【正文】 男子漢!于是，我的雙手緊緊地抓住扶手，心里不停地對自己說：不要害怕，不要尖叫!當(dāng)皮劃艇到達(dá)最高處時，我低頭一看，天哪，腳下是近乎垂直的軌道，大概有幾十米高。許多人嚇得開始尖叫。這時，皮劃艇快速向下滑去，頓時，一種強(qiáng)烈的失重感襲來，仿佛我整個人都要飛起來了。我得意地?fù)]舞著雙手。每當(dāng)我看到這張照片，我便會想到：快樂常常是困難和恐懼之后。于是，拿上鑰匙，我決定出去走走。它是城中有名的休閑地之一，但對于此刻的我來說，也只不過是對時間的一種消遣，對心情的一種釋放。忽然間，她被他用輪椅輕輕的推著漫步，一圈……兩圈……三圈……兩人有說有笑的從我面前經(jīng)過時，猶如這喧鬧氛圍中的一道風(fēng)景，一下便吸引了我的注意。從他們的話語中，我了解到：他們是一對年過六旬的夫妻，她一直患有風(fēng)濕病，幾年前一次摔跤使她永遠(yuǎn)失去了站立的能力。還好僥幸沒死，我才能有現(xiàn)在幸福的家庭，因?yàn)橛屑胰瞬浑x不棄的陪伴與鼓勵!”我震撼了，這其中竟有如此曲折的故事。他們靜靜的聽完我的講述，平靜地說：“孩子，人生總有諸多低谷和坎坷，你還小，需要慢慢的去適應(yīng)與化解，現(xiàn)在的你是學(xué)習(xí)的最佳階段，至于友誼，你需懂得，真正的友誼是不會因小矛盾而破裂的……”當(dāng)時我也許沒懂多少話中之意，但無形之中對他們有了一重尊敬之情。分別時，我提出用手機(jī)合張影。這張照片的故事讓我永遠(yuǎn)會銘記于心!照片里的故事小學(xué)作文素材精選第二篇：照片里的故事小學(xué)作文照片里的故事小學(xué)作文照片里的故事小學(xué)作文1上面的這張照片是我和我三年級時的班主任姜杰老師的合影。中午放學(xué)吃了飯，我沒有休息，在媽媽的陪同下到銀行取了100元，那是我沒有用完的壓歲錢哦！“買什么好呢？”我心里正想著，媽媽說：“給老師買束鮮花吧！”我接受了媽媽的建議。為什么送給老師鮮花呢？我送老師鮮花是希望：老師天天開心，像鮮花一樣美麗！下午放學(xué)后，我就捧著鮮花來到老師辦公室的門口，門是開著的，我看見姜老師拿著筆正在寫東西。我走近老師身邊。之后，姜老師拿出照相機(jī)請她同一個辦公室的`老師給我們照了上面的這張合影。老師詢問他們最近的學(xué)習(xí)情況，并鼓勵他們好好讀書。誰誰誰現(xiàn)在成了學(xué)霸。就這樣我們和老師一起度過了一個愉快的教師節(jié)，雖然只有短短的幾個小時，但我們都覺得很幸福！臨走時，為了紀(jì)念，姜老師讓我們和她合影，來了一張“全家?！保。ň褪窍旅娴倪@張喲?。┟慨?dāng)看到這兩張照片，就使我想起那年的教師節(jié)，想起老師眼中的絲絲淚水！幸福的時刻，美好的回憶！照片里的故事小學(xué)作文2天哪，這是多美的景！照片里，樹影繁密，暖陽透過葉間映在地面上，天幕上朵朵纖弱的白云懸在空中，任憑風(fēng)兒將它拖拽。他的發(fā)飄逸地被風(fēng)托住，在額頭前翹起。腿顯得長而細(xì)，直而挺。“三庭五眼”，分毫不差。另一個孩子也笑著，不過這笑中帶些狡黠，別有一番驕傲的神色。這孩子便是我，另一個，便是我的同學(xué)與摯友了。