【摘要】第一篇:高考古詩(shī)表現(xiàn)手法教學(xué)案 古詩(shī)鑒賞之表現(xiàn)手法鑒賞教學(xué)案 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)目標(biāo):了解有關(guān)古詩(shī)鑒賞之表現(xiàn)手法的知識(shí)。能力目標(biāo): 1、準(zhǔn)確判斷詩(shī)歌運(yùn)用的表現(xiàn)手法。 2、總結(jié)鑒賞詩(shī)歌表現(xiàn)手法題...
2024-11-19 05:04
【摘要】(一)論述類(lèi)文本閱讀閱讀下面的文字,完成文后題目。魯迅先生在《魏晉風(fēng)度及文章與藥及酒之關(guān)系》的演講中指出“用近代的文學(xué)眼光來(lái)看,曹丕的一個(gè)時(shí)代可說(shuō)是‘文學(xué)的自覺(jué)時(shí)代’”,其本意為嘲諷新月派與創(chuàng)造社“為藝術(shù)而藝術(shù)”的文學(xué)主張,孰料這一諷喻時(shí)事、有感而發(fā)的觀點(diǎn)竟在傳播中異化。有人提出魏晉有所謂“人的覺(jué)醒”,并把魏晉時(shí)期“人的覺(jué)醒”與“文的自覺(jué)”結(jié)合起
2025-02-11 01:03
【摘要】(四)小說(shuō)閱讀閱讀下面的文字,完成文后題目。老悶班琳麗老悶是個(gè)義士。名聲傳得很遠(yuǎn),香遠(yuǎn)益清,像蓮。老悶跟老蔫對(duì)門(mén)。兩家的女人好比兩家的雞鴨串門(mén),出大門(mén),進(jìn)對(duì)門(mén),方便得很。男人們又都不愛(ài)說(shuō)話(huà),她們便同病相憐似的,覺(jué)得投緣,也就好得跟親姐妹一樣。聚在一塊兒免不了牢騷,叨嘮最多的,當(dāng)然是她們的爺們兒,說(shuō)攤上這樣的活啞巴,比樹(shù)葉還稠的日子就
【摘要】微專(zhuān)題寫(xiě)準(zhǔn)名句名篇中的關(guān)鍵字溫馨寄語(yǔ)課標(biāo)卷近兩年名篇名句默寫(xiě)題采用的是情境式默寫(xiě),其實(shí)質(zhì)仍是漢字的正確書(shū)寫(xiě)。在一分有可能決定命運(yùn)的形勢(shì)下,考前一定要對(duì)名篇名句中的關(guān)鍵字進(jìn)行認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。否則,你失掉的可能就不止是1分了……一、用心寫(xiě)準(zhǔn)下列句中的通假字,偭規(guī)矩而改錯(cuò)。圜之能周兮?,芳菲菲其彌章。有槁暴,不
2025-02-11 11:20
【摘要】(六)語(yǔ)言文字運(yùn)用第一組,全都錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()①20日下午,臺(tái)灣著名作家林清玄走進(jìn)陽(yáng)江文化大講堂,他一身布衣,娓娓而談....,為現(xiàn)場(chǎng)數(shù)百名聽(tīng)眾帶來(lái)題為“我的文學(xué)我的夢(mèng)”的精彩講座。②御膳房海鮮大酒樓的李師傅號(hào)稱(chēng)本市海鮮第一名廚,但我卻不敢恭維。同學(xué)聚會(huì),我吃了他做的大蔥醬鮑魚(yú),又酸又澀,簡(jiǎn)直味同嚼蠟....。
2025-02-11 11:19
【摘要】(五)實(shí)用類(lèi)文本閱讀閱讀下面的文字,完成文后題目。百年彭桓武:“默默無(wú)聞”的大師1938年,從清華大學(xué)畢業(yè)的彭桓武,遠(yuǎn)赴英國(guó)愛(ài)丁堡大學(xué)理論物理系留學(xué),并在此后很快展露出在物理學(xué)方面的天賦。在海外期間,他與海特勒等人合作的成果“HHP”理論曾轟動(dòng)一時(shí),成為當(dāng)時(shí)國(guó)際物理界公認(rèn)的介子理論。然而,到了1947年,在國(guó)外事業(yè)發(fā)展如日中天的彭桓武,
【摘要】第一篇:高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)正確使用成語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案2(無(wú)答案) 正確使用成語(yǔ) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.熟悉成語(yǔ)運(yùn)用的高考題型。 2.把握褒貶失當(dāng)、謙敬錯(cuò)位設(shè)誤類(lèi)型的成語(yǔ)題,并能聯(lián)系語(yǔ)境,正確判斷成語(yǔ)運(yùn)用正誤...
