【正文】 以前學(xué)生中的惡劣行為進(jìn)行了嚴(yán)格整頓。（2）強(qiáng)化管理，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。（表揚(yáng)班級(jí)干部）（3）注重正面教育學(xué)生。（4）以學(xué)習(xí)為龍頭，抓好兩操及衛(wèi)生，扎扎實(shí)實(shí)做好班級(jí)工作。讓學(xué)生始終知道：二操及衛(wèi)生等日常性工作是我們學(xué)習(xí)的有利保障，屏障沒有了，想在學(xué)習(xí)上有很大的突破是不可能的。今天我們會(huì)議進(jìn)行的第二個(gè)主題就是和家長(zhǎng)們談?wù)勱P(guān)于教育孩子的問題。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長(zhǎng)解決，而教育問題全部由教師去管。那么如何在品行，性格，學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育呢？我談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法：一、教育學(xué)生遵守紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。要教育學(xué)生明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒有什么好結(jié)果的。二、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源于家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。三、不以成績(jī)論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。我們家長(zhǎng)最關(guān)心學(xué)生的分?jǐn)?shù)，但應(yīng)正確看待?？茖W(xué)地講，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是否有進(jìn)步，要看他在班上的名次，看他在多少人中所處的位置。成績(jī)好一些的，首先立足穩(wěn)定，盡量不后退，然后爭(zhēng)取進(jìn)步，哪怕是進(jìn)步一點(diǎn)；成績(jī)差一些的，要立足進(jìn)步，哪怕進(jìn)步兩三個(gè)名次。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很盡力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對(duì)成績(jī)差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(zhǎng)給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語，一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動(dòng)力了。家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào)，不說真話。有的家長(zhǎng)問：你們不開家長(zhǎng)會(huì)，我們?cè)趺磥?？其?shí)家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多，比如平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過電話進(jìn)行聯(lián)系。家長(zhǎng)和教師進(jìn)行的交流會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)然，我們自己的工作也有很多方面做得不夠，如果哪位家長(zhǎng)對(duì)我們的教育教學(xué)、班級(jí)管理工作方面有什么要求？可以在以后我們相互聯(lián)系的方式向我們提出來，在我們力所能及的情況下，我一定盡力滿足，在這里，我們誠(chéng)懇希望大家能多提寶貴意見，以便我們能更好地改進(jìn)工作更好地配合?！敝孕淖Ｔ?你們的孩子健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，愿你們工作順心，生活幸福。首先我代表學(xué)校衷心感謝家長(zhǎng)對(duì)我校的信任，把孩子送到武漢中學(xué)就讀，同時(shí)也非常感謝家長(zhǎng)犧牲休息時(shí)間來我校參加家長(zhǎng)會(huì)。孩子們從初中到高中是一個(gè)很大的跨度，從生理到心理，從知識(shí)到能力，都發(fā)生了較大的變化，初中的知識(shí)比較淺，容易得多，高中的知識(shí)內(nèi)容與知識(shí)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)了飛躍，從具體到抽象，從特殊到一般，在知識(shí)的的廣度和深度上都大大提高。