【正文】 出年輕醫(yī)務(wù)人員的先進性，體現(xiàn)出共產(chǎn)黨后備軍的本色。我們在增強先進性意識不僅要在實踐中去體現(xiàn)，而且在實踐中發(fā)揮最大的效能?！弊鳛獒t(yī)務(wù)人員，良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)是救死護傷必備的職業(yè)道德；精湛醫(yī)學(xué)水平，是消除疾病的利劍。作為團員的醫(yī)生或護士，更要以高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己；需要不斷地學(xué)習(xí)理論知識，在醫(yī)療實踐中檢驗醫(yī)學(xué)知識，將理論轉(zhuǎn)變?yōu)閷嶋H工作能力，讓理論在實踐中得以升華；需要不斷地學(xué)習(xí)同事、同行的醫(yī)療經(jīng)驗，學(xué)習(xí)他們的疾病觀察能力、分析能力、處理能力和醫(yī)患關(guān)系處理能力，找到自己的不足，予以反復(fù)進行訓(xùn)練及摸索；需要不斷地在工作中開展批評與自我批評，積極勇于創(chuàng)新、勇于接受新鮮事物，保持敏銳的洞察力。共產(chǎn)黨只有具備和保持先進性，才能始終充滿蓬勃生機和旺盛的活力，才能得到最廣大人民的擁護，才能在歷史的舞臺上在有所作為。黨員的先進性，又是通過廣大黨員的先鋒模范作用來實現(xiàn)的。但在不同行業(yè)，就其先進性上也有不同的體現(xiàn)。我作為一名從事經(jīng)濟體制改革工作的普通黨員，通過這段時間的集中學(xué)習(xí)、充分學(xué)習(xí)、系統(tǒng)學(xué)習(xí)，深入思考“為什么要入黨”、“為什么要保持共產(chǎn)黨員的先進性”、“怎樣保持共產(chǎn)黨員的先進性”等思想認識問題，回顧反思自己入黨12年來的學(xué)習(xí)工作以及所作所為，結(jié)合“建設(shè)新北侖，黨員做什么”的大討論，我認為只要我們每個共產(chǎn)黨員在思想上胸懷共產(chǎn)主義偉大理想，堅定共產(chǎn)主義偉大信念，在實際工作中，從自身做起，從身邊做起，從點滴做起，從本職工作做起，腳踏實地，愛崗敬業(yè)，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，把共產(chǎn)黨員的先進性體現(xiàn)在平凡的工作中，落實到平時行動中，就能為建設(shè)我們的新北侖，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義增磚添瓦。要熱愛本職工作。作為一個共產(chǎn)黨員，要有非常強的組織紀(jì)律觀念，黨把我們放在那里，我們就要在那里發(fā)光發(fā)熱。每個共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)王延勤同志的先進事跡，帶頭熱愛自己的崗位，在各自的工作崗位上埋頭苦干，奮發(fā)進取，努力創(chuàng)造一流的工作業(yè)績，為我區(qū)的改革發(fā)展穩(wěn)定，推進“實力北侖、生態(tài)北侖、平安北侖”建設(shè)做出自己應(yīng)有的貢獻。要有過硬的能力。能力是履行職責(zé)，干好工作的前提和保證。每個共產(chǎn)黨員都要有“本領(lǐng)恐慌”、“知識恐慌”的危機感，切實加強學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，增強做群眾工作的能力、處理復(fù)雜問題的能力、履行崗位職責(zé)的能力和為人民服務(wù)的本領(lǐng)，切實做到平時看得出、關(guān)鍵時刻站得出、危難關(guān)頭豁得出。聯(lián)系體改工作，上要吃透政策，下要面對廣大的職工群眾，既要維護好職工合法權(quán)益，又要防止國有、集體資產(chǎn)流失，更要促進企業(yè)進一步發(fā)展，就要求我們具體工作者加強學(xué)習(xí)，熟悉政策、掌握政策，有過硬的做群眾工作的本領(lǐng)，有過硬的處理復(fù)雜問題的能力?！叭肓它h就是黨的人，就要為黨工作，為黨爭光”。王延勤同志的事跡不僅是“為黨工作、真誠為民、無私奉獻”的共產(chǎn)黨人的最好寫照，更是當(dāng)前我們保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動鮮活的學(xué)習(xí)教材。立足本職多作貢獻，多為人民群眾謀利益。樹立吃苦耐勞的“老黃?！本?，要多講奉獻，少講攀比，多談工作，少講報酬，為北侖的發(fā)展而無怨無悔。通過學(xué)習(xí)“黨員新風(fēng)采”寧波市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進事跡，對照先進典型，應(yīng)激發(fā)我立足本職，崗位奉獻的熱情，以新的風(fēng)貌投入到體改工作中，投身于“三個北侖”的建設(shè)中，努力工作，愛崗敬業(yè)。