【摘要】第2課時(shí)離子反應(yīng)及其發(fā)生的條件XINZHIDAOXUE新知導(dǎo)學(xué)DANGTANGJIANCE當(dāng)堂檢測(cè)ZHONGNANTANJIU重難探究首頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)思維脈絡(luò)1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)事實(shí)認(rèn)識(shí)離子反應(yīng)及其發(fā)生的條件。2.會(huì)書(shū)寫(xiě)離子方程式并能進(jìn)行正誤判斷。3.理解離子方程式的意義。4.掌握一些常見(jiàn)離子
2025-01-19 22:06
【摘要】【新編精品】人教化學(xué)必修一《氧化還原反應(yīng)》導(dǎo)學(xué)案(第1課時(shí))【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.理解氧化還原反應(yīng)的概念和本質(zhì);2.學(xué)會(huì)用化合價(jià)升降法分析氧化還原反應(yīng)的有關(guān)概念;3.能快速地判斷出一個(gè)氧化還原反應(yīng)的氧化劑、還原劑、氧化產(chǎn)物、還原產(chǎn)物;【課堂研討】1.(思考、討論)結(jié)合你初中已經(jīng)掌握的知識(shí)與同學(xué)
2025-02-10 12:25
【摘要】【新編精品】人教化學(xué)必修一《氧化還原反應(yīng)》導(dǎo)學(xué)案(第3課時(shí))【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.理解氧化還原反應(yīng)的基本規(guī)律;2.掌握氧化還原反應(yīng)的基本規(guī)律在具體反應(yīng)的應(yīng)用;3.進(jìn)一步鞏固、理解氧化還原反應(yīng)的基本概念。【溫故知新】1.(思考、討論)在含有Cu(NO3)2、Zn(NO3)2、Fe(NO3)3、AgNO3各m
2025-02-11 15:12
【摘要】第2課時(shí)離子反應(yīng)及其發(fā)生的條件課后訓(xùn)練案鞏固提升,且屬于離子反應(yīng)的是()K2SO4溶液混合MnO2固體混合物加熱制O2O2反應(yīng)生成水解析:A項(xiàng)不具備復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件;B項(xiàng)離子反應(yīng)是Zn+2H+Zn2++H2↑;C項(xiàng)不是溶液中進(jìn)行的離子反應(yīng)
2025-01-31 22:15
【摘要】【新編精品】人教化學(xué)必修一《化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法》導(dǎo)學(xué)案(第2課時(shí))【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知道溶解,過(guò)濾,蒸發(fā),結(jié)晶操作的操作要領(lǐng);2.知道常用離子(SO42-、Cl-、CO32-)檢驗(yàn)方法;3.初步學(xué)會(huì)物質(zhì)的檢驗(yàn)、分離和提純的基本實(shí)驗(yàn)技能;4.學(xué)會(huì)規(guī)范性地進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法?!緶毓手隆?.
【摘要】學(xué)科教師輔導(dǎo)學(xué)案學(xué)員編號(hào):年級(jí):高一課時(shí)數(shù):3學(xué)員姓名:輔導(dǎo)科目:化學(xué)學(xué)科教師:授課內(nèi)容T——離子反應(yīng)與離子方程式C——離子共存C——離子反應(yīng)過(guò)量問(wèn)題
2025-06-04 12:48
【摘要】課前回顧:給下列物質(zhì)分類(lèi):蒸餾水、硫酸鋇懸濁液、硫酸鋇、氯化鈉溶液、氯化鈉固體、純醋酸、稀醋酸、氨氣、氨水能導(dǎo)電______________________________電解質(zhì)______________________________強(qiáng)電解質(zhì)____________________________弱電解質(zhì)_____________
2025-01-22 18:23
【摘要】第二章第二節(jié)第二課時(shí)練習(xí)(離子反應(yīng))一、選擇題:1.下列離子反應(yīng)不.能發(fā)生的是()A.KHCO3+HCl===KCl+CO2↑+H2OB.AgNO3+NaCl===AgCl↓+NaNO3C.Na2CO3+Ca(OH)2===CaCO3↓+2NaOHD.2HCl+Na2SO4===2NaCl+H2SO4
2025-01-31 20:21
