【正文】 才是歷史的永恒。首先在詩(shī)文中要找到該煉字，煉字一般為動(dòng)詞、形容詞或特殊詞（如疊詞、擬聲詞、表顏色的詞等）。答題時(shí)不能把該字孤立起來(lái)談，得放在句中，并結(jié)合全詩(shī)的意境情感來(lái)分析。（五）文言文閱讀閱讀下面文言文，完成下面小題。公昭雪之，獻(xiàn)女書(shū)兒為婢。公夫人御下嚴(yán)，箕帚而外，課以針指②。后公以掛誤③，解組歸。公稔④之，戒備而行。侍從仆御，無(wú)不色變。”乞公前騎，徒手而去。笑曰：“爾娘灶下棒，亦持來(lái)恐嚇人，大可笑也。書(shū) 兒曰：“汝等何足污我手。從容回騎，稟白于公曰：“托大人福庇，幸不辱命。繼而問(wèn)曰；“汝具此妙技，何不能拈一針？”書(shū)兒曰：“長(zhǎng)槍大劍，婢子年十一二時(shí)，搏弄慣矣?！庇謫?wèn)：“鞭撻時(shí)何便俯首受？”曰：“老父命婢子來(lái)報(bào)公大德，小有忤犯，是報(bào)怨也，婢子何敢！”【注釋】①選自清代沈起鳳《諧鐸》，有刪減。②針指：此處指縫紉、刺繡等針線活。④稔（rěn）：熟悉。（）誠(chéng)惶誠(chéng)恐 ．．．莫辭酒味薄發(fā) ．．．不足為外人道也不足掛齒 ．．．父異焉，借旁近與之見(jiàn)異思遷 ．．．“/”給文中畫(huà)線句子斷句。，為何本文濃墨重彩地描寫(xiě)書(shū)兒與強(qiáng)盜廝殺的過(guò)程，而《木蘭詩(shī)》中有關(guān)戰(zhàn)場(chǎng)廝殺的內(nèi)容卻一筆帶過(guò)？寫(xiě)出你的發(fā)現(xiàn)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分。：《木蘭詩(shī)》意在塑造木蘭孝敬父母，勇于擔(dān)當(dāng)重任，熱愛(ài)生活，美麗可愛(ài)的形象（也隱含著作者對(duì)美好生活的向往和祝福，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的冷淡和遠(yuǎn)離），所以略寫(xiě)戰(zhàn)場(chǎng)廝殺場(chǎng)面；本文詳寫(xiě)書(shū)兒與強(qiáng)盜廝殺的經(jīng)過(guò)，意在通過(guò)對(duì)比反襯的手法來(lái)塑造書(shū)兒，把書(shū)兒武功寫(xiě)得越是高強(qiáng)，越能與她雖日受鞭撻，仍能“俯首順受 ”的情形形成強(qiáng)烈反差。兩文之所以有這樣不同的安排，主要是因?yàn)樽髡叩膶?xiě)作意圖和情感傾向不同。在平時(shí)文言文學(xué)習(xí)中，要特別重視并掌握這類詞。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。點(diǎn)睛：本題考查文言斷句的能力。常見(jiàn)的斷句方法有：語(yǔ)法分析、對(duì)話標(biāo)志、常見(jiàn)虛詞、結(jié)構(gòu)對(duì)稱、固定句式等。中考文言文比較閱讀，就是將兩篇或兩篇以上而且內(nèi)容和形式上有一定聯(lián)系的文章，加以比較分析、對(duì)照鑒別地閱讀。兩文之所以有這樣不同的安排，主要是因?yàn)樽髡叩膶?xiě)作意圖和情感傾向不同。從選文看，意在突出書(shū)兒的知恩圖報(bào)、孝順的品質(zhì)。“語(yǔ)文教材文言文比例飆升”成為當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)熱議的話題，許多即將升入初中的學(xué)弟學(xué)妹聽(tīng)說(shuō)后，感到緊張擔(dān)憂。要求：（1）內(nèi)容具體，條理清楚，結(jié)構(gòu)完整；（2）使用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法；（3）字?jǐn)?shù)在150—200之間。第一步，了解寫(xiě)作背景。第二步，通讀全文。需要注意的是，第一遍通讀時(shí)遇見(jiàn)生詞不要停下來(lái)查閱字典，時(shí)常停頓會(huì)影響對(duì)整個(gè)文章的把握。第二遍讀文章時(shí)，用筆將看不懂的字詞句標(biāo)出，然后或看文后注釋或查閱字典，將查得釋義寫(xiě)在原文中間。