中班科學(xué)教案學(xué)習(xí)垃圾分類五篇范例-在線瀏覽
2024-11-10 01:59本頁面
【正文】 物的同時，更好地了解垃圾分類的意義，也是培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識的重要途徑。本次活動，也是培養(yǎng)幼兒環(huán)保行為、環(huán)保意識的其中一個內(nèi)容。認識垃圾分類標(biāo)志。本次活動的重點和難點重點：能對廢舊物進行分類，并認識相應(yīng)的分類標(biāo)志難點：在對廢舊物進行分類的基礎(chǔ)上，能分辨哪些是可以循環(huán)利用二、說學(xué)法、教法㈠、大班幼兒隨著年齡的增長，他們的思維已由直覺行動思維過渡到具體形象思維。因此，我在本次活動中，我以游戲、故事的形式貫穿整個活動。并在活動中，以游戲、故事，提供大量實物，讓幼兒以操作貫穿始終。㈡、有教育學(xué)家認為，幼兒的學(xué)習(xí)源于游戲。目前，在科學(xué)教育方法中，應(yīng)注意內(nèi)容的興趣性與生成性。孩子天生愛探索，對許多事物感興趣。因此，我在活動中，為幼兒準(zhǔn)備了大量的廢舊物，讓幼兒在游戲和延伸活動中，通過自身的操作活動，達到玩中學(xué)，玩中做的目的。在操作活動中，我還注意用言語鑲嵌，讓幼兒說出廢舊物的名稱，是屬于哪一類。三、說教學(xué)過程㈠、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：我以“收信”的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒閱讀信上內(nèi)容的欲望。讓幼兒猜、說的過程中認識分類標(biāo)志圖的圖案及代表的意義。）㈡、游戲是幼兒最喜愛的活動，也是有力的教育手段?？蓸菲渴怯盟芰献龅?，放在塑料的標(biāo)記這里，是可以再利用的。幼兒通過把廢舊物進行分類的操作活動，從而解決了活動的難點。）㈢、鞏固環(huán)節(jié)：為了讓幼兒能更進一步了解廢舊物能循環(huán)再用的作用與意義。㈣、延伸環(huán)節(jié)：在幼兒了解關(guān)愛環(huán)境行為的真正意義時，激發(fā)幼兒積極、主動、自覺地自制物品的興趣。使幼兒從力所能及的事情做起，逐漸成為一個真正的“環(huán)保小衛(wèi)士”。）四、活動效果預(yù)測幼兒是一個積極主動的個體，他們從小開始就在逐漸探索環(huán)境，教師通過抓住日常生活中常見的垃圾分類及周圍環(huán)境中的宣傳廣告滲透。中班科學(xué)《磨豆?jié){》活動準(zhǔn)備：（1）了解磨豆?jié){的過程，感受制作豆?jié){工具的改進給人們生活帶來的方便?；顒訙?zhǔn)備：（1）日常生活中，幼兒已有初步的使用石磨的經(jīng)驗。活動過程：，了解豆?jié){的作用。（1）教師示范磨豆?jié){的方法，強調(diào)石磨的旋轉(zhuǎn)方向和加豆加水交替進行的操作方法。鼓勵幼兒大膽操作，并會兩人合作。提問；磨出豆?jié){來了嗎？你們是怎樣磨的？小結(jié)：一個小朋友推磨，相互配合，才能磨出豆?jié){。（1）出示電動磨豆?jié){機，請幼兒比一比它與石磨有什么不同？（著重從外形上區(qū)分。并表述觀察結(jié)果。小結(jié)：石磨在沒有電的時候可以磨出豆?jié){，但它速度慢，費力，很不方便。用電磨做豆?jié){又快又省力?？偨Y(jié)：我們可以用石磨磨豆?jié){，也可以用電磨磨豆?jié){，磨的時候先要把黃豆泡好，在磨的過程中，要不斷加水，磨好后還要濾渣，豆?jié){經(jīng)過煮沸就可以食用了。（2）請幼兒帶一些小的新產(chǎn)品到幼兒園，開辟“我們身邊的新產(chǎn)品”展覽角，激發(fā)幼兒對科技新產(chǎn)品關(guān)注的興趣。（2）品嘗豆?jié){的環(huán)節(jié)，可結(jié)合幼兒園的早點進行。2．認識有害、有毒垃圾①看錄像二，觀察塑料袋的變化，并與菜葉的變化
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