保障房質(zhì)量管理再出新舉措-在線瀏覽
2024-11-10 03:11本頁(yè)面
【正文】 告監(jiān)督機(jī)構(gòu)；五是檢測(cè)機(jī)構(gòu)在實(shí)體質(zhì)量檢測(cè)中發(fā)現(xiàn)不合格情況，應(yīng)在24小時(shí)內(nèi)報(bào)告監(jiān)督機(jī)構(gòu)；六是在地基基礎(chǔ)、主體分部工程中開展“三級(jí)檢測(cè)”；七是要加強(qiáng)對(duì)工程所用建筑成品質(zhì)量管理；八是要嚴(yán)格施行工程質(zhì)量分戶驗(yàn)收制度；九是要在施工現(xiàn)場(chǎng)設(shè)立材料留樣室，以備隨時(shí)抽檢；十是建立健全工程質(zhì)量投訴處理機(jī)制。第一篇：保障房質(zhì)量管理再出新舉措保障房質(zhì)量管理再出新舉措為了圓滿完成今年全市保障性住房質(zhì)量監(jiān)管工作任務(wù)，2012年3月8日上午，市建筑質(zhì)量安全監(jiān)督站召開保障性住房質(zhì)量管理專項(xiàng)會(huì)議，傳達(dá)省市保障房質(zhì)量管理文件精神，全面部署和安排2012年保障房質(zhì)量監(jiān)督工作。會(huì)上，建材檢測(cè)科科長(zhǎng)朱廣韌就原材料、構(gòu)配件抽檢及監(jiān)督檢測(cè)的有關(guān)情況進(jìn)行了通報(bào)。最后，曾新云站長(zhǎng)講話，他對(duì)全市保障性住房質(zhì)量監(jiān)管工作進(jìn)行了部署。省軍區(qū)政委傅傳玉、副司令員祁學(xué)軍、參謀長(zhǎng)李林出席會(huì)議。建立了統(tǒng)一的兵役優(yōu)待補(bǔ)助金標(biāo)準(zhǔn)。完善配套了退役安置政策。加強(qiáng)職業(yè)教育和技能培訓(xùn)。各級(jí)公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)及時(shí)為退役士兵學(xué)員提供就業(yè)信息、職業(yè)介紹等免費(fèi)服務(wù)，幫助退役士兵學(xué)員實(shí)現(xiàn)就業(yè)。對(duì)不按規(guī)定進(jìn)行兵役登記和體格檢查的適齡青年，或者拒絕、逃避征集的應(yīng)征公民，由縣級(jí)政府責(zé)令限期改正；逾期不改的，由縣級(jí)政府強(qiáng)制其履行兵役義務(wù)，并可處以罰款。第三篇：保障房宿松縣龍門南路經(jīng)濟(jì)適用住房分配銷售細(xì)則第一條 根據(jù)《宿松縣保障性住房管理辦法（試行）》（松政【2011】56號(hào)）文件精神及規(guī)定，制定本分配銷售細(xì)則。第三條 申請(qǐng)條件經(jīng)濟(jì)適用住房申請(qǐng)對(duì)象必須符合下列條件：㈠具有縣城規(guī)劃區(qū)內(nèi)非農(nóng)戶口，家庭成員均屬于首次購(gòu)房（含房改房），且實(shí)際居住一年以上，家庭年收入低于全縣城鎮(zhèn)在崗職工年平均工資標(biāo)準(zhǔn)2倍以下，無(wú)房或現(xiàn)住房面積人均低于15平方米的住房困難家庭；㈡符合條件㈠的離異人員必須離異達(dá)到兩年以上；㈢符合條件㈠的未婚青年必須達(dá)到二十六周歲以上。第五條 申請(qǐng)審批的程序和步驟：有工作單位的申請(qǐng)人由其主管部門匯總后統(tǒng)一上報(bào)。無(wú)工作單位的申請(qǐng)人由所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)匯總后統(tǒng)一上報(bào)。組織教學(xué)檢查。組織質(zhì)量檢測(cè)。組織教學(xué)評(píng)優(yōu)。二、深化高效課堂。各校要加大136課堂教學(xué)模式的研究與推廣力度，在熟用的基礎(chǔ)上力求個(gè)性化，使模式運(yùn)用由技術(shù)上升到藝術(shù)；加強(qiáng)對(duì)學(xué)法的研究和指導(dǎo)，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法；加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的跟蹤調(diào)研，有的放矢地去化解影響課堂教學(xué)效率的問題。市教研室要組織全市優(yōu)秀教師進(jìn)行導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)、試用與修訂，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、聯(lián)片教研活動(dòng)等途徑交流研討，力爭(zhēng)今秋開學(xué)前編寫、印發(fā)出體現(xiàn)我市特色的導(dǎo)學(xué)案；督促全市中小學(xué)認(rèn)真落實(shí)《關(guān)于中小學(xué)導(dǎo)學(xué)案的使用意見》，特別是做好集體研討、個(gè)性修改、教學(xué)反思、檢查評(píng)估等工作，提升“導(dǎo)學(xué)案”的使用效能。各學(xué)校要借鑒市一實(shí)小、三實(shí)小、平林中學(xué)等學(xué)?！耙徽n多上”、“同課異構(gòu)”等“磨課”經(jīng)驗(yàn)，讓“磨課”成為教師的自覺行為，力求人人都能上高效課堂優(yōu)質(zhì)課；各學(xué)校、中心學(xué)校、市教研室要有計(jì)劃地組織高效課堂教學(xué)市級(jí)觀摩活動(dòng)和區(qū)域性開放活動(dòng)，讓專家指導(dǎo)組成員、優(yōu)秀教師生動(dòng)演繹高效課堂，讓廣大教師能就近取到高效課堂“真經(jīng)”。密切關(guān)注考試動(dòng)態(tài)。加大復(fù)習(xí)備考研究指導(dǎo)力度。努力向“薄弱”挖潛。四、常態(tài)化比教學(xué)
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