不少同學(xué)的思想準(zhǔn)備不足，銜接不上，不到半年，部分高分學(xué)生掉下來了，特別是在小學(xué)、在初中期間，靠家教、靠上培優(yōu)班、靠拼時(shí)間在短期內(nèi)沖上來的學(xué)生，上高中后掉隊(duì)的比較多。我們的目標(biāo)是：經(jīng)過三年的頑強(qiáng)拼搏，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、體質(zhì)全面豐收，既成人又成才，考到理想大學(xué)。學(xué)校是育人的場(chǎng)所，在學(xué)校，首先學(xué)做人。班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)好，校風(fēng)好，是孩子的健康成長(zhǎng)的最佳環(huán)境，也是學(xué)生學(xué)好科學(xué)文化的前提與保障，我們學(xué)校高度重視校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，始終把育人放在第一位，進(jìn)校的第一課是軍訓(xùn)課，參觀的第一個(gè)紀(jì)念館就是董老紀(jì)念館和校史陳列室，我們也請(qǐng)家長(zhǎng)高度重視孩子的思想品德教育，在關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、健康的同時(shí)，也要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，遵紀(jì)守法、與人為善、關(guān)愛他人、服務(wù)社會(huì)、共同為孩子的健康成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)此學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)各科任老師都作了部署和具體安排，希望得到廣大家長(zhǎng)的理解，支持和指導(dǎo)，包括批評(píng)、意見和建議。為此學(xué)校準(zhǔn)備采取一系列措施激勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)。二是定目標(biāo)，定計(jì)劃，定措施。三是開展競(jìng)賽，激勵(lì)奮進(jìn)。學(xué)校還將開展一些專題研究，如學(xué)習(xí)方式的研究，教學(xué)方法的研究，管理方法的研究等，盡可能減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)效果，同時(shí)學(xué)校還配備了專職和兼職的心理老師，緩解學(xué)生心理壓力，班主任老師、科任老師還將根據(jù)學(xué)校的要求經(jīng)常和學(xué)生交心、談心，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待學(xué)習(xí)上的困難，交流學(xué)習(xí)方法，攻克學(xué)習(xí)上的難關(guān)。各位家長(zhǎng)，我們的目標(biāo)是一致的，但方法不一定相同，學(xué)校和家長(zhǎng)有各自的重點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)并形成合力。為了孩子的進(jìn)步，請(qǐng)家長(zhǎng)按照市民禮儀和精神上規(guī)范帶頭做好，特別是在講話文明、與人為善，善于學(xué)習(xí)，工作積極，穿著簡(jiǎn)樸、高雅等方面給孩子帶一個(gè)好頭，留下一個(gè)美好的印象。當(dāng)大干部的家長(zhǎng)、經(jīng)濟(jì)條件好的家長(zhǎng)，不要在孩子面前炫耀，低調(diào)為好；當(dāng)普通一員的家長(zhǎng)、經(jīng)濟(jì)情況不好的家長(zhǎng)，也不要在孩子面前唉聲嘆氣，怨天尤人，要激勵(lì)孩子克難奮進(jìn)，勇攀高峰。我強(qiáng)調(diào)，愛是基礎(chǔ)，嚴(yán)是手段，細(xì)是方法，成才是目的。愛要放在心里，愛到關(guān)鍵點(diǎn)上，特別是孩子生病時(shí)、心情不好時(shí)，要多關(guān)心多照顧。同時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)孩子交友、穿著打扮、學(xué)習(xí)、休息和娛樂等都要予以關(guān)注。孩子有進(jìn)步要鼓勵(lì)，要支持；孩子有缺點(diǎn)要幫助，要?jiǎng)駥?dǎo)。要多觀察，多引導(dǎo)，少批評(píng)，少嘮叨，特別是吃飯時(shí)，不要在飯桌上批評(píng)孩子，更不能在大庭廣眾面前批評(píng)孩子，要看場(chǎng)合，掌握分寸，注重效果。學(xué)校已成立了三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)（即班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)），高一年級(jí)要馬上落實(shí)此項(xiàng)工作。