【摘要】原文見第23頁(yè)原文見第25頁(yè)
2025-08-06 12:27
2025-08-06 12:25
【摘要】最新中小學(xué)教案、試題、試卷第二單元第5課藤野先生魯迅(1881—1936),原名周樟壽,后改名周樹人,字豫山,后改為豫才。浙江紹興人,偉大的無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家、革命家,中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人?!棒斞浮边@一筆名,既隨母姓,又取“愚魯而迅達(dá)”之意。魯迅在發(fā)表第一篇白話小說《狂人日記》時(shí),始以“魯迅”為筆名。他的著作主要以小說、雜文為主,代表作有小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》等,
2025-05-24 06:22
【摘要】部編版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元第5課藤野先生同步練習(xí)(I)卷 姓名:________班級(jí):________成績(jī):________ 一、選擇題(共8題;共19分) 1.(2分)下面加線字注音完全正確...
2025-04-05 03:35
【摘要】藤野先生魯迅思考課文寫了哪些重要事件,速讀后用自己的話概括。1、“清國(guó)留學(xué)生”的生活情況2、我在仙臺(tái)的生活情況3、我與藤野先生的交往4、匿名信事件5、看電影事件6、我與藤野先生告別7、我對(duì)藤野先生的懷念藤野
2024-09-25 20:28
【摘要】3“飛天”凌空主課件配套教案教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力1.了解新聞特寫的有關(guān)知識(shí),明確新聞特寫的一些特點(diǎn)。2.認(rèn)真閱讀課文,品味文章優(yōu)美而生動(dòng)的語(yǔ)言。過程與方法感知課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)本文妙用修辭、動(dòng)靜結(jié)合、正面與側(cè)面結(jié)合的寫作手法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員不怕困難勇于拼搏的精神,體會(huì)作者的愛國(guó)之情
2025-02-11 13:44
【摘要】14白楊禮贊主課件配套教案教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力:1、理解白楊樹的象征意義.,學(xué)習(xí)本文象征手法。2、培養(yǎng)學(xué)生分析概括能力。過程與方法:1、通過誦讀體味情感和語(yǔ)言。2、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)以研究、探討、合作的方法去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。情感態(tài)度與價(jià)值觀:理解學(xué)習(xí)抗日軍民正直、質(zhì)樸、團(tuán)
2025-02-11 13:45
【摘要】7列夫·托爾斯泰主課件配套教案【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1、掌握本文創(chuàng)作的特點(diǎn),把握作者描繪的列夫·托爾斯泰眼睛的特點(diǎn);2、分析本文的重點(diǎn)語(yǔ)句,體會(huì)文中所蘊(yùn)含的思想感情。3、富有感情的朗讀理解課文的內(nèi)容,把握作者的創(chuàng)作情感。過程與方法在反復(fù)朗讀中體會(huì)語(yǔ)句的深刻含義,在合作交流中探討托爾斯泰的精神
2025-02-11 02:02
【摘要】5藤野先生生難字詞驛(yì)瞥(piē)遜(xùn)匿(nì)熳(màn)詰(jié)?????緋(fēi)緋紅誹(fěi)誹謗徘(pái)徘徊?????驛(yì)
2025-08-04 07:52
【摘要】散文藤野先生5同學(xué)們:看一下這張圖片,是一位愛國(guó)青年,面對(duì)丑化中國(guó)人的場(chǎng)景,憤然離場(chǎng)的情景。他是誰?為什么會(huì)憤然離場(chǎng)?今天,我們就走進(jìn)《藤野先生》,了解事情的來龍去脈。1.理清文脈,把握本文的敘述線索,解讀本文的主旨,思考和感悟人生意義。2.學(xué)習(xí)本文選取典型事例和抓住主要特征刻畫人物形象、突出人物品質(zhì)的寫法。3.體
2025-08-07 14:33
【摘要】找同學(xué)口述答案,其他同學(xué)用紅筆更正。(《同步》)作者簡(jiǎn)介著名作品集有《野草》、《朝花夕拾》、《吶喊》、《彷徨》《華蓋集》、《墳》等。本文選自散文集《朝花夕拾》。魯迅(1881—1936)生于浙江紹興,原名周樹人,字豫才,自第一篇小說《狂人日記》開始用魯迅作筆名。速讀課文,自主思考:
2025-08-01 02:09
2025-07-30 04:54
【摘要】5藤野先生第二課時(shí)富有感情色彩的特點(diǎn)。正直、熱情、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母呱衅焚|(zhì)和重視中日友情、毫無民族偏見的精神;學(xué)習(xí)魯迅先生尊師好學(xué)的高尚品德和強(qiáng)烈的愛國(guó)主義精神。選取典型事例和抓住主要特征刻畫人物形象、突出人物品質(zhì)的寫法。以“藤野先生是一個(gè)______的人”的形式組織語(yǔ)句,選擇角度概括人物形象。請(qǐng)各位
2025-08-08 04:52
【摘要】第5課藤野先生課前導(dǎo)讀……………..…1基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)……………..…2課內(nèi)精讀……………..…3課外賞讀……………..…45寫作能力.片段仿寫……………..…1.給加點(diǎn)的生字詞注音,讀讀寫寫。挾著()櫻花()緋
2025-07-30 00:31
【摘要】5藤野先生第一課時(shí)1.理解、積累“緋紅、標(biāo)致、詰責(zé)、油光可鑒、深惡痛疾”等詞語(yǔ)。2.回顧復(fù)習(xí)作者魯迅及相關(guān)知識(shí);了解散文集《朝花夕拾》和時(shí)代背景材料。3.誦讀課文,整體感知文意,理清文章的線索。。俗話說,一日為師,終身為父。魯迅先生的《從百草原到三味書屋》回憶起自己的啟蒙老師壽鏡吾先生,老先生的“方正、質(zhì)樸
2025-08-07 14:20