【正文】 ?、學校反復講，在家中的安全如用電、用煤氣等等家長也要講。注意飲食衛(wèi)生，防止疾病發(fā)生。遵守社會公德，不進營業(yè)性娛樂場所（電子游戲室、舞廳、卡拉OK廳、網(wǎng)吧等場所），不吸煙，不酗酒，不賭博，不參與封建迷信，遠離邪教、黃色污染和毒品。關注孩子的身心健康，發(fā)現(xiàn)問題，加強親子溝通，或與老師、有關專家聯(lián)系。不結交社會上的閑散人員，提倡與同學交往，不提倡與社會人員交往。個別學生的壞習慣就是由此而一步步形成的。孩子的儀表、穿著、打扮要關心，要注意。因為一個人的儀表、穿戴傾向是其內心世界思想變化的外在體現(xiàn)，過分的注意穿戴勢必給學習帶來不利的影響。希望家長們也有這個信心，不自己放棄，讓我們攜起手來共同教育好我們的子女。我并不是學生一違紀隨就叫家長，我先對他進行教育，如果不改的，才叫上你們。尤其是思想教育，學校不可能也不應該完全承擔起對孩子進行思想教育的責任，它所能承擔的部分只能是公德教育，而私德教育主要應由家庭負責，如今，家長、教師最關心的往往是孩子的智商而非情商，這其實不利于孩子的終生發(fā)展。人的文明道德如何，常常通過日常行為反映出來，要從身邊一件件小事做起，常言說得好，行為養(yǎng)成習慣，習慣形成性格，性格決定人生。這在西方國家?guī)缀跏且环N常識。建議家長讓孩子適當做點家務勞動，培養(yǎng)自理能力。首先自我介紹一下，我姓肖，是七（9）班的班主任。我想說第一點就是要重視孩子們的學習，從我的觀察來看，凡是孩子優(yōu)秀的家庭，絕大部分家長是非常重要孩子們的學習的，當然不排除個別情況，所以今天我們的家長能來，就等于做到了第一步，重視孩子們的教育問題。所以說大家今天來一定會有收獲。整體的教學質量現(xiàn)在在全縣來說是當之無愧的第一。我們的老師也是非常優(yōu)秀的和負責任的，語文老師xx、數(shù)學老師xx、英語老師xx都是學校公認的業(yè)務能力強、工作認真負責的老師。不要聽說學校有這樣那樣的班級，每個班都有優(yōu)秀的學生，我們班照樣有能考上一中的學生，而且還會有很多，去年我?guī)У纳弦粚脤W生當中也同樣會有進入一中的，有的班還有進入宏志班的，所以各位家長不要以為進入到什么班級會對孩子有很大的影響，我想只要大家重視，孩子們愿意學，就能取得好成績。1作業(yè)習慣差，作業(yè)完成質量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒有及時進行訂正。不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。還有個別同學晚上放學回家空著手回家，什么學習東西都不帶。四、我想和大家交流一下，就是我們要去了解我們的孩子要充分認識初中與小學的區(qū)別，正確對待孩子在初中的落差。這里原因很多，有孩子的主觀努力的原因，有成長過程中帶來的心理變化的原因，還有比如初中的學業(yè)負擔、壓力比小學大很多的原因，還有就是小學很多老師是為了激勵孩子和家長，很多的小問題都沒有及時溝通，有些小問題到了初中回演變成大問題。我校每學期舉行兩次大型考試，一次月考和一次學科競賽，以檢驗學生的學習情況。學會尊重別人，學會孝敬長輩，學會關心他人，這些都需要我們家長重視的。有的學生會發(fā)生頂撞老師或頂撞家長的行為，有的家長就會說孩子在家一點都不聽話，就聽你們老師的，我在這里想說一下，你不能光把教育的責任推給老師，老師也不是萬能的，老師能做的會盡力去做，但總有管不到的地方，比方如課下的時間，周末的時間，老師是監(jiān)管不到的，但往往就在這個時間孩子們會出些問題，他們可能會去結交一些社會上的朋友，有的可能去上網(wǎng)，所以一定要請大家要能夠對孩子更多地掌控，不能讓他們消失在自己的監(jiān)控范圍。