創(chuàng)新是工作不斷前進的動力，只有堅持與時俱進，通過實踐，努力實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式創(chuàng)新、工作理念創(chuàng)新、工作方法創(chuàng)新、工作機制創(chuàng)新，才能最終達到工作成效的不斷提高，推動我們的工作不斷向前。我感到，共產(chǎn)黨員的先進性，主要體現(xiàn)在有沒有爭創(chuàng)一流工作業(yè)績的精神狀態(tài)上，如果當(dāng)一天和尚撞一天鐘，甚至連鐘都不撞，多干一點工作都不愿意，向組織提條件，提要求牢騷滿腹等，把自己混同于普通的老百姓，不要說先進性，連共產(chǎn)黨員的基本條件都達不到。結(jié)合自己，干的本身就是改革創(chuàng)新的工作，但經(jīng)過前幾年的企業(yè)改革攻堅戰(zhàn)，改革的動力、激情逐漸淡化，改革者的無畏精神逐步喪失，工作總局限于現(xiàn)狀，改革視野不夠開闊，滿足于應(yīng)付日常工作，缺乏不斷進取、爭創(chuàng)一流的工作精神，對深化改革創(chuàng)新思路不多，提不出好的建議。第二篇：立足崗位,永保先進二十一世紀(jì)這個信息化時代給中華民族躍進世界先進行列帶來了新的契機，跨世紀(jì)的時代對人的素質(zhì)的要求也逐漸提高，共產(chǎn)黨員作為工人階級的有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士，必須始終保持應(yīng)有的先進性。只有廣大黨員具備先進性，整個黨的先進性和純潔性才會有堅實的基礎(chǔ)，黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力才有根本保證，黨的領(lǐng)導(dǎo)才能順利實現(xiàn)。作為一個黨員教師，應(yīng)該成為政治堅定，業(yè)務(wù)精湛，作風(fēng)優(yōu)良，愛崗敬業(yè)的先鋒戰(zhàn)士。共產(chǎn)黨員是無產(chǎn)階級的先鋒戰(zhàn)士，共產(chǎn)黨員的先進性不是天生具備的，而是在不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實踐的過程中，通過不斷地總結(jié)和提高自己的思想境界才形成的。共產(chǎn)黨員只有通過努力學(xué)習(xí)文化，學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，才能具備建設(shè)社會主義的業(yè)務(wù)能力；只有通過學(xué)習(xí)政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論武裝自己的頭腦，才能具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，才能具備防腐拒變的能力，才能保持黨員的先進性。一個真正的共產(chǎn)黨員，要想具有先進性，保持先進性，就必須在思想道德文化建設(shè)方面用共產(chǎn)主義道德要求自己，使自己在現(xiàn)實生活中成為高尚道德的示范主體。新時期的共產(chǎn)黨員就要發(fā)揚高尚道德風(fēng)格，先人后己，必要時放棄自己的利益，無私奉獻。真正做到“教書育人，為人師表”。這就要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。無論何時何地永保黨員教師在道德修養(yǎng)上保持先進性。履行崗位職責(zé)，是共產(chǎn)黨員保持先進性的基本要求。在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)，要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。教育工作，特別是職業(yè)高中教育工作是一件很清苦的工作，我們要發(fā)揚淡泊名利、甘于清苦的奉獻精神，艱苦奮斗的開拓精神，努力把教育工作做好。立足本職工作。四、身先士卒，為人師表，保持黨員的先進性?！蔽覀兗热贿x擇了教師這一職業(yè)，就要充分認識教師這一職業(yè)的艱苦，既要不怕困難，不怕挫折，也不要吝惜自己的情感，要像父母對待自己的兒女，要用愛和耐心，給學(xué)生以陽光，用自己的心血去澆灌燦爛希望之花。只有這樣，才能因材施教，因勢利導(dǎo)，隨機應(yīng)變。對于一個問題學(xué)生，也許他身上存在著許許多多的不足，但他還是希望自己能做一個好人，做一個追求進步的人，這就需我們用愛去喚醒他本性中善良美好的一面。作為共產(chǎn)黨員的我，決心從自身工作實際出發(fā)，以黨員先進性教育活動為動力，認真學(xué)習(xí)“十六大”精神，認真學(xué)習(xí)開縣教師的先進事跡，努力實踐“三個代表”，以良好的大局意識、創(chuàng)新意識和責(zé)任意識，投入到教育教學(xué)活動中去，為職業(yè)教育做出積極