【正文】 語文學習的資源。六年級用2個月時間學完課本，各班閱讀經典《論語》。改革語文課堂教學模式和評價方式。一是探索語文主題單元整合教學模式：一年來的探索實踐，我們構建了“單元集中預習－－自主互助探究－－主題拓展閱讀－－積累運用提高”的單元整合教學模式。“1本＋X本”即“一本帶多本”：一學期除了語文課本外，再讀X本書。六年級用2個月時間學完課本，各班閱讀經典《論語》?！?篇＋X篇”即“一篇帶多篇”：這種模式在沒有主題閱讀叢書的年級是行得非常普遍，學完一篇文章，附帶閱讀多篇。每學期，各年級都要根據(jù)課程標準和年級特點制定詩文素養(yǎng)計劃，上學期，學校要求一年級學生背誦古詩詞不少于10首，二年級不少于15首，三年級不少于30首，四年級不少于40首，五年級不少于50首，六年級不少于60首。四、利用電視臺廣播站開展活動，拓展讀書活動的渠道充分利用學校的春雷電視臺和紅領巾廣播站,作為朝陽讀書活動的宣傳基地，電視辯論會等活動都是在電視臺現(xiàn)場向個班級直播。五、組織文學社團 活躍校園文化生活學校成立春雷文學社，主要以春雷電視臺和紅領巾廣播站為陣地開展活動，定期出版社刊。中高年級都在班級網站上開辟讀書專版，和廣大師生交流讀書心得，分享讀書收獲。在各級刊物上發(fā)表多篇作品，在各種征文比賽中獲得優(yōu)異成績。在和學生一起學習的過程中，不斷以知識火花來照亮某些問題，通過旁證博引來融會貫通教材中的知識，以自己的實際行動點燃學生渴望去讀書的火花，去激發(fā)學生積極進行課外閱讀的興趣，激勵學生見賢思齊之心。我們深知“朝陽讀書計劃”是一項系統(tǒng)工程,我們將不斷創(chuàng)造性開展工作,給學生提供讀書、交流、展示、共享的大課堂，今后我們勝利東廣大師生將一如既往的積極開展讀書活動，讓廣大師生“同沐四季風 共享讀書樂”進一步深化朝陽讀書計劃，推動讀書活動深入健康發(fā)展，營造校園生活里獨特而又極具魅力的書香氛圍。一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭。一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族。本學期，在校領導的領導和幫助下，在全校師生的共同努力下，朱林小學緊緊圍繞“書香滿校園，讀書伴成長”這一主題，力求讓師生通過讀書增加文化底蘊，通過經典誦讀讓孩子學會做人，讓書香伴隨師生成長，讓特色引領學校發(fā)展。一、創(chuàng)建書香校園，營造濃郁的育人氛圍。校園面積雖然不大，但整潔優(yōu)美，處處體現(xiàn)育人氛圍。每個班級精心刊出每一期板報、學習園地，總之，營造書香環(huán)境，共建精神家園，讓學生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經典，閱讀思想，閱讀精神。制定制度，保證學生的閱讀。各班班主任老師從學校圖書室中選擇和推薦適合本年級學生看的圖書，做到學生人手一冊，分發(fā)到學生手中閱讀。保證每一位學生的手邊時時有書可讀。二、讀書活動的開展，培養(yǎng)學生的閱讀情趣我校堅持每學期開展豐富多彩的讀書主題活動，把鼓勵學生讀書作為一項重要內容，以演講比賽、朗誦比賽、師生同臺講故事等形式激發(fā)同學們多讀書、讀好書。2017年12月 鞍山八中第三篇：書香校園總結書香校園活動總結為了進一步深入開展打造“書香校園”活動，讓讀書成為每位師生的習慣，努力培育師生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學校、家庭、社會的一種良好風氣，現(xiàn)對我校本期開展書香校園活動總結如下：一、教師讀書活動每位老師結合個人實際，制訂了本期讀書活動計劃，明確了讀書書目內容、目標、措施、效果等。建立了教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書。每天記錄至少200字學習筆記或讀書隨筆。加強教師讀書成果展示交流，積極開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評、讀書知識競賽、經典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動，評選學習標兵，營造良好的校園讀書氛圍。充分利用晨會課、閱讀課組織學生朗讀經典美文。二、學生讀書活動營造書香環(huán)境。學校繼續(xù)開放圖書室，各班級安排學生隨時到圖書室借閱圖書。同時為了使有限的圖書發(fā)揮最大的效益，各班級定期在班級內進行圖書交流。黑板報向學生介紹優(yōu)秀的讀書方法，采用多種方式激發(fā)學生的讀書熱情。實行“三讀”（晨誦、午讀、暮?。?，設置“閱讀課”，大力開展“大閱讀”活動?！伴喿x課”由語文老師確立主題，并加以指導。加強讀書交流。各班安排課前演講，讓學生介紹自己讀過的書，一方面檢驗了學生的讀書效果，另一方面鍛煉了學生的口才。為了培養(yǎng)學生的讀書習慣，學校規(guī)定，各班每天開一次讀書交流會，每天記一句名言，每周背兩首古詩詞，每周精讀兩篇文章。每個班級開展了六個一活動，即一日一句名人名言；一日一張閱讀卡；一日一次學習回顧；一日一張習字；一日一次風采展示；一日一節(jié)閱讀課。繼續(xù)以“每日一詩”為主要形式，廣泛開展“走近經典”誦讀活動。三、加強保障學校在本期之初投入一定資金，購買一定數(shù)量的適合師生閱讀的圖書，切實加強圖書的管理，充分發(fā)揮其作用，積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺。加強了學校圖書館與閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用。讓學生自由選擇喜愛的圖書。認真做好讀書活動的檢查與評比工作，通過考核進一步推動“書香校園”活動的開展。不斷完善“書香校園”活動的各項考評機制，切實做好“書香教師”、“書香班級”、“讀書明星”的申報、評比和表彰工作。創(chuàng)建“書香校園”請從師生閱讀開始！“本學期在學生方面我校著重做好以下幾個方面：一、保證人手一本課外書抓好班級”圖書角“建設，做到”三有“，即有專人管理，負責借還登記；有讀書互助小組，同伴共讀；有足夠數(shù)量的圖書（至少人手一本）。豐富圖書櫥。保證每個學生的書包里要有一本課外書。要求家長和孩子騰出一定時間進行親子共讀培養(yǎng)西隅的孩子逐漸形成“晨誦、午讀、暮省”的讀書方式。在閱讀方面，教師的合理引導、認真指點是不可缺少的，它能為學生進行合理有效的閱讀提供有力保障！為了便于指導,本學期確定四個閱讀主題，每月一個，學生根據(jù)閱讀主題自己借閱或購買，老師組織學生交換閱讀。（1）做好摘錄：就是每個學生準備一本《小書蟲》摘抄本，將所閱讀到的精彩部分摘錄下來。實際上是將閱讀過程中激發(fā)出來的火花加以定格，更好地積累知識。每周利用課前五分鐘時間讓學生把自己的讀書內容或者是讀書的感受與大家進行交流，甚至可以是把自己喜歡的一段文章背給同學們聽，這一做法有效地保證了讀書的質量，也鍛煉了每一個學生的表達能力。四、保證每學期開展一次以上的主題活動4