20xx-20xx年度第一學(xué)期中等專業(yè)學(xué)校教務(wù)工作計劃合集5篇-在線瀏覽
2024-11-14 05:07本頁面
【正文】 學(xué)困生進(jìn)行檔案跟蹤，要適當(dāng)降低要求，彌補知識的缺陷，耐心地引導(dǎo)他們?nèi)腴T，對這些學(xué)生要多與談心，給于更多的關(guān)愛。加強教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與分析提高全體教師的質(zhì)量意識，尤其是向課堂要質(zhì)量和效益。年級組成立學(xué)情調(diào)查小組定期調(diào)查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時教務(wù)處還定期組織召開年級段的質(zhì)量分析會議，做好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的跟蹤管理，并舉行后續(xù)相關(guān)的研討分析活動，提高教學(xué)質(zhì)量調(diào)研的功效。合理有效使用教室多媒體，并做好教室多媒體使用情況登記工作。開展對新教師聽評課活動。各年級組做好本月教師工作量統(tǒng)計。開展問題導(dǎo)學(xué)活動。教學(xué)常規(guī)檢查。月底做好期中考試工作。十一月份：做好初一、初二期中檢測工作。學(xué)情質(zhì)量分析會議。各年級組做好本月教師工作量統(tǒng)計。組織優(yōu)秀教師課題評選活動。學(xué)情質(zhì)量分析會議。一月份：收集教師教學(xué)論文。各年級組做好本月教師工作量統(tǒng)計。第三篇：第一學(xué)期教務(wù)工作計劃范文第一學(xué)期教務(wù)工作計劃工作目標(biāo)：爭創(chuàng)漢中市示范小學(xué)工作重點：(武昌湖教育資源網(wǎng)歡迎您投稿)1．將良好的師德師風(fēng)建設(shè)滲透到日常教學(xué)工作中，不斷提高教師自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力；2．加強教學(xué)常規(guī)管理，形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)；3．在教學(xué)中認(rèn)真開展教研教改，提高教育教學(xué)質(zhì)量；4．開展“教學(xué)實驗班”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。為了使教學(xué)工作開展得更加扎實有效，全面提高教學(xué)質(zhì)量，就必須加強教學(xué)常規(guī)管理，使思想教育滲透到各個學(xué)科各個學(xué)段，每一位教師就是學(xué)生學(xué)習(xí)的活的“教科書”，用自己的人格魅力來感染學(xué)生，用豐富的知識來教育學(xué)生，用高尚的品格來培養(yǎng)學(xué)生，以人為本，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)全面發(fā)展的綜合型人才。二、加強教學(xué)常規(guī)管理，形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)；教學(xué)常規(guī)管理是形成良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)的保證，通過組織教學(xué)、課堂教學(xué)，加強管理制度的落實、實施和執(zhí)行。知識信息的多元化，知識資源的日趨豐富為教師的備課提供了一個廣闊而多樣化的空間，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，學(xué)生在想什么，學(xué)生需要什么，學(xué)生對什么最感興趣，這些都是 “備學(xué)生”的主要內(nèi)容，關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知、情感、態(tài)度，都應(yīng)該體現(xiàn)在各自的備課中，做到知識資源共享，在保持備課共性的同時張揚備課個性，使備課不僅僅是知識的載體，更是愛心的傳遞。上課上課是教學(xué)常規(guī)中最重要的環(huán)節(jié)。全面提高教學(xué)質(zhì)量的艱巨使命要求每一位教師嚴(yán)把課堂關(guān)，向 40分鐘要成績，樹立正確的質(zhì)量關(guān)、效率觀。教研教改使教學(xué)逐步擺脫了傳統(tǒng)意義上的“傳授型教學(xué)”，正在走一條科學(xué)化的改革之路，逐步向具有現(xiàn)代氣息的“科研型教學(xué)”邁進(jìn)，這種邁進(jìn)需要每一位教師在日常教學(xué)中不斷去實踐和完善，使教學(xué)改革滲透到各個領(lǐng)域。可以適當(dāng)?shù)牧粢恍孀鳂I(yè)，并且適當(dāng)?shù)娜诤弦欢康膭邮植僮骰蛘邔嵺`型的作業(yè)，力求作業(yè)形式的多樣多元，豐富多彩，活潑生動。布置作業(yè)反對機械重復(fù)，為作業(yè)而作業(yè)，簡單純粹地反復(fù)抄寫型、加工型、復(fù)制型作業(yè)不可取，也不宜布置過于偏、難、繁的作業(yè)。作業(yè)批改要有日期、分?jǐn)?shù)（或者等級），嚴(yán)禁教師的作業(yè)批改出現(xiàn)知識性、原則性錯誤。在評價檢測的過程中，伴隨學(xué)生的學(xué)習(xí)歷程，改進(jìn)教學(xué)中的“教”與“學(xué)”，樹立本位意識，真正實現(xiàn)教學(xué)改革。3）“學(xué)分制”“等級制”“評語型”，這些都可以成為評價的方法，使評價更加充滿“個人色彩”。(武昌湖教育資源網(wǎng)歡迎您投稿)三、認(rèn)真開展教研教改，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力創(chuàng)新是時代進(jìn)步的需要，是個體發(fā)展的需要，創(chuàng)新更是一種對超越和完善的追求，開展教研教改，正是這種創(chuàng)新精神的體現(xiàn)，課程改革的重頭戲是教學(xué)改革，打好了教研教改的攻堅戰(zhàn)，它將是推動素質(zhì)教育的突破口，本學(xué)期的教研教改工作計劃如下：語文、數(shù)學(xué)、音體美、綜合四位教研組長認(rèn)真履行工作職責(zé)，承擔(dān)起本組教研任務(wù)，起到模范領(lǐng)導(dǎo)作用，認(rèn)真填寫《教研組工作計劃》《教研組活動記錄》等學(xué)習(xí)手冊；在學(xué)校和教務(wù)處的統(tǒng)一指導(dǎo)下，各個教研組要做好教研教改的基層落實實踐工作，使教學(xué)改革走向?qū)嵦?，深入每一學(xué)科的每一堂課，在進(jìn)行〈小學(xué)生觀察與快速作文〉研究的基礎(chǔ)上，繼續(xù)〈大量閱讀 雙軌運行〉〈學(xué)法指導(dǎo)〉〈五環(huán)六步〉等課題的研究，本學(xué)期的研究重點是一至四年級的課題〈作文個性化與閱讀個性化
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