【正文】 枯燥的音標(biāo)記憶。汪靜艷老師：我區(qū)已連續(xù)兩年組織了七年級語音調(diào)研活動，主要以抽測與統(tǒng)測相結(jié)合的方式，來提高老師們對語音教學(xué)的重視度。從調(diào)研的結(jié)果看，老師們反映第二塊中的雙音節(jié)音標(biāo)拼讀效果不夠理想，第三塊“單詞認(rèn)讀”效果不是特別好，學(xué)生對開閉音節(jié)的規(guī)則不太了解。基于修訂版教材對語音的地位確定，我想語音教學(xué)一定要成為七年級第一學(xué)期的一項常規(guī)。就是把學(xué)生分成若干個團隊，每個團隊集體努力實現(xiàn)一個共同目標(biāo)過程。每次把任務(wù)分給不同的團隊，在團隊內(nèi)先落實，然后在團隊之間進行拼圖式教學(xué)。三、專家——語音教學(xué)規(guī)范創(chuàng)新并重在研討活動中，我們的領(lǐng)軍人物李冬梅老師給了我們諸多金玉良言，值得深思：1．語音教學(xué)不管小學(xué)是否學(xué)過，建議從零開始，可以嘗試用phonics來學(xué)習(xí)。建議集中學(xué)習(xí)、分散鞏固，或者分散學(xué)習(xí)、分散鞏固。我們覺得簡單的東西對學(xué)生來說并非如此。難點的東西豈是一學(xué)就會的？3．關(guān)注學(xué)生語音的同時老師們也要想方設(shè)法改進自己的語音面貌。4．我在聽課時經(jīng)常發(fā)現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象：教單詞、詞組和核心句型時老師們很少關(guān)注語音中的變化，教音標(biāo)或語音時才關(guān)注連讀、爆破等現(xiàn)象。5．如果認(rèn)為磁帶里的語速過慢老師可以自己領(lǐng)讀。09年頒布的《浙江省初中英語教學(xué)建議》里明確要求教師在上課前自己要先模仿磁帶。音標(biāo)是工具，不要人為加大學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。大連7中就是靠著配音比賽把英語教學(xué)做成了學(xué)校的窗口。評講了，又把學(xué)生的試卷收了回來。這次作文是話題作文。月考之前，已經(jīng)上過一次作文指導(dǎo)課“讓世界充滿愛”了，里面就講了愛的內(nèi)容：有狹義的有血緣關(guān)系的父子/女情，母子/女情，兄弟姐妹情，祖孫情，也有廣義的同學(xué)情，師生情，鄰里情，或是與陌生人之間有感情。而且，在課堂里已經(jīng)說了好的作文題目一下就能吸引改卷老師的眼球，也教了如何擬題。好可憐，只有8個人認(rèn)認(rèn)真真的去學(xué)了怎么擬題。有時，真的覺得自己已經(jīng)努力去做了，但是還是沒有什么大的變化，覺得好傷心啊。怎么覺得我自己學(xué)得那么容易，到傳給學(xué)生的時候，就那么難。都在這一刻，轟然綻放。所面對的環(huán)境或者寬闊平坦或者崎嶇不平，唯一不變的是周圍死寂一般縈繞在身旁的黑暗，原本皎潔的月光此刻被烏云遮住了光輝?；厥资沁^去，或深或淺的腳印隱匿于黑暗之中。誰也不知道當(dāng)自己到達終點的時候，迎接自己的將會是云霞萬丈，還是無情的漫天炮火。對于高考，我們每個人想必都有著不同的感受和認(rèn)知，但我想大多數(shù)人應(yīng)該都會有這樣的感受：高考，想說愛你不容易。而是高考時我們多考一分或少考一分，從此之后就將在截然不同的地方，遇見完全不同的老師同學(xué)，然后展開完全不同的人生。