【正文】 確習(xí)慣的培養(yǎng)融入平常的教學(xué)活動(dòng)中。那么作為教育者應(yīng)該怎樣培養(yǎng)學(xué)生地習(xí)慣呢？一、教師要正確面對學(xué)生存在的不良習(xí)慣先賢哲人孔子曾說：“少成若天性，習(xí)慣如自然。所謂習(xí)慣也可以理解成人的一種自動(dòng)化的行為，壞習(xí)慣也是一種自動(dòng)化行為。這樣，作為教師在教育學(xué)生的過程中就會(huì)減少一些情緒化的語言和手段，多一些理智的思考。二、營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境我們的祖輩十分注重學(xué)習(xí)環(huán)境對行為習(xí)慣的影響，“昔孟母，擇鄰處”就是一個(gè)非常典型的例子。學(xué)生的良好的行為習(xí)慣與優(yōu)良班風(fēng)的形成之間具有密切的聯(lián)系。當(dāng)一個(gè)班級(jí)具有了良好的班風(fēng)，那些個(gè)別的行為習(xí)慣差的學(xué)生由于從眾心理的作用自然就會(huì)向好的方面發(fā)展。因此培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，就必須注重班集體的建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?！?對于學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)更是沒有小事可言。正因?yàn)槿绱?，我們要十分注重學(xué)校規(guī)章制度的執(zhí)行，學(xué)校的規(guī)定對學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成具有促進(jìn)的作用，我們堅(jiān)持不懈去做。比如，有一位班主任，每天早上對學(xué)生進(jìn)行零用錢登記，原則上不準(zhǔn)學(xué)生帶錢到學(xué)校來，即使帶來了也要向老師說明用處，這樣就杜絕了學(xué)生買零食現(xiàn)象的發(fā)生，使學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約、珍惜勞動(dòng)成果等好習(xí)慣。俗話說，“近朱者赤，近墨者黑。首先要從教師開始，身體力行，身教重于言教，教師自覺拾起一片廢紙，扶正課桌椅等，學(xué)生受到這種行為的影響也都會(huì)自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)。榜樣對學(xué)生具有很強(qiáng)的說服力和感染力。另外凡是學(xué)生行為習(xí)慣好的，有進(jìn)步的，改正缺點(diǎn)快的給戴上小紅花，上光榮榜，促進(jìn)其互相模仿行為。如要求學(xué)生守紀(jì)律、有禮貌。五、持之以恒養(yǎng)成良好習(xí)慣不是一朝一夕的事情，師生都應(yīng)作長遠(yuǎn)打算。師生須密切配合，老師督促學(xué)生認(rèn)真練、經(jīng)常練，學(xué)生要持之以恒，堅(jiān)持不懈。六、協(xié)調(diào)學(xué)生的“知”與“行”學(xué)生知道了要做什么，也知道了為什么要這樣做，但做起來時(shí)往往會(huì)因?yàn)橹饔^的或者客觀的原因而不能順利地進(jìn)行，這時(shí)就很有必要對“知”與“行”進(jìn)行協(xié)調(diào)，注意調(diào)查、了解情況，及時(shí)給予指導(dǎo)，或與學(xué)生一道尋求方法解決問題。七、鼓勵(lì)上進(jìn)，鞏固習(xí)慣為了使學(xué)生盡快形成良好的行為習(xí)慣，班級(jí)可以建立一整套評比制度，開展文明小組、愛學(xué)小組、衛(wèi)生小組的評比活動(dòng)，組織班干部互相督促檢查，每月做好總評一次。對一些差生，教師只能關(guān)懷鼓勵(lì)教育他們，不能疏遠(yuǎn)打擊、冷淡他們，特別是低年級(jí)要注意從小事中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的細(xì)微變化和剛冒出來的不良習(xí)慣，一旦發(fā)現(xiàn)就竭盡全力將其消滅在萌芽狀態(tài)中，不給學(xué)生重復(fù)不良行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。大教育家孔子云：“少年居性，習(xí)慣之為常。因此人自幼年就應(yīng)通過教育，去建立一種良好的習(xí)慣。因此，在班主任工作中應(yīng)該十分重視培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，這也是具有良好師德的具體表現(xiàn)之一。教育是與社會(huì)同步發(fā)展的，時(shí)代所發(fā)生的一切都在校園中以各種方式反映出來。1．從大環(huán)境、大背景看對班主任的素質(zhì)要求大環(huán)境、大背景指什么呢?