【正文】 間2天（或滿12個工時）0．4第2學段社區(qū)文化 活動法制宣傳文藝演出社區(qū)自愿者社區(qū)社情調(diào)查0．4第4學段社區(qū)見習活動體驗社區(qū)管理工領養(yǎng)社區(qū)綠地活動（半年）社區(qū)植樹活動每人可選一項，也可以自己確定其他活動內(nèi)容。時間2天（或滿12個工時）0．4根據(jù)本人興趣特長，每人選12項，也可以自己確定其他活動內(nèi)容。2．組織方式：校外或校內(nèi)基地；以年段、行政班、學習小組(每個小組5一lO人為宜)為單位進行學習。3．活動記錄：學校組織的活動由德育處、團委、年段和班主任記錄在《學生綜合實踐活動——社會實踐和社區(qū)服務檔案袋中》，校外實踐活動要有相關單位的認證材料或證書、聘書等調(diào)查須有原始調(diào)查記錄。4．學分認定：由德育處、團委組織，年段配合對學生的學習成果進行展示、答辯。以參加與否、時間是否達到要求，證明材料完整程度等為依據(jù)，不參加或時間不足，或沒有相關證明材料的不予認定學分。最高學分記2學分，其中學生會、團委干部評議意見占總學分40％，德育處主任、團委書記評議意見占總學分60％。1．活動場所：由德育處和團委建議，在學?；蚣彝ニ谏鐓^(qū)范圍內(nèi)；參加義工或志愿活動。3．組織方式：利用節(jié)假日或課余時間開展活動，宜分散進行。并交回班主任簽署評價意見后，裝入《學生綜合實踐活動——社會實踐和社區(qū)服務檔案袋中》。凡符合以下條件的可獲得2學分。對以上綜合實踐活動的評定結果如有異議，由學生本人提出申請，經(jīng)學校學分認定小組進行重新評議，評議結果為最終結果。(二)年段、班主任1．配合德育處、團委，做好綜合實踐活動課程的協(xié)調(diào)安排、學生的組織和管理； 2．協(xié)助建立學生綜合實踐活動成果記錄袋和檔案，并對此進行管理；3．班主任負責對學生的社會實踐和社區(qū)服務進行學分評定，政教處和團委負責審核認定。如發(fā)現(xiàn)學生并沒有參與研究性課題的研究，沒有達到規(guī)定的社會實踐和社區(qū)服務時間，不能得規(guī)定學分。研究性課題的質(zhì)量高低、社會實踐和社區(qū)服務中的結果表現(xiàn)不影響學生獲得學分。規(guī)范性：學分的認定由學生互評、班主任或指導教師考核、學校教導處審核組成，并建立公示制度、抽查或回訪制度。㈢社會實踐活動及社區(qū)服務評價1．學生的日常生活自理、家政活動不在綜合實踐活動之列； 2．校內(nèi)組織的運動會不在綜合實踐活動之列；3．在組織綜合實踐活動課程中，要切實利用好家長這一教育資源，積極爭取家長的理解、支持、和參與；需要外出的活動，要通知學生家安全、后勤保障。分兩年學習，其中高一第一學期完成4學分(含軍訓2學分)，高二第一學期完成2學分。：必修學分2學分。六、組織機構學校由政教處和團委負責對社會和社區(qū)服務活動進行協(xié)調(diào)指導。由學校學分認定委員會對學生參加相關活動所獲學分進行認定。設置該課程旨在改變學習方式，拓展學習空間，走進社會生活，獲得生存體驗，使學生的學習生活更充實、更有趣、更有意義和富有創(chuàng)造性。根據(jù)《基礎教育課程改革綱要（試行）》《普通高中課程方案（實驗）》的要求和《河北省普通高中新課程實施方案》精神，結合我校實際制定本方案。通過社會實踐活動課程的設置與發(fā)展，切實優(yōu)化學校師生的教學方式，使學生保持獨立的持續(xù)的探究興趣，獲得參與研究、社會實踐與服務的體驗，發(fā)展“發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和初步解決問題”的能力，掌握基本實踐與服務技能，學會分享、尊重與合作，養(yǎng)成實事求是的科學態(tài)度，增強服務意識與奉獻精神，具有關注社會的責任心和使命感；教師整體專業(yè)化水平得到提高。