“任子（化名）！”我叫住他，他停下走向后臺的腳步：“哦~你終于來啦！叫我有什么事??？”真是溫柔親昵的聲音！簡直像寒冬里的一股暖流，帶來來自心里的溫情……“拍張照唄！”我倏地掏出早已藏匿好的手機(jī)，打他個猝不及防。于是，拿上鑰匙，我決定出去走走。它是城中有名的休閑地之一，但對于此刻的我來說，也只不過是對時間的一種消遣，對心情的一種釋放。忽然間，她被他用輪椅輕輕的推著漫步，一圈……兩圈……三圈……兩人有說有笑的從我面前經(jīng)過時，猶如這喧鬧氛圍中的一道風(fēng)景，一下便吸引了我的注意。從他們的話語中，我了解到：他們是一對年過六旬的夫妻，她一直患有風(fēng)濕病，幾年前一次摔跤使她永遠(yuǎn)失去了站立的能力。還好僥幸沒死，我才能有現(xiàn)在幸福的家庭，因?yàn)橛屑胰瞬浑x不棄的陪伴與鼓勵！”我震撼了，這其中竟有如此曲折的故事。他們靜靜的39。他們的話也在我的腦海中回蕩起伏。沖出的照片放在我相冊最醒目的位置！如今，每當(dāng)我看到那張照片，依舊會感到很溫暖，那種溫暖是來自人心的。其中一直縈繞在我心頭的就是那張我的作業(yè)——“全家?！??！崩蠋煹脑捯魟偮?，我和小A就齊刷刷地舉了手。等到我寫完所有作業(yè)，猛然地看到了一張照片?！皨專蠋熥屛覀冋找粡埲腋?，明天交給老師，可是我還沒照呢。媽媽只是輕輕一笑，說：“沒事，現(xiàn)在已經(jīng)八點(diǎn)多了，許多照相管都已經(jīng)關(guān)門了，反正還有小A呢，就算你不帶，小A也會帶的，對吧？所以，快去睡覺吧”說完便摸了摸我的頭。再說如果小A明天也沒帶，就會影響老師講課了。雖然是冬天，但還不算太冷，可是在我心里，這個夜晚是最涼，最黑的，但卻似乎總有一盞明燈在前方亮著，亮著。以后每當(dāng)看到這張照片，我都會覺得自己太任性，大冬天的，逼著父母陪我去照相。照片里的故事小學(xué)作文5我有一張珍貴的照片。此時，我低下了頭，將一切疲憊和壓力拋之腦后，享受這我該擁有的榮耀和驕傲。黃昏，最后一項男子4x100米接力賽卻進(jìn)行得異?；馃?。接棒順序選好了，我是最后一棒，此棒凝聚著老師對我們付出的所有心力，隊友們許出的所有期望。“各就位！預(yù)備—砰—”槍聲如此有力，運(yùn)動健兒們更加有力，標(biāo)準(zhǔn)的姿勢和穩(wěn)健的步伐點(diǎn)燃了我的激情。第三棒的運(yùn)動員們離開了起跑線，落在心頭，水花迸濺。眼睜睜看著兩名運(yùn)動員從我身邊呼嘯而過，好不容易才盼來了奪取榮耀的第四棒。很快，我與他們拉近了距離，可孰知，我已犯了一個致命的錯誤。老師看出了我的錯誤，皺起了眉頭。就在這時，同學(xué)為我拍下了這珍貴的一幕！正是這張照片讓我永生難忘，激勵我在人生的道路上劈浪前行！照片里的故事小學(xué)作文6翻開相冊，打開了我記憶的匣子……早晨，一縷縷溫暖的陽光透過窗子照射進(jìn)來，恰好照在了我的身上。但是爸爸卻說：“那一年一度才舉行的煙花盛典該怎么辦呢？”大家頓時安靜了。于是，我們便早早的出發(fā)了。這時，妹妹拉著我的手向著一個方向奔去，說：“姐姐！我們來玩旋轉(zhuǎn)木馬吧！”我開心的說：“好呀！好呀！”