指我國建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐；指發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)、快速、健康發(fā)展；指“兩個(gè)文明”建設(shè)一起抓；指祖國的統(tǒng)一大業(yè)；指中國要屹立于世界先進(jìn)民族之林，對人類做出更大貢獻(xiàn)；指世界政治局勢的風(fēng)云變幻；指世界性的經(jīng)濟(jì)競爭、科技競爭、人才競爭……總之，是指發(fā)生在中國和世界的宏觀的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事領(lǐng)域所牽動(dòng)全局的大事情。2．從教育改革不斷深入看對班主任的素質(zhì)要求我們的改革開放是全方位的，涉及社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)系統(tǒng)，教育改革是社會(huì)整體改革的重要組成部分。教育改革的目標(biāo)和方向是教育的現(xiàn)代化。改革的關(guān)鍵在于改革教育思想、教育觀念。育改革的參與者和實(shí)踐者，如果不確立適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建，設(shè)發(fā)展的正確的教育思想、教育觀念，能搞好教育改革嗎? 班主任既教課，又帶班，是教育改革的骨干力量，對于宏觀、中觀的改革要了解、認(rèn)識(shí)，對微觀的改革更要積極參與，身體力行。3．從教育對象新特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)看對班主任的素質(zhì)要求 班主任的工作對象是學(xué)生，要遵照黨和國家的教育方針提出的培養(yǎng)目標(biāo)，把他們培養(yǎng)成祖國需要的人才。今天的學(xué)生與五六十年代與“文化大革命”時(shí)期的學(xué)生相比，有許多新的特點(diǎn)，這些特點(diǎn)是時(shí)代發(fā)展所賦予的。另一方面，在建立社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制過程中，社會(huì)上價(jià)值觀念呈現(xiàn)多元狀態(tài)，在世界范圍各種思想文化相互激蕩，在這樣的條件下，當(dāng)代的學(xué)生在人生觀、政治觀、道德觀、生活觀、職業(yè)觀等方面都有新的價(jià)值取向特點(diǎn)，向?qū)W校教育提出了許多新的問題，增加了班主任工作的艱巨性和復(fù)雜性。如何教育、培養(yǎng)當(dāng)代的學(xué)生，對教師，尤其是班主任提出了更高的要求。第二節(jié) 中學(xué)班主任的地位和作用一、班主任是班集體的組織者和管理者，是學(xué)生健康成長的引路人班主任是班集體的培育者，對班集體的形成和發(fā)展起著重要作用。一個(gè)良好的班集體就是一種教育力量，對于培養(yǎng)學(xué)生的集體主義思想、良好能品德和行為習(xí)慣，對于發(fā)展他們的智力、能力和個(gè)性，促使他們身心和諧健康發(fā)展等等，都有著十分重妻的意義。沒有他們的辛勞，就不可能出現(xiàn)良好的育人“土壤”。一個(gè)優(yōu)秀的班主任可以通過自己的努力改變一個(gè)差班的面貌，使其進(jìn)入優(yōu)秀集體的行列；而一個(gè)不稱職的班主任則恰恰相反。班主任是學(xué)生的啟蒙老師。大的方面包括中學(xué)生德、智、體的全面發(fā)展，小的方面諸如怎樣正確背書包、怎樣學(xué)掃地、怎樣削鉛筆、怎樣擺放學(xué)習(xí)用具等，都離不開班主任的指導(dǎo)。中學(xué)班主任擔(dān)負(fù)著重要的啟蒙任務(wù)，對中學(xué)生心靈的塑造、知識(shí)的豐富、智力的開發(fā)、體質(zhì)的增強(qiáng)以致于中學(xué)畢業(yè)后的去向，都要嘔心瀝血，全面負(fù)責(zé)。中學(xué)班主任是兒童知識(shí)的啟蒙者、兒童智力的開拓者、兒童心靈的陶冶者、兒童健康成長的監(jiān)護(hù)人。學(xué)生良好的思想品德、行為習(xí)慣、心理素質(zhì)的形成，主要靠班主任的啟發(fā)誘導(dǎo)，熏陶影響。不少后進(jìn)學(xué)生正是由于班主任的辛勤教育而轉(zhuǎn)化為好學(xué)生的。學(xué)校工作計(jì)劃的實(shí)施，必須通過班主任把全體學(xué)生組織和發(fā)動(dòng)起來，把班級(jí)各方面的力量統(tǒng)一起來，從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)，抓好班級(jí)的思想教育工作、課堂教學(xué)工作以及各種活動(dòng)等，從而實(shí)施學(xué)校的教育工作計(jì)劃。班主任的創(chuàng)造性工作，是落實(shí)和完成學(xué)校各項(xiàng)任務(wù)的重要保證。它要求班主任根據(jù)自己班級(jí)的情況，精心設(shè)計(jì)，科學(xué)安排，嚴(yán)格管理，有步驟、有計(jì)劃地實(shí)施。任課教師不負(fù)責(zé)任，可能出現(xiàn)亂堂，而班主任不負(fù)責(zé)任，就會(huì)出現(xiàn)亂班。事實(shí)上，凡是辦得比較好的學(xué)校，都有一支良好的班主任隊(duì)伍。離開了班主任，學(xué)校要實(shí)施教育計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生德、智、體諸方面的發(fā)展，幾乎是不可能的。