20xx廈門大學(xué)漢語言文字學(xué)考研參考書-在線瀏覽
2024-11-10 00:23本頁面
【正文】 買作文而自己總結(jié)的，但是實在水平有限最后買了Kevin的作文。當(dāng)然，作文除了看更重要的是背，不要以為11月背作文太早，等到12月的時候你會發(fā)現(xiàn)作文這一塊能不能得分就在11月你背的多少了。我當(dāng)時大作文小作文全背了，記住只背不寫不頂用！開始是第一天背一篇小作文，然后第二天再背新的一篇作文，背完之后把前一天的默寫出來并檢查是否錯誤包括介詞的使用。爭取在12月以前每天作文背兩遍默寫兩遍吧！第四階段：12月?？荚嚽笆熳笥襅evin會猜作文，你覺得可以用上的萬能句子就背吧、寫吧！2．政治前面的英語介紹得太仔細了，因為我實在見過太多血淋淋的因為英語差一分總分再高卻無緣復(fù)試的例子了。其實這也是意料之中的事情。9月28號我才拿到大綱解析，那時候研友的政治已經(jīng)復(fù)習(xí)兩遍了我去。聽視頻的同時結(jié)合肖1000做做題。再就是考前十幾天肖任4會出來，以肖4為重點，大題要做到每個題都能背出來。專業(yè)課從8月26日開始，每天安排兩門課的復(fù)習(xí)。先說專業(yè)一（現(xiàn)漢+語言學(xué)綱要+古代漢語）現(xiàn)漢是重點，反復(fù)看，反復(fù)記，自己寫筆記，不放過任何小點，后期做真題回歸課本，因為太多的例子都是直接緣于書上的例子。語言學(xué)部分就看了一本書，徐通鏘的語言學(xué)綱要。古漢這方面我沒花太多時間，因為以前高中時古文還行，所以12月份每天花了一小時看看，以第一冊為主，看真題找出?？嫉膯卧坏陀趦杀?！再說專業(yè)二（中國文化+跨文化交際+外國文化+對外漢語教育學(xué)引論+教育學(xué)+案例分析）先說中國文化和外國文化，廈大在中外文化這一塊上出的題目真的是越來越靈活了。中國文化這一塊上是有參考書目的，今年考的都是一些比較偏的知識點，比如：針灸銅人是__制作的。剛剛我也說了今年的引論和教育學(xué)真是太無語了，16年的題目完全是重復(fù)的，今年出了很多新題目，比如某教學(xué)法產(chǎn)生于幾十年代哪國？這兩部分我覺得引論我答得還行，教育學(xué)我買了書但是沒看，只用它找了答案，因為書是十一月份才來的根本來不及看了。雖說考研的時間只有四個月，但我從未想過自己考不上怎么辦。復(fù)習(xí)的過程中真的感謝馬哲這門科學(xué)啊，真的是要具體問題具體分析，當(dāng)我在看第一遍政治的時候研友已經(jīng)第三遍了，說不慌是假的，但自己深知復(fù)習(xí)得晚進度慢是肯定的，只能自己慢慢補上了。第三篇：廈門大學(xué)語言學(xué)概論6章文字和書面語《語言學(xué)概論》第六章習(xí)題 廈門大學(xué)人文學(xué)院中文系語言教研室【練習(xí)與思考】一、填空題文字是記錄（）的符號，是由（）（）（）三個方面組成的統(tǒng)一體。人類早期使用的幫助記事的方法主要有（）和（）兩大類。世界上的表音文字很多，從字母代表的語言單位來看，可以分為（）（）和（）三大類。早期文字的創(chuàng)造方法主要是（）（）（）和（）。由記事圖畫演變成圖畫文字必須具備哪些條件？從文字符號和語言符號的對應(yīng)關(guān)系看，文字記錄語言的情況大致可以分成幾類？談?wù)勎淖峙c語言的關(guān)系。表意文字：表意文字通常是一個詞或形位只用一個符號表示，而這個符號卻與該詞或形位賴以構(gòu)成的語音形式?jīng)]有直接關(guān)系。表詞文字和形位文字都屬于表意體系的文字。音節(jié)文字、音位文字都屬于表音體系的文字。實物記事一般都是沒有文字的社會里人們用以輔助語言幫助記憶的記事方法，帶有很大的局限性和主觀性。記事圖畫雖然也畫著具體事物的形象，但它不同于一般的圖畫，而是記載某種事物或某件事情的輔助性表達方式。在所有的表詞文字中，最初都是用這些詞表示的實物或現(xiàn)象的寫實圖形或象征圖形來表示的。它適應(yīng)于音節(jié)數(shù)量不多，音節(jié)結(jié)構(gòu)比較簡單的語言。輔音字母文字：輔音字母文字的字母只表示輔音，元音只用一些附加符號，有的連符號也不用。如古猶太文字、阿拉伯文字等。它既有表示輔音音位的字母也有表示元音音位的字母。正字法：正字法是具體文字體系中歷史形成的使書寫規(guī)范化的一整套規(guī)則。