第四步，歸納段意，分析文章層次?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實(shí)際，介紹學(xué)好文言文的方法和經(jīng)驗(yàn)。小作文要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法，語(yǔ)句要通順，意思要表達(dá)準(zhǔn)確，同時(shí)要注意字?jǐn)?shù)要求。以下是小華同學(xué)寫(xiě)給學(xué)?！靶睦碜稍兪摇毙胖兴鶅A訴的煩惱：我是一個(gè)怕羞的學(xué)生，從小到大都不愛(ài)跟老師交流，不愛(ài)向老師問(wèn)問(wèn)題。爸媽要我多向老師問(wèn)問(wèn)，但我不敢問(wèn)；現(xiàn)在我即使想問(wèn)也不知如何去問(wèn)了。要求：（1）可綜合運(yùn)用記敘、描寫(xiě)、抒情、議論等多種表達(dá)方式；（2）不少于600字；（3）不得出現(xiàn)真實(shí)信息。請(qǐng)你自擬題目，寫(xiě)一篇演講稿。【答案】振作起來(lái)人活一輩子，注定要遇上許許多多這樣或那樣的危險(xiǎn)、曲折、痛苦，但當(dāng)它們來(lái)臨之時(shí)，我們又將如何面對(duì)？讓我們困擾的事，不一定是什么大事，相反的，能把我們困住的，幾乎都是小事。我記得那一天，好像是六年級(jí)上冊(cè)的期末考吧。到了教室里，我放下書(shū)包，拿出書(shū)本跟大家一起復(fù)習(xí)，因?yàn)榈谝粓?chǎng)是考語(yǔ)文，所以我們也就在復(fù)習(xí)語(yǔ)文。那張卷子并不是特別難，所以我寫(xiě)得也快。第一場(chǎng)考完之后，我和其他人在教室門口討論起來(lái)。數(shù)學(xué)開(kāi)考了。由于吸取了上張卷子的教訓(xùn)，這張?jiān)嚲砦易龅奶貏e用心，盡管題目都挺簡(jiǎn)單。接下來(lái)兩場(chǎng)也如這張?jiān)嚲硪粯樱凶屑?xì)細(xì)的做完，認(rèn)認(rèn)真真的檢查。接下來(lái)兩天，我都在家里滿懷希望的等著消息，但同時(shí)也怕得到這個(gè)消息。因?yàn)橐坏┛荚嚲蜁?huì)有成績(jī)，有了成績(jī)就會(huì)被拿來(lái)比較，我討厭跟別人比成績(jī)。數(shù)學(xué)并沒(méi)有如我所想拿到滿分，差了兩分。怎么會(huì)這樣呢？數(shù)學(xué)我都那樣仔細(xì)地檢查過(guò)了呀，到底是哪里出錯(cuò)了呢？還有科學(xué)，明明可以拿滿分的，怎么會(huì)只有97呢？我已經(jīng)完全搞不懂了。但迷茫期過(guò)去之后，我深深的反省了自己。因?yàn)槲蚁肫鹆死蠋熣f(shuō)過(guò)的一句話：過(guò)去并不代表未來(lái)！對(duì)，就讓我去創(chuàng)造一個(gè)新的未來(lái)吧！【解析】以題目一為例，本題是一篇材料作文，材料作文的關(guān)鍵是讀懂材料，讓思考從材料中析出。要在準(zhǔn)確了解事情前因后果的基礎(chǔ)上，有的放矢吐露心聲，以理服人，以情動(dòng)人，文明得體。本作文可以要求寫(xiě)一封信，因而要寫(xiě)一篇記敘文。而立意上，話題作文與所給的材料關(guān)系不夠緊密，可以用其中的一部分材料，也可以不用。以題目二為例，本題考查學(xué)生演講稿的寫(xiě)作能力。它是為演講服務(wù)的，是體現(xiàn)在書(shū)面上的講話材料。演講稿的結(jié)構(gòu)通常包括開(kāi)場(chǎng)白、正文、結(jié)尾三部分。BC=，AC=b，再在斜邊AB上截取BD=。，直線l1∥l2∥l3，直線AC交l1，l2，l3，于點(diǎn)A，B，C；直線DF交l1，l2，l3于點(diǎn)D，E，F(xiàn)，已知，則 =________。，量角器的0度刻度線為AB，將一矩形直尺與量角器部分重疊，使直尺一邊與量角器相切于點(diǎn)C，直尺另一邊交量角器于點(diǎn)A，D，量得AD=10cm，點(diǎn)D在量角器上的讀數(shù)為60176。