2024-10-21 04:11
【摘要】-1-2020高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)專(zhuān)題一學(xué)案字音巧記多音字七法在多音字的備考中,除了采用化整為零,分散復(fù)習(xí)與歸類(lèi)復(fù)習(xí)相結(jié)合的辦法外,還有一些小竅門(mén)可以幫助同學(xué)們提高識(shí)記效果。筆者在教學(xué)中總結(jié)出如下一些方法,供大家參考。以字義定音:多數(shù)多音多義字,字義不同,其讀音也就不同。如“和”在“和(hu?)稀泥”(2020年全國(guó)
2025-01-05 15:58
【摘要】第一篇:2016屆高考語(yǔ)文二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí):專(zhuān)題2-辨析并修改語(yǔ)病練習(xí)(含答案) 專(zhuān)題2辨析并修改語(yǔ)病 1.(2015安徽)下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()..A.具有自動(dòng)化生產(chǎn)、智能識(shí)別和系統(tǒng)操控等...
2024-11-10 00:15
【摘要】高考復(fù)習(xí):古詩(shī)鑒賞學(xué)習(xí)目標(biāo):1、準(zhǔn)確判斷各種現(xiàn)手法。2、規(guī)范答題。知識(shí)系統(tǒng)遷移訓(xùn)練表現(xiàn)手法比興、對(duì)比、襯托、象征想象、聯(lián)想表達(dá)技巧二:表現(xiàn)手法反襯以動(dòng)襯靜樂(lè)景寫(xiě)哀以光線(xiàn)襯幽暗鹿柴唐·王維空山不見(jiàn)人,但聞人語(yǔ)響。返景入深林,復(fù)照青苔上
2025-01-12 01:16
【摘要】2020高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)專(zhuān)題突破十七學(xué)案:小說(shuō)閱讀【相關(guān)知識(shí)鏈接】1、概念:小說(shuō)是以刻畫(huà)人物形象為中心,通過(guò)完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫(xiě)來(lái)反映社會(huì)生活的文學(xué)樣式。2、故事情節(jié)、環(huán)境描寫(xiě)、人物形象是小說(shuō)的三要素。3、人物塑造方面:辨析人物描寫(xiě)的方法,除了外貌(肖像、神態(tài)、服飾)描寫(xiě),動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫(xiě),
2025-01-04 16:56
【摘要】溫馨寄語(yǔ)考前作文如何復(fù)習(xí)?不少同學(xué)把它置于一邊,“無(wú)事可做”;另一些同學(xué)還能堅(jiān)持寫(xiě)寫(xiě)。其實(shí),考前作文必須“有為”,除了梳理自己寫(xiě)過(guò)的作文,堅(jiān)持寫(xiě)作,打造自己最優(yōu)秀的范文外,最重要的當(dāng)屬審題、擬寫(xiě)提綱訓(xùn)練了。審題訓(xùn)練,不可不為;擬寫(xiě)提綱,不可不練。審題、擬寫(xiě)提綱提醒一、審題提醒作文審題包括兩方面內(nèi)容,一是審材料,二是審要求。無(wú)論審哪部分內(nèi)容,都要
【摘要】第一篇:表現(xiàn)手法(學(xué)案) 高三詩(shī)歌鑒賞教案:鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧之表現(xiàn)手法(學(xué)案) 一、教學(xué)目標(biāo) 1、了解詩(shī)歌中常用的表現(xiàn)手法 2、鑒賞詩(shī)歌表現(xiàn)手法解題和擬題訓(xùn)練 二、教學(xué)過(guò)程 (一)知識(shí)歸...
2024-10-15 12:34
【摘要】賞析表達(dá)技巧及其作用1、問(wèn)題設(shè)置:(1)怎樣/如何……(2)……表現(xiàn)了什么/有什么作用?(3)用了什么表現(xiàn)手法/藝術(shù)手法?(4)表達(dá)(技巧/藝術(shù))上有何特點(diǎn)?/有何寫(xiě)作特點(diǎn)?2、注意事項(xiàng):概念+句義描述+手法分析+意境+情感(1)答題時(shí)著眼于整體上的表現(xiàn)手法,兼顧修辭。(2)結(jié)合詩(shī)句具體
2025-07-13 14:27
【摘要】學(xué)案2聯(lián)想積累,語(yǔ)境推斷——五類(lèi)實(shí)詞譯到位學(xué)案引語(yǔ)“得實(shí)詞者,得翻譯之天下。”信哉斯言!作為文言翻譯中最重要的“分點(diǎn)”——實(shí)詞,它有哪些具體實(shí)詞需要關(guān)注的,又如何將它們翻譯得準(zhǔn)確無(wú)誤。這,不僅是文言文一輪復(fù)習(xí),更是當(dāng)前二輪復(fù)習(xí)乃至三輪復(fù)習(xí)不變的主旋律。該學(xué)案試圖強(qiáng)化你的實(shí)詞分點(diǎn)意識(shí),幫助你解決五類(lèi)重要實(shí)詞的翻譯到位,讓你成為一個(gè)會(huì)臨場(chǎng)解決問(wèn)題的