【摘要】歐姆定律的應用班級姓名一、學習目標:1.學會測電阻的其他方法。2.自己能設計電路測電阻。二、例題分析:(一)用等效替代法測電阻例1.用如圖1所示電路可以估測燈泡的阻值,實驗按下列步驟進行.請將有關步驟填寫完整,并回答相關問題。(1)第一步:按電路圖正確
2025-02-11 10:41
【摘要】歐姆定律的應用班級姓名一、學習目標:1.進一步理解歐姆定律在串、并聯電路中的應用。2.體會通過開關和滑動變阻器的變化改變電路中電流、電壓、電阻的方法。二、例題分析:(一)動態(tài)電路引起電表示數的變化例,電源電壓保持不變,當開關S由斷開到閉合時,電流表的示數將
2025-02-11 10:42
【摘要】歐姆定律的應用班級姓名一、課前預習:1.并聯電路的總電阻____(大于/小于)每—個并聯導體的電阻,這是因為幾個導體并聯相當于增加了導體的_______。2.寫出并聯電路中兩個電阻的幾個特點:①電流關系:②電壓關系:
【摘要】第三節(jié)歐姆定律控制變量法控制電阻一定,調節(jié)滑動變阻器來改變電阻兩端的電壓以及通過電阻的電流實驗次序電阻R=10Ω電壓U/v電流I/A1213研究電流隨電壓的變化?導體的電阻不變時,通過導體的電流跟導體兩端電壓成正比。控制電阻兩端電壓一定,改變導體電阻,用電流表測
2025-02-02 15:34
【摘要】第十四章第一節(jié)電阻班級姓名一、課前預習1.物理學中用電阻表示。導體的電阻越大,它就越大。2.電阻通常用字母表示,它的國際單位是,簡稱
【摘要】第十一章第三節(jié)功班級姓名1.把水桶從井里提到地面上,提水桶的力功;用力提著水桶沿水平路面向前走,提水桶的力功;小孩用力提水桶時,水桶沒被提起來,小孩的提力功(做/不做)。2.一個重200N的物體在水平拉力的作用下勻速前進了
2025-02-11 10:43
【摘要】第14章第4節(jié)歐姆定律的應用(1)課型:新授主備:夏繼坤審核:張緒杰班級:姓名:授課時間:年月日學習目標:1、了解伏安法測電阻的原理,學會用伏安法測電阻。2、能正確畫出伏
2025-02-10 21:16
【摘要】四、歐姆定律的應用教學目標:·知識與技能·1、通過實驗使學生學會用伏安法測電阻的方法使學生進一步掌握正確使用電壓表和電流表的方法,吸取經驗教訓,養(yǎng)成良好習慣,培養(yǎng)實驗操作能力,提高學生的實驗素質。2、學會用等效的思想,根據物理規(guī)律進行正確推論的思維方法,了解串聯電路總電阻的計算公式。教學過程:復
2025-01-22 18:41
【摘要】14-3歐姆定律【教學目標】1、通過實驗使學生學會用伏安法測電阻的方法。2、使學生進一步掌握正確使用電壓表、電流表的方法,養(yǎng)成良好習慣。3、學會用等效法的思想,了解串聯電路的總電阻的計算公式?!窘虒W重點】使學生學會用伏安法測電阻的方法?!窘虒W難點】學會用等效法的思想;推導串聯電路的總電阻的計算公式【實驗器材】
2025-02-11 04:38
【摘要】歐姆定律學案學習目標:1、通過實驗探究電流與電壓、電阻的關系,理解歐姆定律的物理意義;2、學會同時使用電壓表和電流表測量同一段導體兩端的電壓和其中的電流;3、進一步體驗“控制變量”的科學研究方法,認識科學方法應用的重要性。學習重點:通過實驗探究導體中的電流與電壓、電阻之間的關系,總結出歐姆定律。學習難點:滑動變阻器的作用。
2025-01-23 00:20
【摘要】《歐姆定律》導學案(第一課時)設計:顧姚民學習目標:1、會用"變量控制法"探究電流跟電壓、電阻的關系2、學會運用所學知識,按要求設計電路3、學會用圖象分析法分析數據導學過程一、知識回憶:1、電路中電流的大小可以用_______測量,;電路兩端電壓的大小可以用________測
【摘要】第四節(jié)歐姆定律第一課時●教學目標一、知識目標、電壓和電阻之間的關系...二、能力目標、電壓、電阻的關系.學會用“控制變量”來研究物理問題的科學方法.,學會科學探究的方法,培養(yǎng)初步的科學探究的能力.三、德育目標,形成尊重事實、探究真理的科學態(tài)度.與技能的同時,體驗科學探究的樂趣
【摘要】教學課題:歐姆定律課型新授本課題教時數:2本教時為第2教時備課日期:月日教學目標教學重點與難點:1歐姆定律內容;2用物理方法經歷探究得到歐姆定律的過程。1用物理方法經歷探究得到歐姆定律的過程;2對物理數據進行分析,并進而得到規(guī)律。教學方法與手段:激勵學生用實驗
2025-01-21 16:34
【摘要】教學課題:歐姆定律課型新授本課題教時數:2本教時為第2教時備課日期:月日二、能力目標,培養(yǎng)學生的分析和概括能力.,學會解電學計算題的一般方法,培養(yǎng)學生邏輯思維能力.,使學生學會由舊知識向新問題的轉化,培養(yǎng)學生應用知識解決問題的能力.三、德育目標通過了解科學家發(fā)明和發(fā)現的過程,學習科學
【摘要】第十四章第四節(jié)歐姆定律的應用(1)I=URU=IRR=UI情景導學復習回顧歐姆定律中涉及的物理量,哪些可以直接測量?哪些不能直接測量?電流有辦法直接測量嗎?電流表電壓電壓表電阻情景導學“伏安法測電阻”歐姆定律的應用(第一課時
2025-02-10 09:37