【正文】 ：掌握這幾個偏旁的書寫要領(lǐng)。（談話導(dǎo)入）同學(xué)們，書法是中華民族燦爛的藝術(shù)瑰寶，它歷史悠久，歷代名家輩出請欣賞歷代書法名家的作品。二、從扶到放，精講巧練。（出示四個左偏旁）指名說說馬字旁、鳥字旁、身字旁、骨字旁有什么共同的規(guī)律？（形體窄?。ǘW(xué)寫這四個偏旁的字（出示例字）指導(dǎo)觀察分析，并說出書寫要領(lǐng)。（歸納，板書：緊湊對稱比例適當(dāng)）教師范寫。選擇幾張有代表性的字進(jìn)行集體評議。）學(xué)生再練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。）教師小結(jié)。（出示范字）三、評選。四、教師總結(jié)。通過臨摹、試寫掌握這幾個字的書寫竅門。教學(xué)過程：一、教學(xué)草字頭指名讀這個字的書寫分析。學(xué)生在本子上練習(xí)書寫。展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評。這節(jié)課你有什么收獲嗎？學(xué)生寫作品提醒：要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看下一字怎么寫，要一氣呵成。你覺得他們?yōu)槭裁茨軐懗鲞@么好的字？能舉例子來說說嗎？五、作業(yè)： 必做：寫字本選做：練習(xí)寫其它的左偏旁 反思：第二課偏旁（二）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會“灬”正確書寫。體驗(yàn)毛筆書法用筆的動態(tài)美，感受書法表現(xiàn)和生動傳神的藝術(shù)形式美感。教學(xué)關(guān)鍵：仔細(xì)觀察 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課指名上臺書寫上節(jié)課學(xué)習(xí)的字師：今天，我們接著學(xué)習(xí)毛筆字第二課。（一）學(xué)習(xí)偏旁。師范寫生練習(xí)書寫小組欣賞（二）學(xué)寫這四個偏旁的字（出示例字）指導(dǎo)觀察分析，并說出書寫要領(lǐng)。教師范寫。復(fù)：教師概述什么是用筆。學(xué)生再練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。三、評選。集體欣賞。四、教師總結(jié)。學(xué)會觀察字的間架結(jié)構(gòu)及用筆。教學(xué)重難點(diǎn)：這個偏旁例字的正確規(guī)范書寫。（板書課題）二、從扶到放，精講巧練。（出示這個左偏旁）看書自學(xué)指名說說這些偏旁的寫法。（出示病字）分析歸納錯因。學(xué)生練寫一遍，教師巡視。學(xué)生再練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。三、評選“小小書法家”合作小組為單位推選一個小書法家。集體欣賞。四、教師總結(jié)。通過臨摹、試寫掌握這幾個字的書寫竅門。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的字。板書課題二、教學(xué)這個偏旁例字指名讀幾個字的書寫分析。學(xué)生在本子上練習(xí)書寫。展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評。角度及態(tài)的變化 教師巡視輔導(dǎo)檢查效果四、小結(jié)。小組評選、集體評出最優(yōu)秀者請同學(xué)談?wù)勑蕾p后的感受。學(xué)會觀察字的間架結(jié)構(gòu)。教學(xué)重難點(diǎn)：例字的正確規(guī)范書寫。（板書課題）二、從扶到放，精講巧練。（出示這個偏旁）指名說說這個偏旁的寫法。（出示病字）分析歸納錯因。學(xué)生練寫一遍，教師巡視。學(xué)生再練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。復(fù)：強(qiáng)調(diào)書寫時，除了注意提左神右縮，還要注意提的角度變化?！靶⌒摇焙献餍〗M為單位推選一個小書法家。欣賞評議——民主選出。六、作業(yè) 必做：寫字本選做：練習(xí)寫其它的左偏旁 反思：第六課偏旁（六）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會雨字頭例字正確書寫。對學(xué)習(xí)毛筆字產(chǎn)生興趣。教學(xué)關(guān)鍵：仔細(xì)觀察 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課今天，我們來學(xué)習(xí)毛筆字第六課。（一）學(xué)習(xí)偏旁。師范寫生練習(xí)書寫小組欣賞（二）學(xué)寫這個偏旁的字（出示例字）指導(dǎo)觀察分析，并說出書寫要領(lǐng)。教師范寫。發(fā)現(xiàn)問題及時解決復(fù)：書寫時點(diǎn)右移，短橫上斜。學(xué)生再練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。三、評選“小小書法家”合作小組為單位推選一個小書法家。欣賞評議——民主選出。六、作業(yè) 必做：寫字本選做：練習(xí)寫其它的左偏旁 反思：第七課偏旁（七）教學(xué)目標(biāo)：掌握偏旁“角”的筆畫位置。提高欣賞、評價(jià)及審美的能力。教學(xué)關(guān)鍵：仔細(xì)觀察 教學(xué)過程：一、欣賞作品，激發(fā)興趣。（出示作品）（提出學(xué)習(xí)目標(biāo)）今天這節(jié)課，我們來學(xué)習(xí)偏旁（七），希望同學(xué)們好好表現(xiàn)，展示出自己的才華。