、乙兩個(gè)機(jī)器人檢測(cè)零件，甲比乙每小時(shí)多檢測(cè)20個(gè)，甲檢測(cè)300個(gè)比乙檢測(cè)200個(gè)所用的時(shí)間少10％，若設(shè)甲每小時(shí)檢x個(gè)，則根據(jù)題意，可列處方程：________。三、解答題（共8題；共90分）17.（1）計(jì)算：2（（2）化簡(jiǎn)并求值 －1）＋|3|（1）0；，其中a=1，b=2。（2）請(qǐng)選擇一種你喜歡的方法，完成解答。求證：△ABC是等邊三角形。乙車間：186，180，189，183，176，173，178，167，180，175，178，182，180，179，185，180，184，182，180，（2）估計(jì)乙車間生產(chǎn)的1000個(gè)該款新產(chǎn)品中合格產(chǎn)品有多少個(gè)？（3）結(jié)合上述數(shù)據(jù)信息，請(qǐng)判斷個(gè)車間生產(chǎn)的新產(chǎn)品更好，并說(shuō)明理由，（如圖1），秋千離地面的高度h（m）與動(dòng)時(shí)間t（s）之間的關(guān)系如圖2所示。當(dāng)點(diǎn)P位于初始位置P0時(shí)，點(diǎn)D與C重合（圖2），根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)太陽(yáng)光線與PE垂直時(shí)，浙江省嘉興市2018年中考數(shù)學(xué)試卷遮陽(yáng)效果最佳。（圖3），為使遮陽(yáng)效果最佳，點(diǎn)P需從P0上調(diào)多少距離？（）（2）中午12：00時(shí)，太陽(yáng)光線與地面垂直（圖4），為使遮陽(yáng)效果最佳，點(diǎn)P在（1）的基礎(chǔ)上還需上調(diào)多少距離？（）（參考數(shù)：sin70176?！?，tan70176。（1）判斷頂點(diǎn)M是否在直線y=4x＋1上，并說(shuō)明理由。（3）如圖2，點(diǎn)A坐標(biāo)為（5，0），點(diǎn)M在△AOB內(nèi)，若點(diǎn)C（，y1），D（，y2）浙江省嘉興市2018年中考數(shù)學(xué)試卷都在二次函數(shù)圖象上，試比較y1與y2的大小。（1）概念理解：如圖1，在△ABC中，AC=6，BC=3，∠ACB=30176。（2）問(wèn)題探究：如圖2，△ABC是“等高底”三角形，BC是“等底”，作△ABC關(guān)于BC所在直線的對(duì)稱圖形得到△A39。交直線BC于點(diǎn)D．若點(diǎn)B是△AA39。得到△A39。C，AC所在直線交l2于點(diǎn)D．求CD的值。【分析】俯視圖指的是在水平投影面上的正投影，通俗的講是從上面往下面看到的圖形． 2.【答案】B【考點(diǎn)】科學(xué)記數(shù)法—表示絕對(duì)值較大的數(shù)1000000=106 【解析】【解答】解：1500000=故答案為B。浙江省嘉興市2018年中考數(shù)學(xué)試卷4.【答案】A【考點(diǎn)】解一元一次不等式【解析】【解答】解：因?yàn)?－x≥2，3≥x，所以不等式的解為x≤3，故答案為A。故答案為A。6.【答案】D【考點(diǎn)】點(diǎn)與圓的位置關(guān)系，反證法【解析】【解答】解：點(diǎn)與圓的位置關(guān)系只有三種：點(diǎn)在圓內(nèi)、點(diǎn)在圓上、點(diǎn)在圓外，如果點(diǎn)不在圓外，那么點(diǎn)就有可能在圓上或圓內(nèi) 故答案為D 【分析】運(yùn)用反證法證明，第一步就要假設(shè)結(jié)論不成立，即結(jié)論的反面，要考慮到反面所有的情況。2222【分析】由勾股定理不難得到AC+BC=AB=（AD+BD），代入b和a即可得到答案8.【答案】C 浙江省嘉興市2018年中考數(shù)學(xué)試卷【考點(diǎn)】平行四邊形的性質(zhì)，菱形的判定，作圖—尺規(guī)作圖的定義【解析】【解答】解：A、作的輔助線AC是BD的垂直平分線，由平行四邊形中心對(duì)稱圖形的性質(zhì)可得AC與BD互相平分且垂直，則四邊形ABCD是菱形，故A不符合題意； B、由輔助線可得AD=AB=BC，由平行四邊形的性質(zhì)可得AD//BC，則四邊形ABCD是菱形，故B不符合題意；C、輔助線AB、CD分別是原平行四邊形一組對(duì)角的角平分線，只能說(shuō)明四邊形ABCD是平行四邊形，故C符合題意；D、此題的作法是：連接AC，分別作兩個(gè)角與已知角∠CAD、∠ACB相等的角，即∠BAC=∠DAC，∠ACB=∠ACD，由AD//BC，得∠BAD+∠ABC=180176。