【正文】 持，難在堅(jiān)持，成也在堅(jiān)持。我們青年教師不論有什么不懂得，她都樂意，幫助我們，指導(dǎo)我們。她的真誠讓我們每個(gè)人都覺得生活在這個(gè)集體，簡直就是相親相愛的“一家人”。她的奉獻(xiàn)更使我們團(tuán)結(jié)一心，帶著百倍的信心，迎難而上，清貧、快樂、幸福地工作著、收獲著。有一首詩最為動(dòng)人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一種風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺(tái)最為神圣，那就是講臺(tái)，不要說我們一無所有，我們擁有同一片廣闊的天空。我愿向前輩們學(xué)習(xí)，用自己的真心、耐心、恒心、細(xì)心為學(xué)生為人民奉獻(xiàn)。希望用我飽含愛的教育獲得學(xué)生的感動(dòng)，爭做黨和人民滿意的好老師。作為一名人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。作為教師，知識的傳播者，不僅要有豐富的知識傳授給學(xué)生，能夠?yàn)閷W(xué)生“傳道、授業(yè)、解惑”，更重要的是要有高尚的道德品行，以良好的言行舉止，崇高的道德情操去影響、去感染學(xué)生，此為“德高”。一、熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生教師對學(xué)生的愛，它包含了對全體學(xué)生中每一個(gè)人的熱愛、尊重、理解和期待，是教師的一種高尚的道德情操。古今中外的教育家無不重視師生之間的感情關(guān)系，把師愛視為教育的美德。沒有水，就不成其為池塘，沒有愛就沒有教育?！?魯迅先生有句話：“教育是植根于愛的”。全國勞模、北師大林崇德教授認(rèn)為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”教師對學(xué)生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報(bào)、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種圣潔的愛是教師培桃育李的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種真情友誼，就會(huì)“親其師、敬其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過程中，教書育人就實(shí)現(xiàn)了其根本功能。因此，師愛是教育的靈魂，是教育的前提?！背浞终f明了師愛的作用。我覺得既然選擇了教師這一職業(yè)，就要盡心盡力，每一種職業(yè)都是社會(huì)的必要組成部分，不要這山望著那山高。對教師職業(yè)的熱愛，忠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德。偉大的人民教育家陶行知是教師以身立教的杰出典范。我們教師“以身作則，為人師表”首先突出在教師的行為表現(xiàn)方面。凡是教師提倡做的，自己首先做到，凡是禁止做的，自己更不能做。孩子的眼睛是‘錄像機(jī) ’，耳朵是‘錄音機(jī)’，腦子是‘電子計(jì)算機(jī)’?！彼?，老師一定要嚴(yán)格要求自己，言行要符合社會(huì)主義的道德規(guī)范，用美的語言，美的行為，美的心靈來影響教育孩子。在思想境界、道德情操、文化修養(yǎng)諸方面成為學(xué)生的表率，即“誠實(shí)”，“正直?！敝挥羞@樣的教師才能培養(yǎng)出誠實(shí)、正直、富有正義感的學(xué)生。堅(jiān)決反對兩重人格。在社會(huì)主義社會(huì)的學(xué)校中，教師的儀表風(fēng)度是人民教師文明行為的一個(gè)重要組成部分，在學(xué)校生活中起著很重要的作用?！苯處煹膬x表風(fēng)度，言行舉止都無不對學(xué)生起著潛移默化的作用。”青少年學(xué)生，尤其是年幼的學(xué)生，對教師有很強(qiáng)的崇敬心理。學(xué)生從種種模仿教師的活動(dòng)中，不知不覺接受有關(guān)道德情操和審美情趣的熏陶和影響。三、刻苦專研，努力提高自身教學(xué)水平精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成其為教師的關(guān)鍵?！敝挥芯I(yè)務(wù)，才能將科學(xué)知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不致誤人子弟。四、師德師風(fēng)，努力提高自身道德修養(yǎng)通過學(xué)習(xí)結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會(huì)，針對當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀我認(rèn)為師德師風(fēng)教育是極有必要的。從小的方面看，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是教師個(gè)體成長和自我完善的需要。在教育改革的新形勢下，教師的責(zé)任重大，教師的使命感要加強(qiáng)。改完作業(yè)，出去打會(huì)兒球；學(xué)校舉辦活動(dòng)，不管歌唱得如何，舞跳得是否出眾，我都會(huì)毫不猶豫報(bào)名參加；我還在案頭、枕邊放上幾本書，一有閑暇便拿來一讀；周末，我會(huì)帶家人出去瘋狂一把，或在歌廳高歌一曲，或去鄉(xiāng)村來一次遠(yuǎn)足?? 細(xì)細(xì)想來，到底是什么改變了我呢？答案是情趣，是它滋養(yǎng)了我的教師生活。通俗地說，就是一個(gè)人的興趣和愛好?！钡拇_如此。我欣賞這樣一句話：不擁有良好情趣生活的教師，即使再“專業(yè)化”也無法成為大師，正如干癟的藤蔓上收獲不了肥碩的大果實(shí)。相反，我們要做一盞節(jié)能燈，既給別人帶來光明，也給自己帶來溫暖和快樂。競爭促進(jìn)了教育發(fā)展的繁榮，為教育增添了活力，如競爭中涌現(xiàn)了大批專家型教師，大批星級教師；展現(xiàn)了大批教育教學(xué)成果，造就了大批新型的人才。學(xué)生的成長和學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，決不是一個(gè)教師的勞動(dòng)成果，而是教師群體與家長，社會(huì)積極力量通力協(xié)作下的群體勞動(dòng)成果。當(dāng)前，加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，使教師的精神面貌為之振奮。用自己的赤誠之心培育人，用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德塑造人。第四篇：做黨和人民滿意的 ‘四有’教師做黨和人民滿意的 ‘四有’教師教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，是提高國民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑，是中華民族最根本的事業(yè)。通過對習(xí)主席講話的學(xué)習(xí)，我從中領(lǐng)悟到兩點(diǎn)：一是教育問題對國家民族發(fā)展的重要性。國家之間的競爭，歸根到底就是人才的競爭，是全民精神、文化素質(zhì)的競爭。國家只有把教育問題上升到一個(gè)新的高度，才能引起各方面的重視，使目前中國教育的問題、困難受到重視、得到解決。美國經(jīng)調(diào)查證明，對基礎(chǔ)教育每年多投入8美元，就能減少未來的1次刑事犯罪。二是教師對教育發(fā)展的重要性。國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師。教育的一切出放點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是為了學(xué)生，而做好教育工作的落腳點(diǎn)則是教師。做一名黨和人民滿意的教