教師應利用各種物質(zhì)條件、精神條件，通過多種途徑為學生提供實踐情境，改變學生單一的學習方法，拓寬學習的空間，讓學生走出課堂，置身于廣闊的大自然和豐富的社會生活中去親自接觸和感知各種人和事，使他們通過親身經(jīng)歷、實際操作與活動來獲得探究問題、與人交往的能力以及正確的情感、態(tài)度與價值觀。學校應根據(jù)本課程的目標和特點自主選擇教學內(nèi)容和活動場所，自創(chuàng)組織形式和教學方法，學校應認識到自己既是課程的執(zhí)行者，更是課程的開發(fā)者和設計者。3．協(xié)同性原則。學校應善于協(xié)調(diào)各方人員的關系，調(diào)動各方積極性，共同發(fā)揮作用。學校要注重幫助學生形成對自然、社會、自我1之內(nèi)在聯(lián)系的整體認識，發(fā)展學生對所學知識的綜合運用能力?！?，通過社會實踐使學生保持獨立的持續(xù)探究的興趣，學會分享、尊重與合作，養(yǎng)成實事求是的科學態(tài)度；通過社區(qū)活動使學生形成社會責任意識、助人為樂的精神和團體榮譽感。2．養(yǎng)成勞動觀念，形成一定的勞動技能。4．培養(yǎng)學生探究社會問題的基本能力、人際交往能力、協(xié)作能力、組織能力、獨立思考和操作能力以及適應環(huán)境的能力，在實踐中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。2．培養(yǎng)學生的公民意識、參與意識和社會責任意識。4．培養(yǎng)學生學以致用、服務社會的意識，并在社區(qū)服務過程中學習新知識，體驗奉獻的愉悅和人間的親情。三、課程內(nèi)容（一）社會實踐活動社會實踐主要由軍訓、參觀和郊游、社會調(diào)查、德育基地活動、學農(nóng)、科技文化活動和社團活動等組成。2．軍訓：進行軍姿訓練、軍事知識教育、軍事技能訓練、國防教育和紀律的養(yǎng)成教育。4．校內(nèi)、家庭勞動：全校性衛(wèi)生大掃除，校內(nèi)其它義務勞動、假期當家一周等。6．校內(nèi)志愿者活動：到圖書館、實驗室參加志愿服務工作，擔任校內(nèi)義務保潔員，校內(nèi)勤工儉學等活動。（二）社區(qū)服務社區(qū)服務是學生主動參與社會生活、理解社會的重要途徑。其內(nèi)容可包括：1．社區(qū)科技文化教育活動：參加社區(qū)各種形式的精神文明建設活動，如敬老服務、社區(qū)學校的輔導、社區(qū)科技活動、科普活動宣傳、法制宣傳、人口與保健宣傳、環(huán)保與衛(wèi)生宣傳活動、社區(qū)文體活動。3．社區(qū)志愿者活動：如為社區(qū)大型活動提供志愿者服務，在公共活動場所（如旅游景點、公園、圖書館、賓館）參與管理服務（如充當義務講解員、服務員等）；參加助殘幫困活動、擁軍擁屬活動；各類義賣活動；學雷鋒做好事活動；植樹節(jié)活動、參加社會地主義新農(nóng)村建設活動等。（二）活動形式社會實踐以班級或小組為單位，在校外實踐基地或校內(nèi)組織開展。以小組為單位的社會實踐活動，每組至少由5人組成，由小組長負責。（三）基本要求1．充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造性和自主性，鼓勵并要求學生自己參與設計、自己選擇主題、自己組織實施、展開自我評價，盡可能讓學生自己去觀察、感知、判斷、分析、反思和創(chuàng)造，將活動的實施過程作為學生改變學習方式、感悟生活的過程。在社會實踐和社區(qū)服務活動結束后，要由社區(qū)或有關部門出具有關證明，注意做好考勤記錄和活動原始記錄。4．增強安全意識，在組織活動時，要對學生進行必要的安全教育，提高學生的自我保護能力。5．社會實踐和社區(qū)服務活動開展要從實際出發(fā)，積極主動，量力而行，講究誠信。2．時間要求：一學年內(nèi)必須參加為期1周的社會實踐，采取集中安排與分散進行相結合的方式，原則高一集中安排一周軍訓和學校值周活動，高二集中安排一周社會勞動實踐和值周活動。學年末匯總原始材料，填寫社會實踐學分認定表：首先由班主任根據(jù)學生參與的時間和態(tài)度評定學分，上報政教處或團委審核，最后由學校級部認定。（二）社區(qū)服務1．學分設置：三年共2