班級安全教育管理計(jì)劃★-在線瀏覽
2024-11-09 22:33本頁面
【正文】 長放心。認(rèn)真落實(shí)好安全報(bào)告，做到一周一匯報(bào)第二篇：班級管理計(jì)劃班級管理計(jì)劃本學(xué)期我班的班級管理的指導(dǎo)思想是:優(yōu)化班級民主管理,創(chuàng)建積極向上的班風(fēng),加強(qiáng)班級常規(guī)建設(shè),開展有特色的班級活動,建設(shè)文明的班級秩序,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。大部分學(xué)生品質(zhì)不錯(cuò)。二、班級管理措施加強(qiáng)班級常規(guī)管理將落實(shí)學(xué)生常規(guī)管理作為首要任務(wù)來抓，重視課堂、班會等機(jī)會進(jìn)行教育。加大力度進(jìn)行學(xué)生干部的培訓(xùn)和指導(dǎo)學(xué)生干部是學(xué)生中的精英和骨干，要想帶出一個(gè)優(yōu)秀的班級需要一批能力強(qiáng)、素質(zhì)高、有魄力、善管理的學(xué)生干部管理隊(duì)伍。強(qiáng)調(diào)工作中注意活動安排的合理性與科學(xué)性，事后的總結(jié)，將工作做圓滿。通過學(xué)生的自我教育、自我管理、自我服務(wù)創(chuàng)設(shè)文明班級。與家長聯(lián)系要突出特色，采取靈活的聯(lián)系方式，與家長交流溝通要注意方式、策略，多肯定少批評。通過組織活動提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提升自身素質(zhì)，掌握四種本領(lǐng)(學(xué)會求知，學(xué)會實(shí)踐、創(chuàng)造，學(xué)會共同生活，學(xué)會生存)。每個(gè)同學(xué)都要認(rèn)真準(zhǔn)備盡可能做到有知識性、趣味性，學(xué)習(xí)小組要發(fā)揮全員力量集思廣益不能流于形式，每次活動都要由其它學(xué)習(xí)小組評價(jià)并指出不足，以做到人人都參與，個(gè)個(gè)有收獲。以上是我班本學(xué)期的班級管理計(jì)劃，我們將在實(shí)際教學(xué)中認(rèn)真實(shí)施，不斷完善不合理之處，爭取班集體健康向上發(fā)展。一、班級基本情況我班共有42人，大部分學(xué)生都是留守兒童,由于父母常年在外缺乏家庭教育,也無法感受的家的溫馨,所以有些學(xué)生心理情緒不好,不愿意學(xué),，培養(yǎng)他們?nèi)穗H交往、,通過自我管理達(dá)到自我提高、自我完善。學(xué)校將新學(xué)年第一個(gè)月（3月份）定為目標(biāo) 教育月，班級根據(jù)學(xué)校的整體目標(biāo)分頭制定明確的班級奮斗目標(biāo)，每個(gè)學(xué)生又根據(jù)班級目標(biāo)制定個(gè)人具體目標(biāo)，自我加壓、自我激勵。根據(jù)自己班級的實(shí)際情況在每一位同學(xué)直 接、民主的參與下制定集體生活的規(guī)則，讓學(xué)生用自己制訂的制度來約束自己，不斷培養(yǎng)自我調(diào)控、自我管理的能力以達(dá)到自主管理的目的。通過自薦和他人舉薦相結(jié)合的方式產(chǎn)生候選人，候選人發(fā)表競選演說后，再由全班同學(xué)投票產(chǎn)生班委會，班委會通過班干部輪值制度對班級實(shí)施管理。“班委競選制”、“班干部輪值制”和“值日班長制”的實(shí)行，從機(jī)制上為更多的學(xué)生提供了發(fā)展主體意識、提高服務(wù)能力的舞臺，使學(xué)生在實(shí)踐中“學(xué)會合作、學(xué)會負(fù)責(zé)、學(xué)會做人”。班級的事務(wù)管理做到“人人有事 干、事事有人干”，班級衛(wèi)生工作、服務(wù)工作崗位明確、責(zé)任到位?！皩W(xué)生操行評分規(guī)范考核制”。班干部根據(jù)分工對每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、文體活動等方面行為規(guī)范表現(xiàn)進(jìn)行周考、月考、學(xué)期考評、學(xué)年考評，班干部接受同學(xué)和班主任的考評。以“三自”的形成為行為約束性管理的引導(dǎo)目標(biāo)，使學(xué)生通過行為規(guī)范的養(yǎng)成，逐漸向自主管理方向發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)“三自”的形成。從而能自我奮發(fā)，不斷挑戰(zhàn)困難，完善自我，根據(jù)社會的需要發(fā)展自我；自覺——自覺就是啟迪學(xué)生擺脫依賴，自主決策，勇?lián)?zé)任。檢查考核時(shí)從自評自審入手。要使“行為規(guī)范星級組”的評比過程成為學(xué)生以自主教育為特征的自我管理進(jìn)程，進(jìn)而內(nèi)化“三自”。通過日、周、月的評比，不僅把行為規(guī)范落在實(shí)處，并在此基礎(chǔ)上，自覺形成良好的行為習(xí)慣，展現(xiàn)出“三自”的行為特征。確定班委成員,建立一支肯干、能干的干部隊(duì)伍。③完善“值周班長”與常規(guī)管理相結(jié)合的制度，使每位同學(xué)都能有機(jī)會參與班
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