【正文】 發(fā)揮想象力，大膽建構(gòu)。鼓勵幼兒大膽想象，大膽創(chuàng)造，能對自己的作品有想象，教師可以以適當(dāng)?shù)莫剟钭鳛楣膭睢４胧豪酶鞣N自制玩具啟發(fā)幼兒愛玩、會玩。目標(biāo)2：在活動注意安全，不做危險動作。利用圖片、故事等教育幼兒要注意安全。目標(biāo)3：學(xué)習(xí)自然地走、跑、跳和使用小勺、搭積木等，發(fā)展幼兒的小肌肉群動作，逐步增強幼兒的身體適應(yīng)能力。午餐、午點時，用鼓勵或獎勵的方法，引導(dǎo)幼兒自己用小勺吃飯，鍛煉他們的小手肌肉群。措施：初步學(xué)習(xí)新的律動和新操。（五）特色工作：目標(biāo)1：在各類學(xué)習(xí)活動中鼓勵幼兒大膽表達和表現(xiàn)。結(jié)合家庭教育，鼓勵幼兒能大膽表現(xiàn)幼兒園所學(xué)的內(nèi)容，增進親子交流。利用家長接幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒的情況，溝通提出建議等。園所及班級開展主題活動時，收集材料，參加活動等能得到家長的積極配合。讓〈〈家園信息報〉〉和〈〈貝貝科技報〉〉深入每個家庭，了解我園每一階段的工作。五、個別兒童教育：行為習(xí)慣差的兒童：工作重點：正確分析幼兒的情緒化行為，施以引導(dǎo)和鼓勵?？隙ê⒆幽軌蚩刂谱约旱男袨?，讓他進一步知道自己今后的努力方向。小二班游詠梅第二篇：2010學(xué)第一學(xué)期班級計劃興塔幼兒園2010學(xué)年第一學(xué)期大（2）班班級計劃 在《綱要》的精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實際情況，經(jīng)過討論我們擬定了大班本學(xué)期班務(wù)，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機會，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度，陪伴幼兒一起成長。經(jīng)過前兩年的幼兒集體生活，全班幼兒乖巧、伶俐、惹人喜愛，已經(jīng)完全適應(yīng)幼兒園的一日生活和游戲活動；幼兒身體發(fā)育正常、動作機能發(fā)展協(xié)調(diào)，個別幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強；班級幼兒有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣；樂意與人交往，有初步的評價能力具備解決小問題的能力；大多數(shù)幼兒誠實有禮貌、喜歡探索，并能積極主動地參加各種有意義的活動，幼兒的任務(wù)意識較弱，任務(wù)不能及時、按時的完成，少部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力容易分散，沒有耐心；語言表達能力快速發(fā)展，敢于在老師或到集體面前地表達自己的所見所感，但在語言表達中幼兒的詞匯還不夠豐富，完整性還不強，部分幼兒還缺乏良好的傾聽習(xí)慣。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識，收拾玩具、整理自己的學(xué)習(xí)用品等常常需要別人提醒。從幼兒發(fā)展需要和幼兒感興趣的事情出發(fā)，通過多種形式、途徑開展主題活動和特色教育。使幼兒具有生活自理能力，養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活習(xí)慣，并要求獨立、自信地做力所能及的事情。積極參加體育活動，大膽嘗試新奇有趣的活動，獲得身體活動的經(jīng)驗、動作的協(xié)調(diào)。加強幼兒安全教育，教師間密切配合，防止事故發(fā)生。有針對性的了解幼兒的發(fā)展情況，使幼兒快樂地成長。生活常規(guī)：良好生活常規(guī)的形成能促進幼兒的身體正常發(fā)育，心理健康成長。對于大班幼兒來說，一些良好習(xí)慣、自理能力已經(jīng)形成，現(xiàn)在的目標(biāo)是要再深入。