在這場并不漫長的征程上，我們或許拼盡全力，疲憊不堪，但無情的現(xiàn)實卻不一定會慷慨地給予你勝利的狂喜，可能會是令人絕望的慘敗。人生不可能永遠一帆風(fēng)順，總會有各種各樣的挫折成為我們的墊腳石，讓我們走的更高、更遠?！庇肋h的黑王子魯魯修也曾說過：“如果心會成為阻礙的話，那么，讓它消失掉就行了。如果困難會成為我們的阻礙的話，那么，讓它消失掉就行了。縱使我們不能像魯魯修一樣以皇者的姿態(tài)讓世界臣服于他，但至少我們可以像櫻滿集一樣通過永不放棄的搏殺，同他一起發(fā)出“我要為王”的誓言，來一次王者般的盛大逆襲。讓我們給自己一個許諾，給春天一個回答。生活終會帶走我們青春的足跡，也必將還給我們永恒的記憶。時光終會在悄然流轉(zhuǎn)的歲月中化為塵埃，但在久遠的記憶中，哪怕世界變得支離破碎，我們也依然會記得今天所許下的諾言。我們驚奇于它的互動能力，把我們送入點播時代的新平臺；我們驚奇于它的傳輸能力，讓我們邁上信息交互的新臺階；我們還驚奇于它的網(wǎng)絡(luò)能力，帶我們領(lǐng)略數(shù)字時代最迤邐的風(fēng)光。當(dāng)奧運的腳步越來越近，所有人都在等待著一個電視新紀(jì)元的開始。在“2008中國消費電子市場年會”上發(fā)布的《2007～2008年中國數(shù)字電視產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究報告》顯示：中國數(shù)字電視推進呈穩(wěn)步發(fā)展的態(tài)勢，2007年，其中絕大部分為有線數(shù)字用戶?，F(xiàn)在，我國的數(shù)字電視發(fā)展之路已經(jīng)走過了大半，數(shù)字電視的推廣也越來越順利，在政府的大力支持和數(shù)字化整體轉(zhuǎn)換的政策指導(dǎo)下，我國在數(shù)字電視轉(zhuǎn)換過程中大大縮短了模擬和數(shù)字同時傳輸?shù)臅r間，在最后一級光節(jié)點所帶用戶每戶至少配置一個機頂盒后，便將該光節(jié)點的模擬信號關(guān)閉，在最短時間內(nèi)使用戶數(shù)量達到一定規(guī)模。這些成功的案例為全國各地實現(xiàn)數(shù)字化轉(zhuǎn)換起到了典范作用，同時也大大提高了各地進行數(shù)字化轉(zhuǎn)換的積極性和信心。就現(xiàn)在而言，數(shù)字化轉(zhuǎn)換過程中，機頂盒擔(dān)負(fù)著將數(shù)字電視信號轉(zhuǎn)換成模擬信號的重任。然而，機頂盒這個惟一連接用戶終端與數(shù)字電視平臺的樞紐卻讓很多用戶“想說愛你不容易”。張小姐對于數(shù)字電視增加了許多頻道非常滿意，但是調(diào)換頻道又成了個問題，因為記不住頻道號，又不會使用各種快捷鍵，所以只好在菜單上一一尋找，而添加了操作系統(tǒng)的機頂盒需要一定的相應(yīng)時間，這反而需要比以前的模擬電視花費更多的時間。根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，大部分的家庭收看電視的人群年齡都偏高，在安裝了機頂盒后對其操作和功能知之甚少，其中還有部分用戶表示在安裝了機頂盒后操作變得混亂又煩瑣，面對遙控器上七七八八的功能按鍵和快捷操作方式，熟悉這些操作也許還是眾多用戶使用數(shù)字電視的首要任務(wù)，其中也不乏對其束手無策的使用者，只能對著電視毫無辦法。但是當(dāng)我們把鼠標(biāo)換成遙控器，把電腦屏幕換成機頂盒的接收接口時，這種操作是否也同樣便捷呢？而對于那些并不熟悉或從未接觸過電腦操作的受眾群體來說，對機頂盒的操作過程又是否方便呢？這個簡單的系統(tǒng)可否被人們所接受呢？可能答案