我每學(xué)期期中考試后帶三大處主任和校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的全體成員溝通一次，主要是通報(bào)情況，聽取意見，共商辦好學(xué)校的大計(jì)。也請(qǐng)家長(zhǎng)和家長(zhǎng)代表積極參加學(xué)校每次組織的家長(zhǎng)會(huì)，通過多種形式與學(xué)校溝通，形成教育合力。家庭和睦成合力要使孩子成才，家校合作很重要，夫妻之間相互配合也很重要。我們希望孩子健康成長(zhǎng)，夫妻之間要互敬互愛，有商有量，不同意見，下面溝通，千萬不要當(dāng)著孩子的面吵架、打鬧。夫妻離婚，要盡量減少對(duì)孩子的負(fù)面影響，千萬不要當(dāng)著孩子說對(duì)方的壞話，讓孩子產(chǎn)生陰影，影響孩子健全人格的形成。（1）關(guān)于編班問題現(xiàn)有十一個(gè)教學(xué)班，高一沒有真正的文科理科班，每位學(xué)生不僅要學(xué)好語數(shù)外，還要學(xué)理化生和政史地。請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校鼓勵(lì)孩子，積極進(jìn)取，頑強(qiáng)拼搏，力爭(zhēng)學(xué)好一點(diǎn)，進(jìn)步大一點(diǎn)，既要盡力而為，又要順其自然，不要壓力過大，適得其反。重點(diǎn)班擺尾只能考三本，年年如此，為什么？普通班的尖子老師重點(diǎn)培養(yǎng)，進(jìn)步快，快班擺尾學(xué)生聽不懂，跑不動(dòng)，越掉越遠(yuǎn)。近水樓臺(tái)先得月，向陽的花草先得春，講的就是這個(gè)道理。但要在兩年之內(nèi)上完三年的課程，不補(bǔ)課是不現(xiàn)實(shí)的，而且別人補(bǔ)我們不補(bǔ)要吃大虧，現(xiàn)在的高二高三就是聽話，暑假不補(bǔ)課，十一不補(bǔ)課，平時(shí)補(bǔ)得少，重點(diǎn)中學(xué)一統(tǒng)考，進(jìn)度完全跟不上，只好抓緊時(shí)間補(bǔ)，爭(zhēng)取把進(jìn)度搶上來，爭(zhēng)取主動(dòng)，但補(bǔ)課不收費(fèi)，老師雙休義務(wù)上課也違反《勞動(dòng)法》。（3）關(guān)于資料問題我們要求全體老師本著為學(xué)生服務(wù)的原則，配合高考，在眾多的資料中選定有關(guān)資料，經(jīng)學(xué)生同意，折扣返給學(xué)生，如果家長(zhǎng)認(rèn)為資料不好可以向班主任或領(lǐng)導(dǎo)反映，如家長(zhǎng)不要資料，學(xué)?？梢酝隋X給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)自己也可去選購(gòu)資料。學(xué)校從去年起要求學(xué)生穿校服，一套一百元以下，高一夏季兩套，秋季兩套，可以穿二至三年。自古英雄多磨難，紈绔子弟少偉男，從小講吃、講穿、講排場(chǎng)，長(zhǎng)大很難有所作為。各位家長(zhǎng)，中國(guó)人口眾多，優(yōu)質(zhì)教育資源相對(duì)不足，而且就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，找個(gè)好工作也不容易，而知識(shí)與能力可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，要在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì)，必須勤奮學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，初中階段辛苦，高中階段更辛苦?！核阉鞅菊n相關(guān)的課件』『搜索本課相關(guān)的教學(xué)視頻|課文朗讀』【上一篇】 【下一篇】 【發(fā)表評(píng)論】【推薦給朋友】【我有更好的資料】量子統(tǒng)計(jì)文案 編輯詞條 B 添加義項(xiàng) ? 文案，原指放書的桌子，后來指在桌子上寫字的人。文案它不同于設(shè)計(jì)師用畫面或其他手段的表現(xiàn)手法，它是一個(gè)與廣告創(chuàng)意先后相繼的表現(xiàn)的過程、發(fā)展的過程、深化的過程，多存在于廣告公司，企業(yè)宣傳，新聞策劃等。n 224。在現(xiàn)代，文案的稱呼主要用在商業(yè)領(lǐng)域，其意義與中國(guó)古代所說的文案是有區(qū)別的。公文案卷?！薄稌x書” 唐戴叔倫《答崔載華》詩:“文案日成堆，愁眉拽不開。晉孝武帝太元十四年》:“諸曹皆得良吏以掌文按。”舊時(shí)衙門里草擬文牘、掌管檔案的幕僚，其地位比一般屬吏高。” 文案音譯文案英文:copywriter、copy、copywriting文案拼音:w233。n現(xiàn)代文案的概念:文案來源于廣告行業(yè)，是“廣告文案”的簡(jiǎn)稱，由copy writer翻譯而來。狹義的廣告文案包括標(biāo)題、正文、口號(hào)的撰寫。最典型的就是把文案等同于“策劃”，其實(shí)這是兩種差別很大，有著本質(zhì)區(qū)別的工作。廣告文案 廣告文案很多企業(yè)中，都有了的專職的文案人員，只有當(dāng)需要搞一些大型推廣活動(dòng)、做商業(yè)策劃案、