初中生的基本學習習慣有：課前準備的習慣、認真聽課積極思考的習慣、預習復習的習慣、作業(yè)檢查與訂正的習慣等。各位家長，目前我們學校和老師可能會有一些讓您和子女不滿意的地方，我們也正在努力改善各方面的不足，既然你們的子女已經(jīng)在這里生活學習了，就要面對這個現(xiàn)實，想辦法使自己的子女在現(xiàn)有條件下，學習得更好，更適應這里的環(huán)境和管理，如果是個別教師教學或管理上存在問題，請您提出來，我會和相關任課老師交流盡量解決。還有一點我需要和大家交流的，就是我們的家長要做到注重自己的形象和以身作則。有什么事情多和老師進行交流，我的電話是：，有什么問題直接打老師電話。家長要注意，早到的學生有一部分完全是來玩的，或者是來抄作業(yè)的。下午放學回家，你們要掌握好時間，別留給他們太多的時間出去。當然有的時候學生是自己偷偷的買，或是爺爺奶奶買的，父母不一定知道。有些家長誤認為通訊工作方便聯(lián)系，其實你不知道，凡是有了這些東西的孩子，基本上就不想讀書上課，大多數(shù)人的學業(yè)會受到很大的影響，跟玩電腦上癮一樣，一發(fā)不可收。真要有事聯(lián)系你可以打電話找我。大多數(shù)思想品質出問題的學生都是要跟錢掛鉤的。安全工作。學校上體育課、做試驗、交通安全、??、學校反復講，在家中的安全如用電、用煤氣等等家長也要講。注意飲食衛(wèi)生，防止疾病發(fā)生。不結交社會上的閑散人員，提倡與同學交往，不提倡與社會人員交往。個別學生的壞習慣就是由此而一步步形成的。按中學生的要求去要求學生，不讓孩子染發(fā)、燙發(fā)，不給孩子買奇裝異服，孩子自己買的要堅決予以制止，不讓穿。要和學校和我們建立聯(lián)系方式建立聯(lián)系電方式，子女在校有什么情況班主任好及時和家長聯(lián)系。我們也不贊成家長把孩子送到學校什么都不管依賴學校，甚至出了事找不到家長，學生教育不能僅靠學校。對教師布置的家庭作業(yè)進行檢查輔導，家庭作業(yè)的輔導以學生為主，家長起督促檢查作用。作業(yè)輔導不僅包括書面作業(yè)、還包括復習和預習。作業(yè)完成后應對第二天要學習內容進行預習，切實養(yǎng)成：先復習后做作業(yè)，先預習后上課的學習習慣。大家也可以通過校訊通和我聯(lián)系，直接在上面回復信息我就可以看到了。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。最后，祝各位家長朋友工作順利，身體健康！再次謝謝大家！下面我們就到報告廳的二樓，我們的座位在北邊13－15排。第四篇：初一新生家長會發(fā)言稿初一新生家長會發(fā)言稿中學階段是人生中一個極其重要的階段。此時抽象邏輯思維迅速發(fā)展并逐漸占據(jù)主導，思維的獨立性和批評性增強，自我意識迅速發(fā)展，對自己心理的認識和評價、調控能力大大提高，顯示出與先前發(fā)展許多完全不同的特點和質的變化。在這短短幾年中最關鍵的一個時期就是孩子由小學生到初中生這一過渡期，是否能順利過渡決定著孩子今后的身心健康成長。一 知人才能善教（一）、家長和孩子同時了解過渡期的三大轉變，對孩子進行學習方法方面的指導。這種轉變表現(xiàn)在三個方面：一是學習環(huán)境的改變。二是學習內容的改變。所以進入中學之后，學生普遍反映學習的負擔重了。