于是我們就坐了上去，妹妹坐在一匹塑料白馬上，而我坐在一個南瓜車?yán)铮_始轉(zhuǎn)咯……我和妹妹都十分激動。她說：“姐！你看！我多么的39。突然，我們又穿越回來了…… 這時爸爸焦急的說：“快點(diǎn)！煙花盛典就快要開始了！”正陶醉在那番美景的我和妹妹立即驚醒，急忙跟著爸爸跑了出來。煙花開始放了，這時，爸爸拿起了相機(jī)，隨著“咔嚓”一聲，那絢麗的煙花與我們的燦爛微笑都定格在相片中……直到現(xiàn)在，回想起那天我依然忍俊不禁，那一幕幕快樂的場面至今縈繞在腦海中……照片里的故事小學(xué)作文7夕陽西下，我坐在窗臺旁，看著窗外的火燒云，不經(jīng)意的一回頭，看見了掛在墻上的一張照片。它使我陷入了對往事的回憶。站在峨眉山下，抬頭仰望，不禁被它雄壯的氣勢所震撼了。在好奇心驅(qū)使下，我向媽媽提出爬峨眉山的建議。于是我跟著父母向山頂進(jìn)軍。可好景不長，沒過多久，我便十分疲倦了。終于我和父母來到了秀甲天下瀑布，看著它我不禁心想：啊，好漂亮啊，大自然真神奇?！笨善＞氩豢暗奈也幌肱懒耍阕诹说厣?。”媽媽語重心長地說：“孩子，你看你已經(jīng)走了這么遠(yuǎn)了，而且距離山頂也不遠(yuǎn)了，為何要放棄呢？水往低處流，人往高處走。終于功夫不負(fù)有心人，我來到來峨眉山頂。照片里的故事小學(xué)作文8在我家的書柜里，放著一本厚厚的相冊，里面夾著一張泛黃的老照片，古老的照片煤制油黑白兩色，但它能記錄下以前瞬間的幸福和憂慮，它經(jīng)過歲月的沖洗只有是一張珍貴的全家福。這是一個充滿寒冷和殺氣的秋天，我打開書柜，取出了那本厚厚的相冊，打開時不經(jīng)意間瞟見了一張泛黃的老照片。但是很珍貴。偶爾在家吃頓飯，但那頓飯一定會很忙。有時候，我會覺得爸爸不在家，吃飯會更安靜些。但我以為也和在家吃飯一樣，那鈴聲會像鬼般地纏住爸爸，但出人意料的是：爸爸把手機(jī)關(guān)了。在吃飯前夕，我特意叫外公為我照相，我我們一家三口拍下幸福的時刻、美麗的瞬間。每當(dāng)我想起爸爸是，只要拿出照片，腦海中就會出現(xiàn)那個畫面，心中就會感受到父親在我身邊。我已經(jīng)從瘦小的孩子便成了一個胖子。我感慨時光的39。今天依舊風(fēng)雨大做，電閃雷鳴，便和爸爸媽媽一起趁著周末，把上次從哈爾濱拿來的照片一起搬了出來，擦擦灰，順便整理整理。人這一生，會遇見許許多多的人，這些人在不同的時段陪著你走完人生的沒一段路，仿佛約定好了一樣，到點(diǎn)了，到站了，就慢慢退開，直到永不聯(lián)系，只有特別有緣分的人才能組成了家庭，生育子女，一起變老，像所有幸福的家庭一樣。照片里的故事小學(xué)作文9每當(dāng)看到我與毛茸茸的“小豬”的合影時，往事就出現(xiàn)在腦海，一幕幕令人記憶猶新。其實(shí)，當(dāng)時我本來想買一只龍貓的。當(dāng)時，憐愛之心油然而生。這只“小豬”的右耳有一?岫?黃毛，其他地方都是黑白相間的。全身都毛茸茸的`，放在臉龐，感覺暖和和的。第一個是因?yàn)樗貏e懶，第二個是因?yàn)樗墣鄢?。這時，看到小豬正在籠子里舒舒服服地躺著，嘴半張著，四面朝天，宛如一尊大佛。而它，儼然一副享受的樣子，還知道太陽浴呢！看著它這副懶樣子，我就氣不打一處來，越看越生氣。