(dòng)研究,學(xué)生在了解了近視眼的形成和保護(hù)措施知識(shí)的同時(shí),解決問(wèn)題的思路也得到了發(fā)展,使他們認(rèn)識(shí)到做事情不要太呆板,要善于去交流、溝通。這次綜合實(shí)踐活動(dòng)課也解決了學(xué)生感興趣的問(wèn)題,讓學(xué)生在活動(dòng)中得到了鍛煉,培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。由此我深深體會(huì)到：綜合實(shí)踐活動(dòng)不再是人類經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)成堆積，它成為師生雙方共同建構(gòu)課程的過(guò)程，而課程的展開則成為師生共同探索新知識(shí)的發(fā)展過(guò)程、課程作為一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的過(guò)程以及課程與教學(xué)的內(nèi)在統(tǒng)一為學(xué)生與教師主體性的發(fā)揮創(chuàng)造出廣闊的空間。然而，這次綜合實(shí)踐課也暴露了不少學(xué)生中存在的問(wèn)題。同時(shí)，綜合實(shí)踐活動(dòng)課也向指導(dǎo)老師提出了挑戰(zhàn),要讓它成為同往成功殿堂的又一途徑,讓它真正成為服務(wù)于學(xué)生，讓學(xué)生喜歡的學(xué)科,指導(dǎo)老師的意識(shí)及實(shí)際操作方法是必須講究的?？墒牵易鳛橹笇?dǎo)老師有時(shí)感到知識(shí)儲(chǔ)備不足,自我研究時(shí)間不夠。保護(hù)眼睛教學(xué)反思2品德與生活課程以兒童生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程。尤其健康安全地生活是兒童生活的前提和基礎(chǔ)，它旨在使兒童從小懂得珍愛(ài)生命，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，獲得基本的健康意識(shí)和生活能力，初步了解環(huán)境與人的生存的關(guān)系，為其一生身心健康地發(fā)展打下基礎(chǔ)。課本只給了話劇《小眼鏡找朋友》的幾幅畫，以及關(guān)于視覺(jué)誤差游戲的幾幅圖片，還留了兩處空白讓學(xué)生自己制作宣傳畫。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、組織者、引導(dǎo)者、合作者，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。生活是教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，教育只有植根于生活的土壤，才會(huì)開出鮮美之花，結(jié)出香甜之果。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，聽到的會(huì)忘記，看到的記憶不深，只有作到了才能理解。同時(shí)，著力把課堂變成實(shí)實(shí)在在的生活空間，讓教學(xué)過(guò)程成為情趣盎然的生活場(chǎng)景的演義再現(xiàn)。比如學(xué)生收集信息的途徑不夠廣，處理信息資料的能力較弱。如何提高此能力，則有待于師生共同努力。本課教學(xué)的目的是讓學(xué)生了解眼睛的功能，掌握眼睛保健的基本常識(shí)，懂得如何防止眼外傷。第二個(gè)環(huán)節(jié)通過(guò)圖片展示小學(xué)生常見(jiàn)的錯(cuò)誤用眼范例：長(zhǎng)時(shí)間看電視，玩手機(jī)以及近距離看書等，使學(xué)生明白，平時(shí)不注意科學(xué)用眼，長(zhǎng)時(shí)間就會(huì)得近視。第三個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)教材中的圖片和文字說(shuō)明，提出保護(hù)視力的三點(diǎn)建議：寫字姿勢(shì)要端正；定時(shí)做眼保健操；望遠(yuǎn)看綠色。第四個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)看圖片，從防止眼病與眼外傷的角度，提出四條建議：不與別人共用毛巾和洗臉盆；不用臟手揉眼睛；游泳和風(fēng)沙大時(shí)要戴防護(hù)眼鏡；玩彈弓、舞棍棒時(shí)容易引起眼外傷。最后，總結(jié)保護(hù)眼睛的重要性，并學(xué)習(xí)兒歌《護(hù)眼歌》，讓學(xué)生重溫保護(hù)眼睛的知識(shí)。學(xué)生通過(guò)一節(jié)課的學(xué)習(xí)，了解了眼睛的功能，知道了哪些行為屬于用眼不當(dāng)，容易近視，怎樣保護(hù)眼睛，正確用眼，怎樣防止眼外傷，最后復(fù)習(xí)護(hù)眼知識(shí)。不足之處是：一、整節(jié)課感覺(jué)課堂容量較大。保護(hù)眼睛教學(xué)反思4眼睛是人體的一個(gè)器官，我們擁有她，是多么幸福，多么方便，她是無(wú)法比擬的財(cái)富。他們熱愛(ài)生活、關(guān)愛(ài)別人的心，讓人尊敬、讓人感動(dòng)、讓人懷念，讓人學(xué)習(xí)。但也有一部分孩子比較自私，不懂得關(guān)愛(ài)別人。促使孩子們都來(lái)為別人、為社會(huì)獻(xiàn)愛(ài)心！本校的學(xué)生有很好的一個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是查閱資料，特別是上網(wǎng)查閱資料的39。他們會(huì)通過(guò)多種途徑查到相關(guān)的信息，豐富課內(nèi)外知識(shí)。