【摘要】第一單元列強侵略和中華民族的抗爭與探索第5課甲午中日戰(zhàn)爭知道甲午中日戰(zhàn)爭的主要戰(zhàn)役;列舉《馬關條約》的主要內容,說明《馬關條約》與中國民族危機加劇的關系。1925年3月,聞一多先生寫下《七子之歌·臺灣》一詩:“我們是東海捧出的珍珠一串,琉球是我的群弟
2025-01-22 15:52
【摘要】第4課甲午中日戰(zhàn)爭學習目標?:甲午中日戰(zhàn)爭的原因、黃海海戰(zhàn)、旅順陷落,威海衛(wèi)潰敗。中日《馬關條約》的內容及其影響??朝鮮、入侵中國而蓄意挑起的侵略戰(zhàn)爭。清政府的腐敗無能、妥協(xié)退讓是戰(zhàn)爭失敗的主要原因。鄧世昌等愛國官兵是民族英雄。自學提綱?。為什么叫甲午戰(zhàn)爭??,我們應該向鄧世昌學習什么精神?
2025-01-14 01:46
【摘要】《甲午中日戰(zhàn)爭》一、教學目標目標1:①通讀教材,能夠獨立自主正確完成填空;②能夠發(fā)現疑點、難點,提出問題。目標2:掌握甲午中日戰(zhàn)爭的背景、起止時間、主要戰(zhàn)役及涌現出的英雄人物。(重點)目標3:知道《馬關條約》的簽訂時間、主要內容、影響以及失敗原因,了解《南京條約》和《馬關條約》的區(qū)別。(難點)目標4:列強瓜分中國狂潮的表
2025-02-10 05:39
【摘要】第5課中日甲午戰(zhàn)爭(1894年---1895年)中日甲午戰(zhàn)爭:黃海海戰(zhàn)威海衛(wèi)戰(zhàn)役一、甲午中日戰(zhàn)爭(黃海海戰(zhàn))原因:爆發(fā)時間:發(fā)動國家:過程:結果:征服朝鮮、侵略中國、稱霸世界1894年9月日本課本p22頁北洋艦隊損失5艘戰(zhàn)艦,重創(chuàng)日艦5艘
2025-01-21 02:47
【摘要】第一篇:八年級上冊歷史《甲午中日戰(zhàn)爭》教案解析 八年級上冊歷史《甲午中日戰(zhàn)爭》教案 解析 教學目標 通過本的學習,使學生了解甲午中日戰(zhàn)爭的概況:日本發(fā)動戰(zhàn)爭的目的;為什么叫甲午中日戰(zhàn)爭;黃海海...
2024-10-28 17:51
【摘要】第5課甲午中日戰(zhàn)爭1894-------1895原因:經過:結果:甲午中日戰(zhàn)爭(1894-1895)日本為了征服朝鮮、侵略中國稱霸世界黃海大戰(zhàn)鄧世昌致遠艦簽定《馬關條約》1、中國割讓遼東半島,臺灣全島及所以附屬各島嶼、澎湖列島給日本2、賠償日軍軍費
【摘要】智慧導入第五課學習目標:?,戰(zhàn)爭中重要的戰(zhàn)役;?《馬關條約》的內容及影響;?快樂導學一:預習檢測?完成練習冊第16頁知識導航快樂導學二:自主學習?背景:?明治維新以后的日本,國力漸強,很快走上了瘋狂向外擴張的道路,把侵略的矛頭指向了朝鮮和中國。?1894年,朝鮮爆發(fā)農民起義,日
2025-01-22 01:38
【摘要】第一篇:八年級甲午中日戰(zhàn)爭說課稿 八年級《甲午中日戰(zhàn)爭》說課稿 九中 郭穎 大家好,我說課的內容是人教版八年級上冊第一單元第四課《甲午中日戰(zhàn)爭》。我主要從以下四個方面來說。 一、說教材 (...
