毛概作業(yè)社會(huì)調(diào)查農(nóng)民專業(yè)合作社組織-在線瀏覽
2024-11-09 22:26本頁面
【正文】 作社向其提供的技術(shù)培訓(xùn)、信息交流、統(tǒng)一采購生產(chǎn)資料、統(tǒng)一收購相關(guān)農(nóng)產(chǎn)品等服務(wù)上，以及得到以現(xiàn)金形式支付的盈余返還。緊跟市里的領(lǐng)導(dǎo)方針，沈北地區(qū)各類專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織21個(gè)，主要集中在本區(qū)相對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)，其中，道義、浦河、清水、大欣四個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。五、存在問題根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)我們的農(nóng)村專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織仍然存在一些問題，對(duì)此情況就個(gè)人觀點(diǎn)提出以下幾點(diǎn)。二、對(duì)性質(zhì)認(rèn)識(shí)不足“民辦民管，民受益”和互助的基本原則。這些原因造成農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織發(fā)展困難，有的甚至流于形式，農(nóng)民得到的實(shí)惠少。機(jī)制不健全管理不規(guī)范沒有完善的章程和合理的利益分配機(jī)制、有效的監(jiān)督約束機(jī)制、服務(wù)機(jī)制等。組織缺乏緊密性其利益關(guān)系多屬松散型，許多社員眼前利益較重，存在好則合，遇險(xiǎn)則散的現(xiàn)象，具有很大不穩(wěn)定性，制約了自身的發(fā)展。這種無法可依的狀況，也是制約了農(nóng)民專業(yè)化合作經(jīng)濟(jì)組織發(fā)展的重要因素。第二篇：毛概社會(huì)調(diào)查作業(yè)《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》實(shí)踐教學(xué)實(shí)施方案社會(huì)調(diào)研1．調(diào)研的基本題目（根據(jù)實(shí)際情況應(yīng)當(dāng)不斷有所調(diào)整）（1）以某一工廠為例，調(diào)查該廠生產(chǎn)和銷售情況，談?wù)勣D(zhuǎn)變我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的必要性。（8）調(diào)查你所在的社區(qū)（鄉(xiāng)、村）黨群、干群關(guān)系如何，原因何在，有何建議。（10）調(diào)查農(nóng)村居民家庭的收入來源（收入構(gòu)成）情況并進(jìn)行分析。（12）對(duì)今年畢業(yè)大學(xué)生就業(yè)或創(chuàng)業(yè)狀況進(jìn)行調(diào)查，并談?wù)剬?duì)你有何啟示。（14）以某社區(qū)或工廠為例，調(diào)查外來農(nóng)民工的工作、收入、生活狀況，他們面臨的主要問題是什么，你有什么好的解決建議。2．調(diào)研報(bào)告撰寫要求由任課教師帶隊(duì)的調(diào)研報(bào)告教師具體安排數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、寫作框架設(shè)計(jì)、報(bào)告定稿審查等工作；大學(xué)生自行安排的調(diào)研由學(xué)生自行安排調(diào)研報(bào)告的撰寫。第三篇：毛概社會(huì)調(diào)查主題——構(gòu)建和諧社會(huì)，你我共參與班級(jí)：09106312組員：丁彬、0910631201，王文豪、0910631202，王選芳、0910631204，樂培雨、0910631205，劉文海、0910631208，宋桃、0910631215，戴順意、0910631236，崔祥、0910631234。我們可以從大家對(duì)這兩件事的態(tài)度和由此引發(fā)的對(duì)自身的思考得出一些結(jié)論。問題：？你滿意嗎？？