保護(hù)眼睛教學(xué)反思5教師的真正本領(lǐng)，主要不在于講授知識(shí)，而在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，喚起學(xué)生的求知欲望，讓他們興趣盎然地參與到教學(xué)全過(guò)程中來(lái)，經(jīng)過(guò)自己的思維活動(dòng)和動(dòng)手操作獲得知識(shí)。就學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)而言，學(xué)生一旦學(xué)會(huì)，享受到教學(xué)活動(dòng)的成功喜悅，便會(huì)強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，從而更喜歡數(shù)學(xué)。目前，我國(guó)中小學(xué)生近視患病率快速上升，患近視的年齡大大提前，這是家長(zhǎng)和社會(huì)非常關(guān)注的問(wèn)題。新課程提倡學(xué)生初步學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)的角度提出問(wèn)題、理解問(wèn)題，并能綜合應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)和技能解決問(wèn)題，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。學(xué)生學(xué)知識(shí)是為了用知識(shí)。因此在教學(xué)時(shí)，我針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特征，密切聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，精心創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，切實(shí)提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。經(jīng)常利用這些生活中的例子，使學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)對(duì)于我們的生活有多么重要，學(xué)數(shù)學(xué)的價(jià)值有多大。“上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。假如你要猜不著，請(qǐng)你對(duì)我瞧一瞧。這一環(huán)節(jié)當(dāng)時(shí)學(xué)生們反應(yīng)的特別快，沒(méi)想到一下子就猜了出來(lái)，讓我很驚訝。在課中我以問(wèn)號(hào)屋的形式引出了兩個(gè)問(wèn)題，這兩個(gè)問(wèn)題貼近學(xué)生的生活，簡(jiǎn)單易答，讓同學(xué)們通過(guò)了解眼睛在我們生活中的作用，讓孩子們感受到，眼睛很重要，從小要養(yǎng)成愛(ài)護(hù)眼睛。為了讓孩子們能夠便于理解和感受我以《小兔子近視了》的故事，讓學(xué)生了解在看書時(shí)應(yīng)該知道哪些是不正確的方式。也能夠從而把知識(shí)點(diǎn)一步一步引近學(xué)生的日常的學(xué)習(xí)生活。這一環(huán)節(jié)真正的體現(xiàn)了當(dāng)堂成效的目標(biāo)，孩子們也都能夠準(zhǔn)確標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)真的做眼保健操，課堂效果非常的好，所以這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和完成，我還是非常的滿意的。這一環(huán)節(jié)我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行不同的實(shí)踐活動(dòng)。比如愛(ài)護(hù)眼睛的小知識(shí)你知道了哪些，記住了哪些？讓孩子們學(xué)著說(shuō)完整的話，然后用自己喜歡的方式完成當(dāng)堂的匯報(bào)，有的同學(xué)用的是畫一畫的方式，有的是站起來(lái)就說(shuō)，有的是用寫一寫的方式，當(dāng)時(shí)課堂的匯報(bào)很完整，很充實(shí)，緊湊，真正地動(dòng)了起來(lái)。突出了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)。所以這一點(diǎn)從課堂上學(xué)生的反饋來(lái)看，是比較滿意的。為了使教學(xué)更加的扎實(shí)，所以我直接舍棄了后面的這一教學(xué)環(huán)節(jié)，力求達(dá)到學(xué)生整節(jié)課的收獲已經(jīng)很完整。學(xué)生對(duì)問(wèn)題的修改方法完全是在老師的講述中進(jìn)行的，自主研究的過(guò)程不是很明顯。保護(hù)眼睛教學(xué)反思7《綱要》中指出，幼兒要有初步的安全和健康意識(shí)，知道關(guān)心和保護(hù)自己。在近期孩子們的體檢中發(fā)現(xiàn)我班幼兒的視力狀況并不好，有好幾個(gè)孩子視力下降，斜視、近視等。這些不好的習(xí)慣嚴(yán)重影響孩子們的眼睛健康，種種現(xiàn)象說(shuō)明孩子們不知道保護(hù)視力的重要性，為了能讓孩子們自覺(jué)保護(hù)眼睛，養(yǎng)成良好的坐姿等，我設(shè)計(jì)了生成活動(dòng)《保護(hù)眼睛》。本次活動(dòng)中首先我用猜謎語(yǔ)“上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。沒(méi)有良好的視力會(huì)嚴(yán)重影響我們的生活、學(xué)習(xí)。第三個(gè)環(huán)節(jié)幼兒通過(guò)看其他幼兒的不良行為，用眼習(xí)慣，能夠積極的指出他們的不足之處，也能夠總結(jié)一些保護(hù)眼睛的方法。