四年級商不變規(guī)律教案-在線瀏覽
2024-11-10 07:03本頁面
【正文】 現(xiàn)在所有的除法中都適用。師：為什么要零除外？生：因?yàn)榱愠巳魏螖?shù)都得零，零不能當(dāng)除數(shù)。）我會總結(jié)規(guī)律（你能用一句話將發(fā)現(xiàn)的兩條規(guī)律概括為一條嗎？）被除數(shù)和除數(shù)（），商（）。三、學(xué)習(xí)檢測（一）我是公正小法官（對的打√，錯的打。12=（485）247。15=（453）247。16=（804）247。4）（）75247。5）247。5）（）80247。（40+10）（）100247。（250）（）（二）一分鐘競賽（看誰算得又對又快?。└傎愐螅?，做錯一道扣1分。評比條件：在一分鐘內(nèi)得分最高者為競賽小冠軍。①2400247。20= ③3600247。400= ⑤440247。800= ⑦2000247。40= ⑨600247。600=（三）我能嘗試用簡便方法計算下面各題800 247。 125四、拓展延伸淘氣有9塊蛋糕，先平均分給幼兒園的4名小朋友，剩下的就給我們同學(xué)。我們今天學(xué)習(xí)了商不變的規(guī)律，那么在淘氣、笑笑分蛋糕的故事中，又存在怎樣的規(guī)律呢？ 【總結(jié)、評價】今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了：。２．運(yùn)用，進(jìn)行除法的一些簡算。教學(xué)重點(diǎn)：商不變規(guī)律 教學(xué)難點(diǎn)：總結(jié)歸納商不變的規(guī)律 教具準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過程：一、故事引入 創(chuàng)設(shè)情境“同學(xué)們，喜歡聽故事嗎？今天我給大家講一段我小的時候老師給我講的一個小故事，好不好？”（多媒體出示情景及錄音）小新是個天真可愛的孩子，媽媽想讓他自己學(xué)會管理零用錢，就對他說：“我給你10元錢，平均吃5天早餐?！保ǔ鍪荆?0元、10天）小新說：“不夠，不夠！”最后媽媽說：“那給你50元吧，不過要平均用25天。小新得到50元，高高興興地走了。教師適時引導(dǎo)：“你是怎么知道小新每天用的錢是一樣多的呢？” “算式是怎樣列的呢？” 學(xué)生說，教師多媒體出示算式：10247。10＝2（元）50247。）“在除法算式中被除數(shù)、除數(shù)發(fā)生什么樣的變化，而商不變呢？今天我們就來研究這個問題。（多媒體出示例15的表格）被除數(shù) 除數(shù) 商 24 4 48 8 120 20 240 40 480 80 教師引導(dǎo)學(xué)生理解表格后，讓學(xué)生打開書把書上表格填完整?！巴瑢W(xué)們?yōu)榱吮阌谘芯?，我們給每一豎行編上一個組號。（學(xué)生：被除數(shù)和除數(shù)分別發(fā)生了變化，而商不變。（學(xué)生A：在什么情況下，商不變呢？）（學(xué)生B：被除數(shù)和除數(shù)怎樣變化，商才不變呢？）“大家提的問題都很好，下面就請同學(xué)們按照老師提供的討論提綱分成小組討論解決這些問題。小組代表匯報討論結(jié)果，教師用多媒體對應(yīng)演示。（被除數(shù)和除數(shù)同時擴(kuò)大相同的倍數(shù)，商不變。你現(xiàn)在可以根據(jù)前面的發(fā)現(xiàn)，進(jìn)行大膽猜想嗎？還有什么情況，商也是不變的？”指名學(xué)生說，教師板書。）“他的猜想對不對，我們要通過驗(yàn)證才能知道?！苯處熖峁┯懻撎峋V：⑴第4組與第5組比較，被除數(shù)和除數(shù)各有什么變化？商有什么變化？ ⑵第1組分別與第5組比較，被除數(shù)和除數(shù)各有什么變化？商有什么變化？學(xué)生四人小組討論驗(yàn)證，教師巡視參與。師：“誰能把你們發(fā)現(xiàn)的兩種商不變的情況概括成一句話？”指名學(xué)生說，教師板書。）“我們看書上是怎么說的。我們已經(jīng)總結(jié)了商不變的規(guī)律，下面我們就運(yùn)用這個規(guī)律來解決一些實(shí)際的計算問題。訂正時，指名學(xué)生說，多媒體出示。第三組，讓學(xué)生自己說說商為什么相同。（多媒體出示）先讓學(xué)生觀察表格，指名回答：“（１）從左到右，被除數(shù)是怎樣變化的？除數(shù)是怎樣變化的？商呢？” “（２）從右到左，被除數(shù)是怎樣變化的？除數(shù)是怎樣變化的？商呢？” 指名填表，其余在書上填，共同訂正?？墒窃谧∵M(jìn)賓館之前先要登記，小動物們手中各有一個數(shù)字，只有將這個數(shù)字正確填入表中的空格里，他們才能住進(jìn)賓館。（多媒體對應(yīng)演示小動物住進(jìn)賓館的情況。四、反饋信息 體現(xiàn)成功通過這節(jié)課你學(xué)會了什么？ 你還有什么問題要問嗎？ 附：板書設(shè)計被除數(shù)和除數(shù)同時擴(kuò)大相同的倍數(shù)，商不變。被除數(shù)和除數(shù)同時擴(kuò)大（或縮小）相同的倍數(shù)，商不變。教學(xué)目標(biāo)：，并能運(yùn)用
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