如：洗手、進餐等雖是一件小事，老師仍要抓住每一個機會，及時對幼兒進行經(jīng)常地教育，以利于良好習(xí)慣的形成。此外，在這個階段，我們要求幼兒不僅能獨立完成自己力所能及的事，還要學(xué)習(xí)做一些為集體服務(wù)的事，如值日生，為班級分發(fā)碗筷，督促小朋友遵守活動規(guī)則等。2．采用靈活多樣的教學(xué)方式（多媒體教學(xué)、錄象等電化教學(xué)手段），以幼兒為主體，根據(jù)幼兒探究意識強的特點，創(chuàng)設(shè)活動中操作的各種條件和機會，充分滿足幼兒的好奇心。（三）加強幼兒安全教育幼兒的安全工作始終是班級的重要工作。我們要定好安全計劃，提高幼兒安全意識和自我保護意識。除了口頭教育外，老師還要不斷變換形式，讓幼兒了解自我保護方法，如：用實例對幼兒進行教育、讓受過傷的幼兒現(xiàn)身說法、討論一些不安全行為將導(dǎo)致的后果等等，讓幼兒也始終能繃緊安全這根弦，形成更強烈的安全意識。（四）家園配合熱情對待每一位家長，誠懇回答家長提出的疑問，虛心采納家長的合理建議，讓家長成為我們班級管理的一員。向家長推薦正確的育兒理念，推廣成功的教育案例，同時針對家長教育的誤區(qū)提出善意的建議。召開家長座談會和對家長開放半日活動。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料。樂意參加幼兒園的各項活動，會創(chuàng)造性地利用器械進行活動，動作協(xié)調(diào)。開展《我是中國人》的探索型主題活動，積極收集有關(guān)資料，獲取有關(guān)中國知識。了解保護牙齒的一些方法，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，激發(fā)幼兒養(yǎng)成愛刷牙的好習(xí)慣。知道農(nóng)歷九月九是重陽節(jié)，是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。在日常生活中能能尊重他人，耐心傾聽他人講話，大方與人交流，能根據(jù)冷熱穿脫衣服。繼續(xù)開展主題《我是中國人》，進一步引導(dǎo)幼兒收集各種資料，萌發(fā)幼兒愛祖國的情感。十一月份繼續(xù)開展《我自己》活動，學(xué)習(xí)用多種方法嘗試進行測量，知道自己身高等方面的變化，并樂意和同伴進行比較。開展教學(xué)月活動以及家長開放半日活動。繼續(xù)開展主題《我們的城市》，有興趣地觀察周圍環(huán)境，體會城市建設(shè)的變化，感受人們的生活越來越好。一月份繼續(xù)《有用的植物》主題，了解更多的植物知識，去結(jié)識更多的植物朋友。知道新年即將來臨，自己又長大一歲了。迎新年家園聯(lián)歡活動，幼兒家長才藝展示。在新生的家訪過程中我們了解到：班上上海孩子有14人，其中外地孩子有8人，上海幼兒占了63%，外地孩子占了37%。在其他幼兒中我們也發(fā)現(xiàn)部分幼兒性格較為內(nèi)向，不擅長與他人溝通，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，同伴之間不知道謙讓，團結(jié)友愛。如：個別幼兒在與他人進行交往時會出現(xiàn)膽怯、害羞、躲避的反應(yīng)，也有的幼兒則是以自我為中心，在與他人交往時有霸道、自私、自控能力差的現(xiàn)象。針對以上情況，本學(xué)期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自我保護意識。在工作中加強個別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。見到老師就把自己喜歡的東西拿出來和老師一起分享。(2）幼兒自理能力比較好家訪中，我們了解到我班幼兒在家都已經(jīng)會主動告知要大小便，并有部分幼兒會自己主動上廁所。2．發(fā)展弱項的分析：（1）幼兒的傾聽、語言表述方面還應(yīng)該進一步加強。（2）部分幼兒脾氣倔強，大人溺愛家訪過程中，我們發(fā)現(xiàn)部分幼兒，由老人負(fù)責(zé)教養(yǎng)，