例如：小朋友如果用臟手揉眼睛會(huì)讓細(xì)菌進(jìn)入眼睛，眼睛會(huì)發(fā)炎生病?？磿?，畫畫時(shí)眼睛不能距離紙?zhí)膊灰芍磿?，否則容易得近視眼。多吃一些對(duì)眼睛有好處的胡蘿卜、動(dòng)物肝臟等食物，鞏固幼兒的常識(shí)?；顒?dòng)后幼兒表示做完眼保健操很舒服，也掌握了保護(hù)視力的方法，本次活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)到。我結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況將這些內(nèi)容稍做了調(diào)整，希望通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)讓學(xué)生了解眼睛的相關(guān)知識(shí)，體驗(yàn)眼睛的重要性，知道如何愛(ài)護(hù)眼睛，從而養(yǎng)成正確的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。怎樣處理本節(jié)課的重難點(diǎn)部分，我采用了“復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化”處理的方法，如：“眼睛能幫我們干什么”，簡(jiǎn)單的問(wèn)題來(lái)源于學(xué)生正在進(jìn)行的現(xiàn)實(shí)生活，孩子們欣喜地發(fā)現(xiàn)本節(jié)課的內(nèi)容竟是自己最熟悉不過(guò)的生活經(jīng)歷，于是發(fā)言也就爭(zhēng)先恐后，欲罷不能了。幫助孩子們解除了眼部疲勞，看書、寫字是學(xué)生每天都在做的事情，正確的姿勢(shì)，正是要求學(xué)生“學(xué)至所用。如：“看藍(lán)天、看白云，看小鳥、看綠葉，看空中飛過(guò)的蜻蜓”。第三篇：保護(hù)眼睛教學(xué)反思保護(hù)眼睛好習(xí)慣教學(xué)反思一看到保護(hù)眼睛這個(gè)課題，我就想起了那次在某間眼科醫(yī)院的所見(jiàn)所聞，那些活潑、可愛(ài)的小孩子，那一雙雙架著眼鏡的大眼睛，讓我深深的感受到保護(hù)眼睛的重要性。在這節(jié)課上，我先讓學(xué)生調(diào)查班里同學(xué)的視力狀況、寫字讀書的姿勢(shì)等內(nèi)容，提醒學(xué)生注意記錄結(jié)果，讓學(xué)生初步知道自己眼睛的健康狀況。討論你還知道預(yù)防近視有哪些竅門？你平時(shí)是怎么做的？不和小眼鏡交朋友。通過(guò)師生互動(dòng)，“保護(hù)眼睛四招”使眼睛得到休息，游戲“火眼金睛” 讓我們比比看誰(shuí)的眼睛最明亮。通過(guò)這一系列的合作體驗(yàn)、親身體驗(yàn)和情感體驗(yàn)，讓學(xué)生更加關(guān)注眼睛的健康，把體驗(yàn)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣。我們?cè)谡n堂上的使命就是要走進(jìn)兒童廣闊的生活空間，為全面提高兒童的生命質(zhì)量鋪設(shè)好厚實(shí)的基石。它具有生活性、開放性、活動(dòng)性?！侗Ｗo(hù)眼睛》這一課，為了突出“安全、健康地生活”這一教育主題，提高增強(qiáng)保護(hù)眼睛的意識(shí)，本節(jié)課我沒(méi)有唯教材是從，而是適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行了增、刪、添、改。課文中只介紹的是一些用眼衛(wèi)生常識(shí)，而這些知識(shí)學(xué)生早就了解，因此教學(xué)中我沒(méi)有在較低層次徘徊，而是利用課堂情境，注重教學(xué)資源的生成和整合，延伸時(shí)空，拓展課堂，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，激活知識(shí)，養(yǎng)成習(xí)慣。教學(xué)中我充分相信、尊重、賞識(shí)學(xué)生，營(yíng)造了一種接納的、支持的、寬容的課堂氣氛，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，學(xué)生能做的不包辦，能說(shuō)的不代替；但也不放棄“平等中的首席”的責(zé)任，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)疑惑時(shí)也做必要的講授，因而教學(xué)成為師生互動(dòng)、情感交融的過(guò)程。尤其是道德知識(shí)的獲得，道德情感的產(chǎn)生和道德行為的形成都依存于生活之本。因此我十分注意課堂與生活的連接，從課前的情境表演準(zhǔn)備、投影教材圖畫、資料收集、游戲等，都以生活為源泉，讓學(xué)生在實(shí)踐中、活動(dòng)中獲得情感體驗(yàn)，促進(jìn)知識(shí)內(nèi)化和習(xí)慣養(yǎng)成。當(dāng)然也有一定的不足。雖然平時(shí)也注重培養(yǎng)這方面的能力，但總覺(jué)成效不大。第五篇：《保護(hù)眼睛》教學(xué)反思《保護(hù)眼睛》教學(xué)反思作為一名到崗不久的老師，我們要有一流的教學(xué)能力，通過(guò)教學(xué)反思能很快的發(fā)現(xiàn)自己的講課缺點(diǎn)，那么寫教學(xué)反思需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家整理的《保護(hù)眼睛》教學(xué)反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。我結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況將這些內(nèi)容稍做了調(diào)整，希望通過(guò)這節(jié)課的