【正文】 們都匆匆地往家趕，附近連一個修車的影兒都沒有，心里更急了。太好了，他還在那里！心一下落到肚里。我連比帶畫地讓他幫我修車。他的手很粗糙，像老樹皮一樣，裂了很多口子，粘著一塊塊的膠布，有些凍僵了，動作有些生硬。我心里很不是滋味?！倍喾昼娭螅囆藓昧?，我翻了翻書包，只有5元錢，我本想全給了他，他說什么也不要，只要2元錢。騎上車，風似乎小了些，路燈向我溫柔地眨著眼，我心里暖融融的。他教會了我這一點，是我最敬佩的人。文章開篇點題，結(jié)尾扣題，“一個最敬佩的人”。指導寫作能切實可行。使人物鮮活起來最有效的方法之一就是巧妙地運用細節(jié)描寫。文中對路燈的前后不同的刻畫，暗示了“我”前后截然不同的心情，使內(nèi)在的情感形象化。是畫龍點睛之筆。欲揚先抑，是一種人物描寫技巧。作者想褒揚某個人物，卻不從褒揚處落筆，而先是按下，從相反的貶抑處落筆。小作者巧妙運用此法，將自己對胖大媽的感覺表達得淋漓盡致，感人至深，同時，一個豐滿的有缺點而又有愛心的人物形象就活生生地站立在我們的面前。另外，對于抑揚兩者，不可等量齊觀，而是應(yīng)該重在后揚。這里的比例、分量的掌握，只能通過自己不斷地寫作實踐，去細細地體會、揣摩。突然，一朵浪花從遠處跳躍過來，一張胖胖的笑臉浮現(xiàn)在我的眼前，思緒，一下子回到了那年??“小孩七八歲，狗都嫌！”大人們經(jīng)常這樣搖著頭無奈地說。在我們的小區(qū)里，竟然有一群七八歲的孩子，可想而知，我們的小區(qū)熱鬧到什么程度了。不過，我印象最深的是我家對門的胖大媽。猛一看去，就像是一個圓鼓鼓的球在地上滾動一樣！每次看到她吃力地“滾”著走，我就想笑出聲來呢。特別是午飯過后，樓里一般都靜悄悄的，大家都在午休，可當你快要進入夢鄉(xiāng)的時候，樓道里就會傳來“咚咚咚咚”的腳步聲，一聲重似一聲，就好像那走路的人和樓梯有深仇大恨一樣。而且，一會兒一趟一會兒一趟，來來往往的，你休想再睡個好覺了！每當這時，家里的人都會唉聲嘆氣一陣。連我們這些小孩兒見了她，都是煩煩的。只要大人不在家，我們這群人就開始在小區(qū)里“大掃蕩”！今天逮著這家的貓給剪剪毛，明天再到那家門前涂涂鴉；今天拔拔東家的草，明天摘摘西家的花，作案成功之后，一聲呼哨，就一溜煙地跑掉，不留下一絲絲的作案“痕跡”?？墒牵斘覀兺i眼里塞東西時，說時遲，那時快，只聽一聲大吼：“你們這群小壞蛋，你們干什么？”回頭一看，哎呀我的媽呀，是胖大媽來了！嚇得我們這群小家伙兒抱頭鼠竄，四散奔逃！我就跑慢了一步，就被胖大媽死死地拽住，然后提著我的衣裳領(lǐng)子，一路拎回家去了。那天中午，我放學回家吃飯。這可怎么辦呢？沒辦法，我只好蹲在家門口，不知道怎么辦好！肚子咕咕地叫著，下午還要去上課，想著想著，我的淚就落了下來?？匆娢叶自陂T口哭，胖大媽連忙笑著問我：“呀，怎么在這兒哭？怎么了怎么了？” 聽我抽抽搭搭地說完，胖大媽一拍手：“哭什么呀！就這事呀！來來，來我家吧！有白米飯吃哩！”然后就把我拉回她家。他經(jīng)常解釋我生活中的一些常識?！痹谒挠绊懴?，我開始對一些自然現(xiàn)象感興趣?！蔽也幌氡贿@樣打敗，于是找到了一個厚厚的“為什么十萬”。兩天后，我又拿了一個地球儀去測試我父親的首都。一個接一個的問題，我的父親輕松地回答了，我的額頭上滲出了汗珠，不可能像這樣輸給我的父親！我用了汗水！我的手轉(zhuǎn)動了地球儀，是的，它在這里！“洪都拉斯！”但爸爸也沒有被困住。從那時起，我就喜歡問書，有些問題自然就解決了。校車點比較近，也能節(jié)省一些時間。我正想繞開他往前走時，老爺爺突然撲通一下倒在我的面前，我突然愣住了，心里開始發(fā)慌：這老爺爺這么可憐，難道是碰瓷的？我一個中學生也帶不了多少錢，況且我也沒做什么事情啊要不然直接走？但看著老爺爺穿這么薄，這么冷的天不凍壞了？我只能無奈的站在那里。我匆匆忙忙上了校車，我透著玻璃望著那飛馳而去的救護車，心里油然的為那個阿姨產(chǎn)生了敬佩之情！這樣的人，讓我敬佩！這樣的人讓我敬佩寫人作文3我有一個敬佩的人。不但學習好，他的體育也很好。尤凱文的數(shù)學成績在班里可是無人不知呀！只要是小學四年級的奧數(shù)題，他都知道；只要不粗心，每次考試應(yīng)該都可以考100分。小組學習活動中，只要有什么難題，他都可以順利解答。上一次考試還“奪冠”了呢！課堂上時?？吹剿e起的小手，聽到他精彩的發(fā)言。尤凱文的奔跑速度可是班里眾所周知的?！币荒昙墪r的尤凱文，那可是風一般的速度，不過耐力卻不行；二年級時，他好似在那個暑假里一直在練耐力，耐力上來了，但速度卻沒下降。這樣的人讓我敬佩寫人作文4初識他是在六年級時。在他接二連三地斬獲各科滿分，贏得“大滿貫”后，我們的英語老師對我們感嘆道：“剛轉(zhuǎn)來的那個學霸太強了，你們上次考砸的那張卷子，人家得了滿分，而且讓他講選擇題時他竟然講得那么有理有據(jù)，真的是‘別人家的孩子’??！”于是那時，我就自動將他定義為了強勁的競爭對手。詢問同學后方知，他便是那位學霸——這令我著實吃了一驚。我對他，不禁有了某種敬意。狂風呼嘯，街上空無一人，也沒有車，也許是溫度太低的緣故，家家戶戶都關(guān)進了門窗，顯得毫無生機。那年，也