（一）學(xué)習(xí)偏旁。（出示病字）分析歸納錯因。學(xué)生練寫一遍，教師巡視。（結(jié)構(gòu)緊湊、筆畫位置準(zhǔn)確、整個字蒼勁有力，或很清秀。復(fù)：（本課左偏旁的特點(diǎn)是一般要寫的修長些。三、評選。四、教師總結(jié)。學(xué)會觀察字的間架結(jié)構(gòu)及用筆。教學(xué)重難點(diǎn)：例字的正確規(guī)范書寫。（板書課題）二、從扶到放，精講巧練。（出示這個左偏旁）看書自學(xué)指名說說這些偏旁的寫法。（出示病字）分析歸納錯因。學(xué)生練寫一遍，教師巡視。選擇幾張有代表性的字進(jìn)行集體評議。教師小結(jié)。集體欣賞。四、教師總結(jié)。要在教師的監(jiān)督下才能寫得稍微好一些。二、教材分析：為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生的寫字興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的“雙姿”，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的書寫習(xí)慣，通過不斷完善寫字教學(xué)評價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能，樹立學(xué)生“端端正正寫字，堂堂正正做人”的思想，努力營造墨香校園。三、教學(xué)目標(biāo)：(1)上好每周一課的寫字指導(dǎo)課，以此作為提高寫字教學(xué)質(zhì)量的一個重點(diǎn)。(2)教學(xué)中，要依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《寫字教學(xué)綱要》的要求優(yōu)化寫字指導(dǎo)方法，致力于行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng)。使學(xué)生做到“頭正、身直、臂開、足平”和“三個一”：眼睛距紙面一尺，筆尖離握筆處一寸，胸口離桌子一拳。認(rèn)真組織學(xué)生參加各類書法比賽，為書法苗子拓展更寬的成長道路。四、教學(xué)重難點(diǎn)：在教學(xué)過程中要注重挖掘?qū)W生的各種因素，恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?，滲透在教學(xué)當(dāng)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會在有提高。課余時間里，要多接觸學(xué)生，了解其對書法的認(rèn)識和看法，及時調(diào)整。開展書法活動。具體進(jìn)度安排如下：第1周第5周：獨(dú)體結(jié)構(gòu)第6周第10周：左右結(jié)構(gòu)第11周第15周：左中右結(jié)構(gòu)第16第20周：欣賞與練習(xí)第21周：期末評價(jià)，欣賞四年級寫字課教學(xué)計(jì)劃2一、指導(dǎo)思想寫字教育是實(shí)施素質(zhì)教育的一個方面，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率。小學(xué)寫字教育主要包括寫字教學(xué)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)以及寫字教育與學(xué)生自主性的關(guān)系。本學(xué)期要加強(qiáng)寫字教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的寫字興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。學(xué)生的書寫工整率還算可以，個別學(xué)生的執(zhí)筆方法和寫字姿勢不正確，書寫比較潦草，書法基礎(chǔ)較差，有待加強(qiáng)。掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)，體會中國漢字各種結(jié)構(gòu)的常見寫法，并能總結(jié)一般性的規(guī)律。（2）漢字的結(jié)體方法一般有：穿插、避讓、收、放等。學(xué)生人手一本字帖，模仿字帖練習(xí)書寫。、審美能力和良好的寫字習(xí)慣。，提高學(xué)生對漢字書法的鑒賞能力。，優(yōu)化寫字課堂教學(xué)，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡到繁，由易到難，使學(xué)生體驗(yàn)到書寫的樂趣，樹立信心。語文教師要不折不扣上好寫字課，要認(rèn)真作寫字方面的指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生“提筆即是寫字時”的意識。展開競賽。教師做好表率，自己要有正確的寫字姿勢和良好的的書寫習(xí)慣，教師的板書要給學(xué)生一種寫規(guī)范，寫漂亮的印象。充分調(diào)動學(xué)生習(xí)字的積極性和主動性。教師在教學(xué)過程中，要充分挖掘教科書中的趣味性內(nèi)容，多一點(diǎn)鼓勵性的評價(jià)，多一點(diǎn)建設(shè)性的指導(dǎo)，多創(chuàng)設(shè)一些交流展示的平臺，多介紹一些古今中外書法家的趣事，多樹立幾個寫字的39。要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。