拔蘿卜教學設(shè)計4-在線瀏覽
2025-02-11 11:01本頁面
【正文】 發(fā)，創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境。 （ 1）一共拍得多少元 ？ （ 2）筆袋比玩具狗多拍得多少元 ？ （ 3）玩具狗比筆袋少拍得多少元 ？ 2分 二 獨 立 探 索 ， 解 決 問 題 引導學生列式 師 ： 這節(jié)課我們重點來解決這幾個問題好嗎？先看第一個問題，齊讀。 （ 1）獨立思考 ： 學生獨立試做。（在學生小組交流時，教師巡視發(fā)現(xiàn)不同的有代表性的算法請孩子板到黑板） （ 3）集體交流 ： 同學們交流的非常熱烈 ！ 有幾個同學把他們的算法板到了黑板上。 生 1： 3 0+20=50 3+6=9 50+9=59 （在學生每次說完自己的算法后教師問 ： 誰的算法和他一樣，形成一個大的交流空間） 師點撥 ： 這位同學是先把兩個加數(shù)分解，然后再把個位上的數(shù)與個位 數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學，是在師生之間、學生之間交往互動中掌握知識技能，學會思考問題的。 19分 上的數(shù)相加，十位上的數(shù)與十位上的數(shù)相加，最后合起來。 師 ： 2 寫在什么位置 ？ 3 呢？ 為什么 ？ 生 ： 先用個位上的 6+3=9。 師 ： 9 寫在哪兒？為什么 ？ 生 ： 十位上的 3+2=5， 5 寫在十位上或與上面的 2 對齊。（因為 5表示 5 個十所以寫在十位上）列豎式就像站排一樣，個位的數(shù)要寫在個位，十位上的數(shù)要寫在十位，千萬不能站錯排?！钡艺J為并不是所有的問題都讓學生去探究，有些知識點需要教師的講解。從這節(jié)課知識學習來看學生很難一下就理解這一法則，所以我把它作為一個知識點，直接傳授給學生。都是個位上的數(shù)與個位相加，十位上的數(shù)與十位相加?？梢愿爬橐环N方法。 從個 位加起。 師：你能用豎式計算的方法自己解決第二個問題嗎 ？ 提示 ： 先寫橫式，再列豎式計算。反饋時，（ 3623=）師追問為什么用減法算？（求玩具狗比筆袋多多少錢 ？ 就要從 36中把筆袋和玩具狗同樣多的部分去掉，化的同時，
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