小學二年級數學備課組計劃-在線瀏覽
2024-11-12 00:57本頁面
【正文】 ，實行主備課制度，開展有效的教學研究。目標與現狀之間存在的最突出的差異（1）學生的學習習慣和家庭中學習環(huán)境存在較大的差異，造成學生學習態(tài)度、學習基礎的參差不齊。解決問題的策略：（1）通過日常的課堂教學工作，縮短學生在學習基礎、學生習慣上的差距。在平時的教學中注重學習方法的指導，讓學生學會自主學習，獨立地解答問題。四、主要措施：（1）繼續(xù)抓好基礎性知識的教學，保證計算的正確率，同時注重對變式題靈活 運用的訓練。鼓勵學生仔細做題，養(yǎng)成認真打草稿的好習慣。（3）乘法口訣熟練背誦、運用到位。（5）各班抓好學困生的個別輔導，抓牢計算、訓練基礎，多鼓勵，盡量做到段段清。培養(yǎng)和提高學生學習數學的興趣和學習的主動性。（8）拓展題部分，每節(jié)課課后獨立練習設計題型進行訓練，使學有余力的學生有更好的發(fā)展。第一次檢查備課及反饋。10月份備課組對第三單元進行單元分析。制定長作業(yè)方案及評價標準。備課組對第四、五單元進行單元分析。備課組對第六單元進行單元分析。1月份做好期終考試質量分析及結束工作。在這學期，我們將通過理論學習、備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學生輔導等活動，把工作落到實處，提高數學學科教學效益與質量。二、工作思路。按要求，本學期集體備課6次。組織出好2次試卷。繼續(xù)學習理論知識及課改前沿信息，不斷接受新的教學理念、教育方法、教育手段，積極開展教學改革實踐，不斷提高課堂教學水平。在平時的教學中，除了用賞識、鼓勵等方法，增強學生的學習興趣外，還要注意利用學科知識的魅力，來吸引學生。對那些“后進生”要分層要求，多創(chuàng)設條件讓他們體驗到“成功”的喜悅。（1）、認真開展集體備課活動，每周三下午第一節(jié)進行有效的集體備課活動，主要研討選定的6節(jié)課，科學地制定出“三維目標”，確立每節(jié)課的教學重難點，然后著重研討突破重難點的方法策略或探究如何上更具特色更有實效性。（2）、繼續(xù)抓好學法指導和學生良好學習習慣的養(yǎng)成，特別是學生的書寫、傾聽、發(fā)言、勤思善問、認真審題等習慣和能力的培養(yǎng)。立足課題，開展研討，相互學習，共同提高。本學期選一人上好校級教研課，開課教師要認真準備，結合本組教師的意見，在“自主、合作”的基礎上體現出個人風格，聽課教師要勤記錄善反思。通過活動，使組內每位成員都能明確自己在教學上的長處和短處，使自己揚長避短，把新課程的理念真正貫徹到課堂教學中。六月組內集體備課（第9單元—10單元）制定好復習計劃，積極迎接質量調研上交學校期初布置的各項總結等。二、工作目標：貫徹、落實語文課程標準，深入課堂教學研究，激發(fā)學生主動探究意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養(yǎng)以課堂教學為中心進行教學改革，在教導處指導下，做好校本
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