則AB//CD，則四邊形ABCD是菱形 故D不符合題意； 故答案為C 【分析】首先要理解每個(gè)圖的作法，作的輔助線所具有的性質(zhì)，再根據(jù)平行四邊形的性質(zhì)和菱形的判定定理判定 9.【答案】D【考點(diǎn)】反比例函數(shù)系數(shù)k的幾何意義【解析】【解答】解：過(guò)點(diǎn)C作CD垂直于y軸，垂足為D，作CE垂直于x軸，垂足為E，則∠AOB=∠CDB=∠CEA=90176?！螧AO=∠CAE, 所以△ABO~△ACE，所以，則S△ACE=4，浙江省嘉興市2018年中考數(shù)學(xué)試卷所以S矩形ODCE=S△CBD+S四邊形OBCE=S△ACE=4，則k=4，故答案為D 【分析】根據(jù)反比例函數(shù)k的幾何意義，可過(guò)C點(diǎn)作CD垂直于y軸，垂足為D，作CE垂直于x軸，垂足為E，即求矩形ODCE的面積 10.【答案】B【考點(diǎn)】推理與論證【解析】【解答】解：小組賽一共需要比賽由分析可知甲是最高分，且可能是9或7分，當(dāng)甲是9分時(shí)，乙、丙、丁分別是7分、5分、3分，因?yàn)楸荣愐粓?chǎng)最高得分3分，3=18分，所以4個(gè)隊(duì)的總分最多是6而9+7+5+318，故不符合；當(dāng)甲是7分時(shí)，乙、丙、丁分別是5分、3分、1分，7+5+3+1【分析】需要推理出甲、乙、丙、丁四人的分?jǐn)?shù)：每個(gè)人都要比賽3場(chǎng)，要是3場(chǎng)全勝得最高9分，根據(jù)已知“甲、乙，丙、丁四隊(duì)分別獲得第一，二，三，四名”和“各隊(duì)的總得分恰好是四個(gè)連續(xù)奇數(shù)”，可推理出四人的分?jǐn)?shù)各是多少，再根據(jù)勝、平、負(fù)一場(chǎng)的分?jǐn)?shù)去討論打平的場(chǎng)數(shù)。m=m(m3)【解析】【解答】解：原式=m3m=m故答案為；不公平【分析】可列舉拋硬幣連續(xù)拋兩次可能的情況，得出兩次都是正面的情況數(shù)，可求得小紅贏的概率；游戲的公平是雙方贏的概率都是 14.【答案】 和BC=ACAB，可得的值；由平行線間所夾線段對(duì)應(yīng)成比例可得=2 【考點(diǎn)】垂徑定理，切線的性質(zhì)【解析】【解答】解：如圖，連結(jié)OD，OC，OC與AD交于點(diǎn)G,設(shè)直尺另一邊為EF，浙江省嘉興市2018年中考數(shù)學(xué)試卷因?yàn)辄c(diǎn)D在量角器上的讀數(shù)為60176。因?yàn)橹背咭贿匛F與量角器相切于點(diǎn)C，所以O(shè)C⊥EF，因?yàn)镋F//AD，所以O(shè)C⊥AD，由垂徑定理得AG=DG=AD=5 cm，∠AOG=∠AOD=60176。則OG=則CG=OCOG=cm,OC=OA= 【分析】因?yàn)橹背吡硪贿匛F與圓O相切于點(diǎn)C，連接OC，可知求直尺的寬度就是求CG=OCOG，而OC=OA；OG和OA都在Rt△AOG中，即根據(jù)解直角三角形的思路去做：由垂定理可知AG=DG=AD=5cm，∠AOG=∠AOD=60176。15.【答案】【考點(diǎn)】列分式方程【解析】【解答】解：設(shè)甲每小時(shí)檢x個(gè)，則乙每小時(shí)檢測(cè)（x20）個(gè)，甲檢測(cè)300個(gè)的時(shí)間為乙檢測(cè)200個(gè)所用的時(shí)間為由等量關(guān)系可得故答案為，【分析】根據(jù)實(shí)際問(wèn)題列方程，找出列方程的等量關(guān)系式：甲檢測(cè)300個(gè)的時(shí)間=乙檢測(cè)200浙江省嘉興市2018年中考數(shù)學(xué)試卷個(gè)所用的時(shí)間（110%），分別用未知數(shù)x表示出各自的時(shí)間即可 16.【答案】0或1＜AF＜或4【考點(diǎn)】矩形的性質(zhì)，圓周角定理，切線的性質(zhì)，