于是，我心生一計。我立馬又把它最愛吃的堅果拿出來，放在手心里，等它拿。緊接著看到它生氣、懊惱、滿籠子亂跑的樣子。我開始憐憫起它，給它兩把瓜子。接著，繼續(xù)回去睡覺了。這也就是叫他“小豬”的第三個原因。眼看著冬天快要到了，我怕它會因?yàn)楹涠鴥鏊?，就萬分不舍地把它送回了——花鳥魚蟲。我希望它回到那里以后，可以生活地像之前一樣快樂。我一直沒空去看它，真希望它不會忘記我這個曾經(jīng)的小主人，還有我們在一起的快樂時光！第三篇：照片里的故事小學(xué)作文照片里的故事小學(xué)作文照片里的故事小學(xué)作文1每當(dāng)我從桌上的相框里拿起這張照片時，就想起了我和同學(xué)們在一起玩耍時的快樂情形。當(dāng)時，我上二年級。春暖花開，暖洋洋的太陽如媽媽一般輕撫著大地。 涼 風(fēng)習(xí)習(xí)，我們又隨著 涼 風(fēng)唱起了春游歌，路旁的叔叔和阿姨們聽了，都異口同聲地說：“唱得真好聽呀！”還情不自禁地鼓起掌來。膽大的同學(xué)跑到一條狹小的路上去仔細(xì)搜尋，功夫不負(fù)有心人，他們出來的39。正忙得不亦樂乎，忽然聽見一名同學(xué)大聲喊道：“大家快來看，這里有蒼耳！”同學(xué)們聽了，一窩蜂地跑過去，不管三七二十一，一人搶了一顆，正樂得合不攏嘴時，只聽“咔嚓”一聲，張老師把我們笑得春光燦爛的可愛模樣拍了下來。照片被老師發(fā)到班級博客上，我叫爸爸幫我打印下來，放進(jìn)相框里，作為我永久的紀(jì)念。照片里的故事小學(xué)作文2我床頭的抽屜里面裝著一本相冊，第一張便是幼兒園的畢業(yè)照。兩歲半時剛進(jìn)幼兒園的我，拉扯著媽媽的衣服不讓媽媽走。在老師的帶領(lǐng)下我很快忘掉了剛才的不愉快，忘掉了媽媽是否還在外面的想法?！彼粫卮鹞遥ゎ^對我招了招手。對門口的老師說聲：“老師好。老師都已經(jīng)習(xí)慣了。轉(zhuǎn)眼間我六歲了。只聽見正躲在一根柱子后的朋友喊到：“劉暢，快蹲下。我眼前一黑，暈了過去。媽媽眼角有一滴淚。原來我玩得過程中動作太大不小心把頭磕破了，是同學(xué)們把老師叫來了。轉(zhuǎn)眼畢業(yè)了，我們不知道這次畢業(yè)有可能再也見不到了。我特意再次回到幼兒園的大門口，卻發(fā)現(xiàn)幼兒園已經(jīng)搬走了，只剩下緊鎖的大門，但那份甜蜜的記憶卻永遠(yuǎn)無法忘卻。那張照片邊角已經(jīng)微微泛黃，照片上是我和小伙伴在煙火之下許愿的合影，我們每個人臉上都掛著大大的笑……春節(jié)是一個充滿紅色的節(jié)日，它也是幸福團(tuán)圓的日子，但我卻要離開我的小伙伴，因?yàn)榘职止ぷ髡{(diào)動的原因，春節(jié)前，我們要舉家搬遷。爸爸知道這是我在家鄉(xiāng)的最后一個春節(jié)，他為了不讓我留下遺憾，不僅為我買來了煙花，而且把我最好的小伙伴們都請到家里來了。當(dāng)煙花驟然綻放，璀璨了整個天際。等待著人們許下心愿，那玉樹瓊花的世界，在夜色中重現(xiàn)天宮的花園，紫色煙花妖嬈的展開笑臉，與漆黑的夜色相映成輝，綠色光圈羞澀的笑臉回眸一笑，與黃燦的煙花共組一個笑臉。