中學教師的講課方式與小學教師有明顯的不同。從另外一個角度來說小學教師更注重的是以他為主導帶動學生學習的教學方式，上課專心聽講，下課完成作業(yè)的學生必能取得好成績；但中學教師在教學中更注重讓學生自己學會學習，所以只滿足于聽課、完成作業(yè)的學生可能不再取得好成績了。如果這一問題解決不好，將會導致整個中學階段學習的落后。在這種時候，家長切莫簡單地責怪孩子，最好和他們一起分析原因找出不足，幫助他們掌握正確的學習方法，盡快適應中學的學習生活。充分利用45分鐘的時間，跟著老師講課的思路積極思考，認真領會，力求在課堂上掌握知識，課后獨立完成作業(yè)，這樣時間長了，就會收到事半功倍的效果。有些孩子在課堂上沒有認真做筆記，臨到考試時復習不得要領。作好預習、復習。頭天晚上把老師第二天要講的內容好好看一遍，老師講課時，就能積極配合。復習也不能到考試時才臨陣磨槍。科學運籌時間，提高學習效率。如放學后到晚飯一般有一個小時，可用來完成作業(yè)。早起抽時間背英語或語文。（二）、讓家長和孩子都及時調整自己的心理狀態(tài)，適應中學生活。孩子從小學進入中學，生理上發(fā)生劇烈變化，心理上也發(fā)生著巨大的變化，表現(xiàn)在成人感、獨立感的增強、產(chǎn)生認識自己、塑造自己的需要，及情緒“閉鎖癥”等方面。而許多家長也把進入中學看成孩子成長中的一個重要環(huán)節(jié)，似乎進中學成了孩子長大與否的“分水嶺”，對上中學的孩子的要求一下子也提高了。殊不知，盡管進了中學的孩子開始長大，有了獨立的愿望，希望家長、老師把他們當大人看，但畢竟他們還未能脫離童年時期的許多幼稚行為和心理，其身心發(fā)展遠未達到能夠自己處理事情的程度，他們還需要成人的幫助和關心，只是不希望家長過分嘮叨、過分呵護。久而久之，孩子在指責中會產(chǎn)生自卑、叛逆等不良心態(tài)。關心過渡期的孩子就是體現(xiàn)“人文關懷”理念！家長應該了解孩子由小學生轉變?yōu)槌踔猩幸粋€過程。孩子不能在一夜之間長大成人，家長的許多觀念一夜之間也不可能改變，仍在無形之中會給孩子很大的影響。其次，應尊重孩子的獨立性，給他們一定的自主權利，與孩子談話應平等商討，如果孩子脾氣倔強，也要耐心教育，不要用命令、訓斥的口氣，粗暴和強制的方法更是錯誤的，切忌霸道作風。（三）、明確學生自身責任讓學生應明確自己是初中生了，理應盡快適應初中的學習環(huán)境，主動適應中學生活：首先樹立自信心，相信自己經(jīng)過努力一定可以克服困難，對自己要有責任感；其次，勤學好問，盡快掌握科學的學習方法；第三，以健康平和的心態(tài)處理學習與生活所遇到的各種問題。第一、平等。心理學家馬斯洛把人的需要分為五個層次，其中第四個層次是尊重需要，包括受人尊重與自我尊重兩方面，前者希求別人的重視，后者希求個人有價值。每個孩子都是一道亮麗的風景，他可能在某個方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌。第二、交流。兩代人之間有一種心理隔閡，叫“代溝”，消除“代溝”，莫過于平等交流，加強對話。第三、容忍。羅曼曾經(jīng)有一個小孩喜歡動手。媽媽氣壞了，狠狠揍了孩子一頓。沒想到老師幽默地答：恐怕一個中國的“愛迪生”被你槍斃了。老師說：“孩子這種行為雖然沒有理性，但卻蘊含創(chuàng)造力，你不該打罵他。這位老師就是現(xiàn)代著名教育家陶行知學生，正是他積極倡導“把籠中的小鳥放到天空中，讓他任意翱翔。第四、鼓勵。心理學家羅森塔爾曾做過一個實驗，隨意指出幾名學生對他們的老師說：這些孩子很有天賦，非常聰明。