2024-10-24 21:09
【摘要】第一篇:八年級歷史第3課甲午中日戰(zhàn)爭教案 第3課甲午中日戰(zhàn)爭 教學目標: 了解甲午中日戰(zhàn)爭的起因和經過,知道黃海海戰(zhàn)以及鄧世昌的愛國事跡、日軍制造的旅順大屠殺等基本史實。培養(yǎng)閱讀、收集史料和表述...
2024-10-28 17:16
【摘要】甲午中日戰(zhàn)爭-第5課一、黃海海戰(zhàn)(一)日本蓄意發(fā)動戰(zhàn)爭的背景日本:明治維新后的日本,國力增強,走上瘋狂的對外擴張道路,把侵略的矛頭指向中國并制定“大陸政策”朝鮮:1894年朝鮮爆發(fā)農民戰(zhàn)爭日本增兵朝鮮,蓄意挑起中日戰(zhàn)爭(直接原因)列強:乘機攫取權益,擴大在華的利益中國:慈禧太后:忙于
2024-07-31 21:35
【摘要】第一篇:八年級歷史第4課甲午中日戰(zhàn)爭教案北師大版 億庫教育網 第4課甲午中日戰(zhàn)爭 教學目標知識目標 、侵略中國、稱霸世界的政策。 、主要戰(zhàn)役(黃海大戰(zhàn)、遼東戰(zhàn)役、威海衛(wèi)之戰(zhàn))?!恶R關條約》的...
2024-10-25 15:49
【摘要】第4課甲午中日戰(zhàn)爭【導學目標】:了解甲午中日戰(zhàn)爭的概況:日本發(fā)動戰(zhàn)爭的目的;為什么叫甲午中日戰(zhàn)爭;黃海海戰(zhàn);旅順陷落;威海衛(wèi)潰敗。中日《馬關條約》的主要內容及其影響?! 。罕容^《南京條約》和《馬關條約》的內容,具體分析、說明《馬關條約》大大加深了中國半殖民地化的程度,從而培養(yǎng)學生綜合分析問題的能力?! 。赫J識以鄧世昌等為代表的愛國官兵進行了英勇頑強的反侵略斗爭,他們是甲午戰(zhàn)
2024-07-20 22:33
【摘要】第5課甲午中日戰(zhàn)爭與“瓜分”中國狂潮【教學目標】一、知識與技能了解甲午中日戰(zhàn)爭的起因和經過;鄧世昌與黃海海戰(zhàn),旅順戰(zhàn)役、威海潰敗、《馬關條約》的主要內容及影響;帝國主義侵略的加劇和瓜分狂潮。二、過程與方法引導學生分析甲午戰(zhàn)爭清軍戰(zhàn)敗的原因,培養(yǎng)學生分析問題的能力。通過深入探討甲午戰(zhàn)爭的影響,鍛煉學生的思維能力。
2025-02-10 11:06
【摘要】第5課甲午中日戰(zhàn)爭與“瓜分”中國狂潮【學習目標】1、了解甲午中日戰(zhàn)爭的概況,日本發(fā)動戰(zhàn)爭的目的,黃海大戰(zhàn),威海衛(wèi)潰敗,中日《馬關條約》的主要內容其影響。2、使學生認識甲午中日戰(zhàn)爭的失敗是由于清政府的腐朽沒落、妥協(xié)退讓造成的。3、讓學生比較《南京條約》和《馬關條約》的內容,培養(yǎng)學生綜合分析問題的能力
2025-02-10 03:31
【摘要】教學內容第一課鴉片戰(zhàn)爭的烽煙(主備人:許夢)教學目標知識與技能通過本課的學習,使學生了解鴉片的輸入導致了中國人民的禁煙運動,并引發(fā)鴉片戰(zhàn)爭。鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)和結束又給中國社會帶來了深遠的影;《南京條約》等不平等條約。從而培養(yǎng)學生分析、綜合的能力。過程與方法教師引導學生分組討論鴉片
2025-02-09 23:44