1文字改革：為了讓文字更好的記錄語言，為了便于學(xué)習(xí)和使用，人們可以根據(jù)文字發(fā)展的趨向，必要時有意識有計劃有系統(tǒng)地整理和改革文字。《語言學(xué)概論》第六章習(xí)題 廈門大學(xué)人文學(xué)院中文系語言教研室三、思考題文字的主要性質(zhì)特征是什么？（1）文字是一套符號系統(tǒng)，它是記錄語言的一套書寫符號系統(tǒng)。（2）文字是一種視覺符號系統(tǒng)。它的形式就是通常我們所說的字形，不管是像漢字這樣的方塊字形，還是像英文字母那樣的表音字形，都是文字符號的形式，人們通過視覺可以感知。（3）文字符號又是成系統(tǒng)的，有其內(nèi)部不同層次的的構(gòu)成單位和結(jié)構(gòu)規(guī)則。比如，漢字的基本構(gòu)成有筆畫、筆順，還有更高一層的偏旁，它們組合成每一個漢字是有規(guī)則的。又比如，英文等拼音文字系統(tǒng)中也是由字母、拼寫規(guī)則、標點等各項要素和規(guī)則構(gòu)成。（1）文字不僅使語言得以流傳與保存，而且完善和擴大了語言的交際效用。從時間上講，語音一發(fā)即逝，不能留存；從空間上講，語音的傳遞和接收必須在一定的距離之內(nèi)。當(dāng)文字出現(xiàn)后，語言被視覺符號的文字體系記錄下來，這就克服了語言交際在時空中的局限，知識的傳承和普及有了更好的形式依托。從人類的發(fā)展歷史可以看出，文字的出現(xiàn)，極大地加快了人類社會的經(jīng)驗和知識積累的速度，傳播的范圍，社會得以迅速發(fā)展，人類自此進入有史時期，形成文明的基礎(chǔ)。（3）文字對語言的豐富和發(fā)展也起了一定的作用。有些在口語中消失了還可以保留在書面語中，若干后也可能重新復(fù)蘇，被人啟用。文字甚至比有聲語言更便于人們接受所表達的內(nèi)容，在現(xiàn)代社會和生活中人們借助文字通常比借助有聲語言所獲得的信息更多。當(dāng)簡約的圖畫被用來粗略地記錄話語中的語句時，圖形開始被用來指代語言中的詞語，圖形通過象形表意與語言中的詞語聯(lián)系起來。成熟的文字體系應(yīng)滿足以下三個條件：（1）圖畫文字必須成為約定俗成的符號?！墩Z言學(xué)概論》第六章習(xí)題 廈門大學(xué)人文學(xué)院中文系語言教研室（3）特定的形體必須跟語言的詞語相聯(lián)系，成為可以誦讀的東西，不象記事圖畫那樣只可意會，不能誦讀。表意文字通常是一個詞或形位只用一個符號表示，而這個符號卻與該詞或形位賴以構(gòu)成的語音形式?jīng)]有直接關(guān)系。表詞文字和形位文字都屬于表意體系的文字。表音文字是指用單個形體符號去記錄語言中的音節(jié)，那么具體的形體符號只與特定的語言單位相聯(lián)系而與意義無關(guān)。不過，文字是記錄語言的，不管使用什么樣的文字，都應(yīng)該適應(yīng)所記錄的語言的結(jié)構(gòu)特點和語音特點，所以文字的特點是與語言的特點是有聯(lián)系的。文字從本質(zhì)上看也是一種符號，是記錄語言的書寫符號，是語言的輔助性交際工具。文字和語言既有著密切的聯(lián)系，但它們之間又有著質(zhì)的區(qū)別。文字是在語言的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，沒有語言就沒有文字。（2）語言和文字雖然都是交際工具，但它們在社會中的作用是不一樣的。而文字對一個社會來講，則不是不需的，一個社會可以沒有文字而照樣存在。（3）文字和語言發(fā)展變化的速度不同。因此常常發(fā)生文字與語言脫節(jié)，文字落后于語言發(fā)展的現(xiàn)象。文字作為輔助交際工具的長處是它能克服時間和空間的限制。（4）文字可以改革、借用，而語言一般則不能。文字還可以借用。（5）文字對語言具有促進作用。漢字為何適應(yīng)漢語的特點？（1）漢字的特點漢字一般不能通過字形判斷具體的讀音，有些漢字可以通過聲旁確定音類或者大致的讀音；漢字往往可以通過字形斷定義類；漢字的字形不限于和一種讀音掛鉤，古今的漢字讀音有異，不同地域的讀音也有差別，但是漢字的字形不變，不會影響對漢字意義
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