你想過去改變嗎？？你覺得你有哪些不足？？公德心？（小月月，彭宇等事件）現(xiàn)代人的本質(zhì)是不壞的，我們大多數(shù)人都是有“良心”的，只是我們這種“良心”好像沒有表現(xiàn)出來的途徑，拿我自己來說，每當(dāng)上課時(shí)老師談到一些社會(huì)不良現(xiàn)象時(shí)，我是很義憤填膺，有一種莫名的想表達(dá)的沖動(dòng)：我不是這樣子的，這個(gè)社會(huì)是可以變好的。在這經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的時(shí)代，人們的生活水平不斷提高，于此同時(shí)，能源資源的浪費(fèi)也成了當(dāng)今社會(huì)的一大問題。提高同學(xué)們的節(jié)約意識(shí)刻不容緩。三：調(diào)查團(tuán)隊(duì)：郭鵬 陳建委 秦緒喆 任友輝 張小妙四：調(diào)查地點(diǎn): 西公寓餐廳 教職工餐廳 西公寓三號(hào)樓 綜合樓 圖書館 五：調(diào)查方法：餐廳、自習(xí)室等地進(jìn)行實(shí)地觀察 調(diào)查問卷 六：調(diào)查時(shí)間：~ 七：調(diào)查內(nèi)容：以下是調(diào)查問卷中涉及的問題：您認(rèn)為自己是一個(gè)生活節(jié)約的人嗎？談?wù)勀鷮?duì)學(xué)校飯菜的浪費(fèi)現(xiàn)象有什么看法？在學(xué)校，你是不是經(jīng)?？吹剿Y源浪費(fèi)的例子？宿舍生活用水是否會(huì)盡可能的二次使用？您會(huì)利用單面打印的資料后面的空白頁嗎？離開宿舍時(shí)，您和您周圍的同學(xué)是否會(huì)關(guān)掉、切斷電器電源？您是否制止過校園浪費(fèi)的現(xiàn)象？您會(huì)為校園資源浪費(fèi)提哪些意見？ 八：調(diào)查總結(jié)校園浪費(fèi)主要是糧食浪費(fèi)、水電浪費(fèi)和紙張浪費(fèi)，面對(duì)校園里種種浪費(fèi)現(xiàn)象，我們進(jìn)行了分析總結(jié)。超過70%的同學(xué)認(rèn)為浪費(fèi)糧食是不應(yīng)該的，56%的同學(xué)認(rèn)為浪費(fèi)現(xiàn)象不是很嚴(yán)重，但是要提醒節(jié)約，20%的同學(xué)認(rèn)為浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重，需要改進(jìn)。水電浪費(fèi)水電浪費(fèi)在校園里也是普遍存在的，比如晚上有的宿舍凌晨多都不熄燈，晚上在自習(xí)室上完自習(xí)教室沒有人不注意關(guān)上教室的燈。在洗漱時(shí)不注意關(guān)上水龍頭，水一直在流，還有在洗衣服時(shí)用的洗衣粉太多，導(dǎo)致需要多次用水進(jìn)行漂洗，用完水后不注意擰緊水龍頭。經(jīng)我們的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有25%的同學(xué)經(jīng)常見到水資源浪費(fèi)的例子，另外還有69amp。有76%的同學(xué)在學(xué)校生活中能夠做到水電資源的節(jié)約，見到水電資源浪費(fèi)的現(xiàn)象去制止，這說明同學(xué)還是具有一定的節(jié)約意識(shí)。從調(diào)查報(bào)告中，我們可以清楚的意識(shí)到，有許多同學(xué)對(duì)紙張的使用并不是十分重視。許多同學(xué)在使用本子時(shí)，追求的是本子的精美和質(zhì)量，卻不能妥善的運(yùn)用。第二種情況是打印和復(fù)印的浪費(fèi)，在打印或者復(fù)印時(shí)可以雙面的時(shí)候沒有將紙張的雙面都運(yùn)用起來，有的甚至只用了紙張的一小部分。這說明，同學(xué)們?cè)诩垙埵褂蒙鲜潜容^節(jié)約的。比如文具浪費(fèi)（用的筆找不到了就不會(huì)再找，換新的）；生活用品浪費(fèi)（一些舊的衣服或者過時(shí)的衣服就會(huì)被擱置或者丟掉）；錢財(cái)浪費(fèi)（過生日，請(qǐng)客吃飯，花錢大手大腳。這些現(xiàn)象的存在是因?yàn)樯鐣?huì)的高速發(fā)展，人們的生活水平得
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