20xx年中考研討會(huì)-在線瀏覽
2024-11-10 00:12本頁(yè)面
【正文】 得益于我校初三師生的共同努力。在座的各位大多都是數(shù)學(xué)專家，能力、經(jīng)驗(yàn)比我豐富的比比皆是。一、領(lǐng)導(dǎo)重視、專家指導(dǎo)2011屆，金家中學(xué)進(jìn)入了全縣前五。為了使我們?cè)?012年中考中考出好成績(jī)，實(shí)現(xiàn)中考成績(jī)的新突破，2011年9月我校便召開(kāi)了畢業(yè)班工作研討會(huì)。2012年4月，我們甘棠中心學(xué)校在桃林中學(xué)舉行了中考督戰(zhàn)動(dòng)員大會(huì)，并且邀請(qǐng)教研室的領(lǐng)導(dǎo)光臨指導(dǎo)，我們敬愛(ài)的謝主任也親自到場(chǎng)，給我們作了一個(gè)精彩的講座，總結(jié)、梳理出近年來(lái)我們婁底市中考數(shù)學(xué)試題的難易比例、試題容量、試題類型及各知識(shí)點(diǎn)在中考試題中的常見(jiàn)命題形式，為我們的復(fù)習(xí)指明了方向，從而為制定合理的備考計(jì)劃和課堂的有效實(shí)施提供了有力保障。二、團(tuán)結(jié)協(xié)作、創(chuàng)新工作我們初三年級(jí)只有3個(gè)班，100個(gè)學(xué)生，我們3位數(shù)學(xué)老師，只有我教過(guò)幾屆初三，其余的都是第一次上初三，雖然缺乏經(jīng)驗(yàn)，但工作熱情很高。三、研究試題、把握中考為了準(zhǔn)確把握中考的命題特點(diǎn)，使復(fù)習(xí)更具實(shí)效性，在第一輪復(fù)習(xí)之前，我們共同研讀了《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《中考復(fù)習(xí)指南》，并結(jié)合近幾年的中考試題，在備課組展開(kāi)了大討論，歸納、總結(jié)出中考命題的特點(diǎn)：中考數(shù)學(xué)試題穩(wěn)中有變，變中求新。為此，我們以2011年中考題作一次摸底測(cè)試，認(rèn)真分析和研究測(cè)試情況，及時(shí)把握本屆學(xué)生的學(xué)情，針對(duì)本屆學(xué)生的實(shí)際，制定出科學(xué)的復(fù)習(xí)目標(biāo)和詳盡的復(fù)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃具體細(xì)到備課、授課、輔導(dǎo)、檢測(cè)及每周一練等諸多環(huán)節(jié)之中。四、分析學(xué)情、提高實(shí)效為了保證課堂的實(shí)效性，根據(jù)我校的學(xué)情，我們采取共同研討、集體備課形成公共教案，實(shí)現(xiàn)資源共享，然后每個(gè)老師再加入適合自己學(xué)生實(shí)際情況和具有自己教學(xué)特色的教學(xué)設(shè)計(jì)。“四不講”是學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的不講，學(xué)生通過(guò)討論研究會(huì)解決的不講，超綱的內(nèi)容不講，偏題、怪題不講，盡量做到教學(xué)有效。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，按照知識(shí)系統(tǒng)把各冊(cè)書(shū)中的同類內(nèi)容統(tǒng)一講解。復(fù)習(xí)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行文字語(yǔ)言、圖形語(yǔ)言、符號(hào)語(yǔ)言之間的相互轉(zhuǎn)化。對(duì)每部分問(wèn)題的解決方法反復(fù)提煉,使其程序化，具有可操作性。在第二輪的復(fù)習(xí)中，我們以小專題訓(xùn)練的方式對(duì)后幾道大題進(jìn)行歸納、總結(jié)、強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的思維，理順解題思路，甚至有時(shí)針對(duì)填空和選擇編寫(xiě)專題。在做題中引導(dǎo)學(xué)生多悟，多總結(jié)，關(guān)注思路、方法和技巧，要注重發(fā)現(xiàn)題與題之間的內(nèi)在聯(lián)系，絕不能盲目地做題?？傊?，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，培養(yǎng)其把綜合問(wèn)題分解為若干基礎(chǔ)問(wèn)題的能力和知識(shí)遷移的能力。第三輪復(fù)習(xí)，重點(diǎn)針對(duì)學(xué)困生加強(qiáng)得分點(diǎn)的訓(xùn)練，對(duì)希望生進(jìn)行重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)題型的理解和訓(xùn)練。然后利用課余時(shí)間教師進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)訓(xùn)練，幫助學(xué)困生解決畢業(yè)問(wèn)題。這種訓(xùn)練，使得學(xué)生水準(zhǔn)大有長(zhǎng)進(jìn)，信心十足。例如：把文字語(yǔ)言譯成符號(hào)語(yǔ)言，把條件和目標(biāo)譯成數(shù)學(xué)表達(dá)式，設(shè)未知量為未知數(shù)，依題意畫(huà)出圖形等。為了鼓舞學(xué)生士氣，我們還經(jīng)常和學(xué)生談心，對(duì)學(xué)生的思想、生活和心理做深入的了解，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，排除他們的各種障礙，對(duì)學(xué)生多加鼓勵(lì)，幫助他們樹(shù)立必勝的信心。所有這些做法，既加深了師生感情又及時(shí)地幫助學(xué)生保持自信。指導(dǎo)學(xué)生課堂上要有參與意識(shí)、獨(dú)立思考意識(shí)、批判意識(shí)與總結(jié)意識(shí)，做題要具有審題意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)、規(guī)范意識(shí)和反思意識(shí)。教學(xué)講究一個(gè)“實(shí)”字，只要我們根據(jù)學(xué)生的整體水平和數(shù)學(xué)學(xué)科的實(shí)際情況選取好復(fù)習(xí)起點(diǎn)，一步一個(gè)臺(tái)階，全面、系統(tǒng)、靈活、扎實(shí)地做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。謝謝大家!第四篇：2012中考研討會(huì)主持詞2012年畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試研討會(huì)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：早上好！今天，我們共聚這里舉行2012年角奎鎮(zhèn)片區(qū)學(xué)業(yè)水平測(cè)試研討會(huì)，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表實(shí)驗(yàn)中學(xué)全體教職工歡迎大家的到來(lái)！本次研討會(huì)，我校受教育
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