教師在教學(xué)中，要反復(fù)示范，時刻提醒，及時矯正不正確的寫字方法和不良的寫字習(xí)慣，在不斷強(qiáng)化訓(xùn)練中，培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍，認(rèn)真細(xì)致的寫字態(tài)度，以及邊寫邊反思、積極參與交流的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。描紅不是簡單地把一個紅底的字描黑。而臨寫與描紅是同時出現(xiàn)的，描紅是臨寫的基礎(chǔ)，臨寫是對描紅效果的檢驗(yàn)。要多采用形象、直觀的教學(xué)手段。注意課后延伸，使學(xué)生養(yǎng)成“提筆即練字”的好習(xí)慣四年級寫字課教學(xué)計(jì)劃3一、指導(dǎo)思想寫字教育是實(shí)施素質(zhì)教育的一個方面，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率。小學(xué)寫字教育主要包括寫字教學(xué)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)以及寫字教育與學(xué)生自主性的關(guān)系。本學(xué)期要加強(qiáng)寫字教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的寫字興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣.二、學(xué)生狀況分析四年級學(xué)生經(jīng)過幾年的寫字學(xué)習(xí)，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫。三、工作重點(diǎn)，進(jìn)一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化。1）漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。能掌握獨(dú)體字和合體字在寫法上的不同。對小學(xué)生的寫字提出要求，那就是六個字：“規(guī)范、端正、整潔”、行款整齊，有一定的速度。四、具體措施教給學(xué)生正確的寫字姿勢（包括執(zhí)筆姿勢、坐姿、運(yùn)筆技巧），使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。，先講后練，提示注意點(diǎn)，再讓學(xué)生去練習(xí)，使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循，從而提高寫字水平。教師的講解不超過10分鐘，學(xué)生練習(xí)不少于10分鐘。培養(yǎng)學(xué)生“提筆即是寫字時”的意識。展開競賽。教師做好表率，自己要有正確的寫字姿勢和良好的的書寫習(xí)慣，教師的板書要給學(xué)生一種寫規(guī)范，寫漂亮的印象。五、教學(xué)安排周次第一、二周教學(xué)內(nèi)容課時（每周一課）根據(jù)字帖內(nèi)容讓學(xué)生模仿練習(xí)基本筆畫第三至十五周根據(jù)字帖內(nèi)容讓學(xué)生模仿練習(xí)第十六周練習(xí)與評價(jià)（本學(xué)期寫字過級）四年級寫字課教學(xué)計(jì)劃4為了發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)，基本技能，讓學(xué)生能夠規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，有效進(jìn)行書面交流，并對學(xué)好語文及其它學(xué)科，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。寫好字是學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)之一。本學(xué)期為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì),陶冶學(xué)生情操,促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展,將加強(qiáng)寫字教學(xué),增強(qiáng)學(xué)生的寫字興趣,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。學(xué)生的書寫工整率還算可以,執(zhí)筆方法和寫字姿勢不正確,個別學(xué)生的書寫比較潦草,書法基礎(chǔ)較差,有待加強(qiáng)。掌握漢字的間架結(jié)構(gòu),體會中國漢字各種結(jié)構(gòu)的常見寫法,并能總結(jié)一般性的規(guī)律。 漢字的結(jié)體方法一般有穿插、避讓、收、放等。學(xué)生人手一本字帖,模仿字帖練習(xí)書寫。、行款整齊,有一定的速度。四、具體措施重視學(xué)生寫字習(xí)慣的養(yǎng)成,教給學(xué)生正確的寫字姿勢,首先從寫字的姿勢入手,每次寫字,都要求學(xué)生做到:頭正,身直,臂開,足平。(包括執(zhí)筆姿勢、坐姿、運(yùn)筆技巧),使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。教師先講解學(xué)生再練習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生“提筆即是寫字時”的意識。教師做好表率,自己要有正確的寫字姿勢和良好的的書寫習(xí)慣,教師的板書要給學(xué)生一種寫規(guī)范,寫漂亮的印象。