其實是因為老師相信了羅森塔爾的話經(jīng)常鼓勵夸獎這些孩子。可見，正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。家長不能以每次考試成績的排名來肯定或否定孩子，對于一個不可能得第一的孩子反復強調名次，勢必使孩子陷于自卑。（2）常指責孩子的失敗。孩子通常都實踐父母和教師對他們的期望，給孩子摧毀性的預言會造成傷害。玩是孩子的天性，一味地阻止，迫使其“學”，而且學之不盡，孩子必然會產(chǎn)生厭煩心理。而不恰當?shù)慕逃?，則只會使孩子原本存在的學習興趣也沒有了。對于孩子的學習，家長承擔的最主要的職責不是陪讀，不是代替，而是培養(yǎng)一個第五篇：初一新生家長會發(fā)言稿家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：大家好。進入初中，這標志著你們的子女將步入人生旅途上的一個新的歷程，一個新的起點。生活常識告訴我們：當迅速行駛的汽車在轉彎或上坡時，缺少心理準備的乘客很容易站立不穩(wěn)摔倒，同樣在初中新生活開始的時候，如果我們缺乏心理準備不能及時調整的話就會出現(xiàn)不適應。在此，對各位家長對學校工作的大力支持和密切的配合表示誠摯的謝意！今天，重點是向各位家長交流、匯報我校教育教學管理的各項工作，并就孩子跨入新的學習時期所需要關注的問題作溝通，希望得到各位的關注、支持，確保學校以及本人班主任各項工作登上新臺階。往往很家長都表示孩子在小學表現(xiàn)如何如何好，到了初中怎么就不行了。初中生的心理特點：（1）、爭強好勝自制力弱的心理特點。但由于其思考問題不周密、發(fā)展不成熟、自制力相對較弱，所以許多時候感情用事、易沖動魯莽。隨著年齡的增長中學生越來越覺著自己是“大人”了，要求從大人的約束中解放出來，對婆婆媽媽的說教及過分關心會產(chǎn)生反感。（3）、對長輩的封閉心理和對同學的開放心理。模仿成年人行為、如:吸煙、喝酒。所以家長、教師要做好表率對他們正確引導。很多小學生升入初中后易產(chǎn)生緊張和畏懼心理，使一部分升入初中的學生覺得中學科目特別多，作業(yè)量特別大、產(chǎn)生怕學厭學情緒，相應的也就出現(xiàn)了家長教師的壓學、逼學現(xiàn)象。（3）、明確學習目的、掌握學習方法、養(yǎng)成好的學習習慣是成功的關鍵。這些方法有的是正確的、科學的，有的是錯誤的、盲目的、低效率的。這種現(xiàn)象造成了學困生的大量涌現(xiàn)。初中生的基本學習習慣有：課前準備的習慣、認真聽課積極思考的習慣、預習復習的習慣、作業(yè)檢查與訂正的習慣等。各位家長，目前左鳩中學可能會有一些讓您和子女不滿意的地方，我們也正在努力改善各方面的不足，既然你們的子女已經(jīng)在這里生活學習了，就要面對這個現(xiàn)實，想辦法使自己的子女在現(xiàn)有條件下，學習得更好，更適應這里的環(huán)境和管理，如果是個別教師教學或管理上存在問題，請您提出來，我會和相關任課老師交流盡量解決。說到這里我想起了一個故事，名叫“打好手里的牌”。媽媽停了下來，正色對他說道：“如果你要玩，就必須用你手中的牌玩下去，不管那些牌怎么樣！”他一愣，聽見母親又說：“人生也是如此，發(fā)牌的是上帝，不管怎樣的牌你都必須拿著，你能做的就是盡你全力，出好每張牌，求得最好的效果”。相反他總是以積極樂觀的態(tài)度去迎接命運的每一次挑戰(zhàn)，盡自己所能地做好每一件事，從一個默默無聞的平民家庭走出，一步一步地成為中校、盟軍統(tǒng)帥，最終成為美國歷