【正文】 儀。不是宣讀論文，也不是宣讀寫作提綱和朗讀內(nèi)容提要。10．本文的優(yōu)缺點(diǎn)。8．定稿交出后，自己重讀審查新發(fā)現(xiàn)的缺陷。6．本應(yīng)涉及或解決但因力不從心而未接觸的問題；因認(rèn)為與本文中心關(guān)系不大而未寫入的新見解。4．學(xué)術(shù)界和社會上對某些問題的具體爭論，自己的傾向性觀點(diǎn)。2．說明這個(gè)課題的歷史和現(xiàn)狀，即前人做過哪些研究，取得哪些成果，有哪些問題沒有解決，自己有什么新的看法，提出并解決了哪些問題。內(nèi)容最好爛熟于心中，不看稿紙，語言簡明流暢。謝謝各位老師！三、老師提問答辯的準(zhǔn)備工作學(xué)生可以從下列問題（第4~10題）中，根據(jù)自己實(shí)際，選取二三個(gè)問題，作好匯報(bào)準(zhǔn)備，（第1~3題必選）。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識進(jìn)行論文寫作，但總感覺收集材料的不足，寫作時(shí)的力不從心，因此我的論文還是存在很多的不足之處，有待改進(jìn)。最后，通覽整篇全文，從文化的本身、運(yùn)用語言的能力、價(jià)值觀的培養(yǎng)、生活的體驗(yàn)等方面全面詳細(xì)地總結(jié)了人文文化在語文教學(xué)中的價(jià)值。那么，語文課堂的人文文化有哪些功能呢？在第三部分，我從語文課堂的實(shí)際出發(fā)，從語文溝通心靈、語文改善生活、服務(wù)社會以及語文交流人生四個(gè)方面闡述了人文文化在小學(xué)語文課堂中的作用。緊接著，在第二部分，我認(rèn)真查閱了各種參考文獻(xiàn)，結(jié)合前輩的經(jīng)驗(yàn)，從根本上論述了人文文化的定義。本次論文寫作共分成六個(gè)部分，從系統(tǒng)上深入探討了小學(xué)語文課堂中的人文文化。作為一名師范類的語文老師，小學(xué)課堂是我們的戰(zhàn)場，在這上面我們將帶兵打仗，當(dāng)然我們的戰(zhàn)略目標(biāo)是想方設(shè)法的教會學(xué)生知識，那么如何使學(xué)生既輕松又快樂的學(xué)習(xí)呢，這便是我本次論文的研究課題的目的，用人文文化去陶冶學(xué)生的情感，教會他們學(xué)會求知，學(xué)會做人，學(xué)會做事。下面我將我的論文寫作的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，由于我的學(xué)術(shù)水平有限，所寫內(nèi)容難免有不足之處，懇請各位老師批評指正。第一篇：答辯稿子首先是開場白：各位老師，上午好！我叫趙沖，是09級初等教育文科專業(yè)的學(xué)生，在這次論文寫作中我的論文題目是淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)的人文文化。從論文選題到收集資料，從寫稿到反復(fù)修改，從不斷潤色到最后的定稿，我的指導(dǎo)老師焦雅萍老師給了我莫大的支持和幫助，在這里我要向我的指導(dǎo)老師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。首先，我想談?wù)勎覟槭裁匆獙戇@篇論文以及它所代表的意義。那么在具體的語文課堂中它將怎樣實(shí)施呢？下面請聽聽我論文的主要內(nèi)容。在論文的第一部分，從總體上闡述了人文文化在語文課堂中的地位，他是人類精神的家園，洋溢著生命的動感，承載著智慧的傳遞，內(nèi)化學(xué)生的心靈，成為教師學(xué)生精神交流的樂園。語文課堂的人文文化是指在語文課堂教學(xué)中，教師要以人為本，充分關(guān)注學(xué)生的自然發(fā)展和健康成長，運(yùn)用優(yōu)秀的作品來促進(jìn)學(xué)生的人格、情感、價(jià)值觀等方面的發(fā)展，體現(xiàn)語文學(xué)科的工具性與人文性的統(tǒng)一。隨后，在第四、五部分結(jié)合語文課堂的案例，詳細(xì)的論述了語文課堂中，“人文文化”與“語文生活化”、“語文教學(xué)中情感與生活”的關(guān)系兩方面分析了語文課堂人文文化的運(yùn)用和地位，創(chuàng)設(shè)情境、留點(diǎn)空白、展開想象，從語文課堂中感悟情感，從情感中體會生活，只有把兩者結(jié)合起來，才能充分發(fā)揮人文文化的作用。以上內(nèi)容便是我的論文的整體構(gòu)架，可以說這篇論文的寫作過程中，我經(jīng)歷了選題時(shí)的迷茫、寫作中的煩躁、定稿時(shí)的喜悅，在這個(gè)過程中，我越來越認(rèn)識到自己的不足和缺點(diǎn)。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。時(shí)間一般不超過10分鐘。1．為什么選擇這個(gè)課題（或題目），研究、寫作它有什么學(xué)術(shù)價(jià)值或現(xiàn)實(shí)意義。3．文章的基本觀點(diǎn)和立論的基本依據(jù)。5．重要引文的具體出處。7．本文提出的見解的可行性。9．寫作畢業(yè)論文（作業(yè)）的體會?？傊?，要作好口頭表述的準(zhǔn)備。學(xué)生答辯注意事項(xiàng)1．帶上自己的論文、資料和筆記本。3．坦然鎮(zhèn)定，聲音要大而準(zhǔn)確，使在場的所有人都能聽到。5．對提出的問題，要在短時(shí)間內(nèi)迅速做出反應(yīng)，以自信而流暢的語言，肯定的語氣，不慌不忙地—一回答每個(gè)問題。7．回答問題要注意的幾點(diǎn)：（1）正確、準(zhǔn)確。（2）重點(diǎn)突出。（3）清晰明白。（4）有答有辯。既敢于闡發(fā)自己獨(dú)到的新觀點(diǎn)、真知灼見，維護(hù)自己正確觀點(diǎn)，反駁錯(cuò)誤觀點(diǎn)，又敢于承認(rèn)自己的不足，修正失誤。講普通話，用詞準(zhǔn)確，講究邏輯，吐詞清楚，聲音洪亮，抑揚(yáng)頓挫，助以手勢說明問題；力求深刻生動；對答如流，說服力、感染力強(qiáng)，給教師和聽眾留下良好的印象。一年來風(fēng)雨同舟，歡聲笑語。一年時(shí)光嶄露頭角，領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力、基本辦公技能全面提升。一年光陰里走過了大大小小數(shù)十個(gè)活動。三個(gè)部門，三種收獲。志愿服務(wù)時(shí)常累計(jì)大于300小時(shí)，參與大型系列活動