【摘要】第8課 辛亥革命,復述興中會、中國同盟會的成立。了解同盟會的革命綱領及三民主義,并說明綱領和三民主義之間的對應關系。2復述武昌起義的過程,歸納辛亥革命的性質(zhì)和歷史意義。,從而激發(fā)愛國主義情感和不斷進取的思想意識。:中國同盟會的建立及其綱領;辛亥革命的歷史意義。(1)興中會①時間: 1894 年。②地點: 檀香山 。③領導人: 孫中山 。?
2025-07-25 15:44
【摘要】第8課辛亥革命一、教學目標1.知識與能力了解并概括孫中山的主要革命活動,知道武昌起義和中華民國成立的情況,引導學生建構辛亥革命的歷史輪廓。(識記理解能力)評價辛亥革命的歷史意義。(分析評價歷史事件的能力)2.過程與方法通過設計教學主線—我的中國夢,創(chuàng)設活動情境,激發(fā)學生的學習興趣。了解辛亥革命的基本過程。通過
2025-02-11 02:33
【摘要】第二單元從辛亥革命到新文化運動第8課辛亥革命了解孫中山早年的革命活動,知道孫中山是民主革命的先行者;了解武昌起義和中華民國成立的史實,認識辛亥革命的歷史意義。有一天,孫中山為清朝一位提督的家人治病。他看見一批衣衫襤褸的犯人正要被處決,他們的身上拴著鐵鏈,
2025-01-20 09:27
【摘要】1908年,被軟禁了十年的光緒帝和掌握了大權近半個世紀的慈禧太后先后死去。不滿三歲的溥儀被慈禧指定為皇位繼承人。相隔僅一天,登基大典時,受不住煩瑣儀式折騰的小皇帝不停地哭鬧:“我不在這兒!我要回家!我不在這兒!我要回家!”溥儀生父載灃急得滿頭大汗而文武百官的三跪九叩仍然沒完沒了,載灃只好哄著說:“別哭別哭,快完了,快完了!”朝臣們聽了,竊竊私語道:
2025-01-22 15:53
【摘要】第8課辛亥革命●教學目標:通過本課學習,了解孫中山成立興中會;中國同盟會的成立、性質(zhì)、綱領、三民主義;武昌起義、中華民國成立、辛亥革命的歷史意義。利用有效的課程資源,培養(yǎng)觀察和想象能力。通過探究活動,培養(yǎng)獨立思考和學會搜集資料并能從有關資料中提取信息的能力。在教師的指導下,通過對三民主義的評價,培養(yǎng)運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點,分析、評價
2025-01-22 10:06
【摘要】?辛亥革命的醞釀?武昌起義?辛亥革命的歷史意義?課堂小結第二學習主題第7課辛亥革命第二學習主題第3課辛亥革命武昌起義浮雕人民英雄紀念碑導入“血鐘一鳴,義旗四起,擁甲帶戈之士遍于十余行省。”孫中山領導的辛亥革命,以雷霆萬鈞之力,敲響了清王朝的喪鐘,埋葬了統(tǒng)治中國兩千余年的封建君主
2025-01-31 22:36
【摘要】第8課革命先行者孫中山?教學分析?【教學目標】知識與能力了解孫中山走上革命道路的歷程及早年的革命活動;理解中國同盟會成立的過程和作用;分析理解三民主義的內(nèi)容和含義過程與方法以創(chuàng)設歷史場景,讓學生了解孫中山早年的革命活動,從而激發(fā)學生的學習熱情;通過史料的查找、收集、運用,培養(yǎng)學生分析史料、解讀史料的能力情感態(tài)度
2025-02-11 13:08
【摘要】自學目標1、了解孫中山建立興中會、同盟會等早期革命活動。2、了解和掌握三民主義的含義,知道武昌起義、中華民國建立等歷史基礎知識,把握辛亥革命的整體過程。3、掌握中華民國的正確紀年法。對照自學目標,認真閱讀課本P39-43面的內(nèi)容,利用紅筆把相應的問題找出來,時間大約需要8分鐘。8分鐘后提問,看誰找的準
2025-01-20 19:36
【摘要】在近代化的探索中,為了挽救民族危機,已陸續(xù)有哪些人思索救國救民的道路,分別進行了什么運動?封建地主——洋務運動資產(chǎn)階級維新派——戊戌變法資產(chǎn)階級革命派——辛亥革命狹義:辛亥革命的概念指19世紀90年代到1912年,以孫中山為代表的資產(chǎn)階級革命派為推翻清政府,建立共和制度的一系列革命活動的總和發(fā)生于舊
2025-01-22 14:23
【摘要】一、孫中山早期革命活動1、創(chuàng)建興中會2、建立中國同盟會3、提出“三民主義”興中會和中國同盟會簡表名稱時間創(chuàng)建人地點口號或綱領性質(zhì)興中會1894孫中山檀香山振興中華
【摘要】階級派別代表事件口號主張地主階級洋務派曾李左張洋務運動自強求富軍事技術資產(chǎn)階級維新派康有為梁啟超戊戌變法變法維新政治制度革命派孫中山辛亥革命三民主義激進派陳李魯胡新文化運動民主科學思想文化中國近代化的四次
2024-07-31 16:32
【摘要】第8課辛亥革命第二單元辛亥革命與民國的創(chuàng)建情境導入每逢國慶節(jié),天安門廣場上都會擺放孫中山巨幅畫像。這是為什么呢?老一輩革命家吳玉章回憶說:當時革命是唯一出路,要革命,首先要有革命的組織。孫先生最先成立興中會這個團體,后來各個團體如雨后春筍一樣,但都缺乏明確而完備的綱領,更沒有嚴密的
2025-02-02 15:45
【摘要】第15課北伐戰(zhàn)爭?教學分析?【教學目標】知識與能力了解北伐戰(zhàn)爭中工農(nóng)運動的發(fā)展情況;知道中共三大內(nèi)容和國共第一次合作的實現(xiàn);知道北伐戰(zhàn)爭的目的、主要對象、主要戰(zhàn)場;分析北伐戰(zhàn)爭勝利進軍原因過程與方法通過制作和利用《北伐戰(zhàn)爭形勢圖》,概述北伐戰(zhàn)爭的進軍路線和主要對象,培養(yǎng)學生的動手能力、讀圖識圖能力、口頭表達能力和概括歷
2025-02-10 19:13
【摘要】第6課戊戌變法?教學分析?【教學目標】知識與能力了解公車上書的時間和主張;識記維新派創(chuàng)辦的報刊及宣傳的維新思想;理解百日維新的內(nèi)容和歷史意義。過程與方法通過對康、梁的理論學說和維新活動的分析,學習評價歷史人物的基本方法;通過分析和評價光緒盟帝頒布的一系列變法詔書的主要內(nèi)容,變法的歷史意義以及變法失敗的原因,讓學
2025-02-11 01:44
【摘要】第1課鴉片戰(zhàn)爭?教學分析?【教學目標】知識與能力了解虎門銷煙、中英《南京條約》的內(nèi)容;通過對中英《南京條約》內(nèi)容、影響的分析,培養(yǎng)學生的分析能力過程與方法以生活化事件以及戰(zhàn)爭視頻作引入以引起學生學習興趣;教師創(chuàng)設情境及學生分組調(diào)查、討論,以培養(yǎng)學生的探究性和創(chuàng)造性,鍛煉其合作、自主學習的能力情感態(tài)度與