【摘要】離子反應(yīng)2、寫(xiě)離子方程式時(shí),哪些物質(zhì)能拆成離子形式?氧化銅與硫酸反應(yīng)碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)醋酸和氨水反應(yīng)碳酸氫鈉與硝酸反應(yīng)硫酸氫鈉與氯化鋇反應(yīng)硫酸與氫氧化鋇反應(yīng)成果檢測(cè)成果檢測(cè)思考與交流:觀察表格的異同,得出什么結(jié)論?異同:化學(xué)方程式不同,但離子方程式可以相同。思
2025-01-20 13:18
【摘要】第二節(jié)離子反應(yīng)問(wèn):①根據(jù)初中所學(xué)的知識(shí),哪些物質(zhì)在什么情況下可以電離出自由移動(dòng)的離子?②可通過(guò)什么方法檢驗(yàn)這些物質(zhì)是否電離?③物質(zhì)溶解于水的電離過(guò)程可用什么方程式來(lái)表示?小結(jié):1、酸、堿、鹽的水溶液可以電離出自由移動(dòng)的離子。2、可通過(guò)其水溶液是否導(dǎo)電來(lái)檢驗(yàn)物
2025-01-19 21:27
【摘要】【新編精品】人教化學(xué)必修一《金屬的化學(xué)性質(zhì)》導(dǎo)學(xué)案(第2課時(shí))【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【溫故知新】1.(思考、討論)在學(xué)習(xí)完金屬鈉的性質(zhì)之后,某同學(xué)為探究金屬鉀的性質(zhì)比金屬鈉更活潑,查閱相關(guān)資料并設(shè)計(jì)金屬鉀與水的反應(yīng)來(lái)驗(yàn)證金屬鉀的金屬活潑性。請(qǐng)你幫助他完成部分實(shí)驗(yàn)并補(bǔ)充完整活動(dòng)記錄?;顒?dòng)記錄⑴收集材料①煤油的密度
【摘要】第2課時(shí)●三維目標(biāo)知識(shí)與技能。、分析氧化還原反應(yīng),并能舉例說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)中元素化合價(jià)的變化與電子轉(zhuǎn)移的關(guān)系。。過(guò)程與方法,理解科學(xué)探究的意義,學(xué)習(xí)科學(xué)探究的基本方法,提高科學(xué)探究能力。,敢于質(zhì)疑,勤于思索,逐步形成獨(dú)立思考的能力,善于與人合作,具有團(tuán)隊(duì)精神。情感、態(tài)度與價(jià)值觀,樂(lè)于探究氧化還原反應(yīng)的奧秘,體驗(yàn)科學(xué)探究的艱辛和喜悅,感受化學(xué)世界的奇妙與和諧
2025-07-26 00:12
【摘要】【新編精品】人教化學(xué)必修一《化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法》導(dǎo)學(xué)案(第3課時(shí))【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知道蒸餾與萃取操作所適用的物質(zhì);2.掌握蒸餾和萃取操作的基本方法;3.理解蒸餾與萃取操作的有關(guān)注意事項(xiàng)?!緶毓手隆?.(自學(xué)、思考)H2還原CuO的實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,得到的Cu中?;煊猩倭康腃uO,如何除去Cu中混有的少量的C
【摘要】【新編精品】人教化學(xué)必修一《物質(zhì)的分類(lèi)》導(dǎo)學(xué)案(第1課時(shí))【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.能根據(jù)物質(zhì)的組成和性質(zhì)對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)。2.知道常見(jiàn)物質(zhì)及變化的分類(lèi)方法。3.知道單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽之間的反應(yīng)規(guī)律,了解一類(lèi)物質(zhì)可能與哪些類(lèi)別的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),體驗(yàn)并了解研究一類(lèi)物質(zhì)與其他類(lèi)別物質(zhì)之間反應(yīng)關(guān)系的過(guò)程和方法?!菊n堂研討】
2025-02-10 12:26
【摘要】自主廣場(chǎng)我夯基我達(dá)標(biāo)()思路解析:物質(zhì)導(dǎo)電的實(shí)質(zhì)就是帶電粒子的定向移動(dòng),即一要有帶電粒子,二要帶電粒子可自由移動(dòng),固態(tài)氯化鉀中雖有帶電粒子,但不能自由移動(dòng),所以不能導(dǎo)電。答案:D
2025-02-03 10:07