煙花下，我和小伙伴們一起許愿：雙手合十，閉上眼睛，嘴角微微上揚(yáng)，當(dāng)我們睜開眼睛時，爸爸用相機(jī)為我留住了這幸福美好的一刻。我把這張照片緊緊抱在懷里，我要把它珍藏到永遠(yuǎn)！照片里的故事小學(xué)作文4我的照片有黑白的，有彩色的；有哭的，有笑的；有藝術(shù)照，有寫真。記得當(dāng)時我上小學(xué)三年級，英語課上，老師問：“誰有全家福？明天拿過來用。回到家，我早已經(jīng)把老師布置的任務(wù)扔在了腦后，只是寫了老師給所有人布置的作業(yè)，而忘記單獨(dú)給我布置的任務(wù)。我驚叫地喊出了聲：“呀！完了，我作業(yè)還沒有完成呢！”說完就急急忙忙地去找媽媽?！蔽疫吋t著臉邊十分結(jié)巴地給媽媽訴說事情。我見媽媽不支持，就去找爸爸，結(jié)果可想而知，爸爸也生氣地說：“快去睡覺，如果不休息好，明天怎么能認(rèn)真聽講呢？”我急了，跑到屋里，把自己的`衣服穿好，然后跑到他們倆面前，鄭重其事地說：“這個任務(wù)，是關(guān)系到我的信譽(yù)的。即便照相館關(guān)門了，可是你們的態(tài)度呢？不去看一看，怎么能知道所有照相館都關(guān)門了呢？”說完便關(guān)上電視，拉上爸爸媽媽就出門了。終于，在不停地前行中，我們找到了一家還未關(guān)門的照相館，并照下了這張“全家?！薄？蓩寢寘s不知為何反轉(zhuǎn)了態(tài)度，說我當(dāng)時十分執(zhí)著，堅持不懈地完成了老師布置的作業(yè)，也留下了這張珍貴的“全家?！?。這張照片就是我的畢業(yè)照。隨便掃一眼，便看見了那與眾不同的，瞪著眼裝酷的謝一鳴。記得有一個學(xué)期要和他同桌，我開始沒什么不高興?？墒?，直到發(fā)生了這兩件事，我的39。一件是：一天，我們正在上英語課，跟讀課文，這時，我聽見旁邊有剝雞蛋的聲音，于是，我一臉懵的轉(zhuǎn)過去，原來，是謝一鳴。我也是對此無奈了。這么一個調(diào)皮、活潑的同學(xué)，令我難忘。他，身材不高，也不瘦。那是開學(xué)的第一天，我正在操場上毫無目的地走，這時，他走了過來，說，你追我吧！我也很傻，就去追了，就這樣我們玩了起來，看似很幼稚吧！但這卻是我的第一個朋友。也是因?yàn)樗?，使我不再害怕陌生的同學(xué)。然而，這些美好的時光已成為過去。這些時光中同學(xué)做的好事，壞事都將成為我最難忘的珍藏！因?yàn)槟鞘俏易蠲篮玫幕貞?！照片里的故事小學(xué)作文6我的相框里珍藏著一張照片，照片上一眼望不到邊的是白茫茫的雪，我和哥哥姐姐正使出吃奶的勁推雪球，照片上的我們都笑得合不攏嘴。去年寒假，我去姑姑家玩，下了好幾天的鵝毛大雪終于停止了。這里人煙稀少，除了一眼望不到邊的39。廣場上，花壇里都積了一層厚厚的的白雪，每走一步都會在你的身后留下一個深深的腳印。姐姐負(fù)責(zé)團(tuán)雪球，我負(fù)責(zé)砸雪球。我氣憤地又拿起一個雪球，砸向哥哥的頭，哥哥見勢不妙，趕緊跑了。雪球越滾越大，我對哥哥說：“如果我們把雪球合起來不是就更大了嗎？”哥哥同意了，我們把兩個雪球合在一起滾，雪球也越滾越大，漸漸地比我還要高了。姑姑拿出照相機(jī)“咔嚓”一聲，把我們滾