三、班主任是學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面教育力量的協(xié)調(diào)者 影響學(xué)生發(fā)展的主要因素是遺傳、環(huán)境和教育。學(xué)生作為社會(huì)的一員，他們的思想品德的形成，不是學(xué)校單方面教育的結(jié)果，而是在一定社會(huì)條件下，在人們相互間經(jīng)濟(jì)的、政治的、思想的、文化的關(guān)系和相互交往中，在社會(huì)、家庭、學(xué)校多方面的教育影響下形成和發(fā)展的。中學(xué)班主任是溝通學(xué)校教育和家庭教育的橋梁。中學(xué)班主任要注意發(fā)揮好教與學(xué)、教與導(dǎo)、師與生的紐帶作用，做到既教書又育人。因此，上班主任的課就特別好，上其他老師的課紀(jì)律就差一些。班主任的協(xié)調(diào)作用還表現(xiàn)在引導(dǎo)中學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和協(xié)調(diào)社會(huì)各種教育力量兩個(gè)方面。這里既有班主任的教育培養(yǎng)，也有科任教師、少先隊(duì)組織、學(xué)校、家庭以及社會(huì)有關(guān)方面的影響作用。第三節(jié) 中學(xué)班主任的任務(wù)和職責(zé)在國家教委頒布的《中學(xué)班主任工作暫行規(guī)定》中，對班主任的任務(wù)和職責(zé)作了明確的規(guī)定。一、中學(xué)班主任的基本任務(wù)班主任在學(xué)校教育工作中，擔(dān)負(fù)著比一般教師更為艱巨復(fù)雜的任務(wù)。班主任的基本任務(wù)是對班主任工作的根本要求，它規(guī)定了班主任工作的指導(dǎo)思想、工作內(nèi)容與教育目標(biāo)。作為中學(xué)班主任，要認(rèn)識(shí)到這一教育思想與教育內(nèi)容的社會(huì)意義，在樹立起全面育人的教育思想的同時(shí)，班主任首先要掌握全面發(fā)展的要求并提高自身修養(yǎng)。3．中學(xué)班主任工作的教育目標(biāo)是培養(yǎng)“四有“人才。班主任在教育工作中要始終注意把握住這一教育目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)教育目標(biāo)是班主任工作的全部意義所在，也是班主任工作的最后落腳點(diǎn)與歸宿。加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教育，是培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班久的需要。中學(xué)班主任應(yīng)站在國家和人民翱益的高度，以對民族未來高度負(fù)責(zé)的精神，從本班學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲、生活等各個(gè)方面，運(yùn)用各種教育途徑和方法，系統(tǒng)地、深入細(xì)致地抓好思想品德教育工作，為學(xué)生一生的思想品德發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。教育學(xué)生掌握好科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量是班主任的重要職責(zé)。班主任還要經(jīng)常與科任教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)各科任教師之間的關(guān)系，共同教好學(xué)生。班主任要指導(dǎo)學(xué)生制定一個(gè)合理的作息制度，安排好學(xué)習(xí)、游戲、休息的時(shí)間；要組織他們開展體育鍛煉，養(yǎng)成每天鍛煉一小時(shí)的習(xí)慣；要教育他們愛清潔、講衛(wèi)生，注意保護(hù)視力，飲食定時(shí)定量，不挑食，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；要與校衛(wèi)生室配合，進(jìn)行防病教育和采取必要的防病措施；在季節(jié)變化時(shí)，要特別注意學(xué)生的身體健康狀況。班主任要結(jié)合勞動(dòng)實(shí)踐對學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)觀點(diǎn)、勞動(dòng)態(tài)度與情感、勞動(dòng)紀(jì)律與安全、勞動(dòng)知識(shí)與技能的教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)、勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)習(xí)慣和勞動(dòng)本領(lǐng)，使學(xué)生愛勞動(dòng)，會(huì)勞動(dòng)，做到自己的事自己做，家里的事幫著做，集體的事?lián)屩觥?．關(guān)心學(xué)生課余生活班主任要關(guān)心學(xué)生的課余生活。課內(nèi)活動(dòng)易