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教育學(xué)生的十八個經(jīng)典故事-在線瀏覽

2024-11-09 22:13本頁面
  

【正文】 你背著我,這樣我就可以向你指路了?!庇谑?,瘸子將拐杖握在手里,趴在了瞎子那寬闊的肩膀上。你不具備別人所具有的天賦,而別人又缺少你所具有的才能,通過類似的交際便彌補(bǔ)了這種缺陷。[NextPage]1教育學(xué)生要發(fā)展特長向?qū)W生講一個《狐貍和貓》的故事,作者是德國語言學(xué)家、民間文學(xué)研究家格林兄弟倆個。這時貓心里想:這家伙精明能干,見多識廣。近來您身體好嗎?這些個日子您過得怎么樣?”狐貍趾高氣揚(yáng),把眼前這只貓從頭到腳打量了一遍,好長時間不知該如何回答是好?!必堉t虛地回答道?!叭绻纷肺业脑?,我會跳到樹上,自我解救。我覺得你挺可憐的?!边@時候,正好有一個獵人帶著四條獵狗走來了?!翱齑蜷_您的計謀口袋,狐貍先生,快打開您的計謀口袋,”貓向狐貍喊叫著?!鞍?,狐貍先生,”貓叫道,“您陷入一百種本領(lǐng)不能自拔了。”1教育學(xué)生不要忽視小問題 向?qū)W生講一個《釘子》的故事,作者是德國語言學(xué)家、民間文學(xué)研究家格林兄弟倆個。此刻他要回去了,想在天黑之前趕到家里。中午時分,他來到一座城里歇腳;當(dāng)他又要啟程趕路時,家仆把馬牽到他面前,說道:“老爺,馬的左后蹄的鐵掌上少了一枚釘子。我急著趕路。我還急著趕路呢。商人只好丟下馬,解下旅行袋扛到肩上,步行朝家里走去,直到深更半夜才到家。施托普。他和奶牛登上一座高山,一道山谷展現(xiàn)在他面前,茂密的云杉樹林盡收眼底。男孩開始吹奏蘆笛,一邊在為他的牲口尋找可口鮮嫩的草料。可是男孩不知道這是怎么回事,他朝四處張望,卻不見一個人影,便情不自禁地自言自語道:“那兒誰在吹蘆笛?”.“那兒誰在吹蘆笛——?”只聽見有人也在問?!澳闶钦l?”他又喊道。他覺得這聲音十分耳熟;他不由得暗暗高興:現(xiàn)在可以同一個兄弟說話聊天啦。“上我這兒來——!”回聲說?!拔也荒堋?”那邊也說。這時候,我們這位小男孩,以為那個陌生朋友在捉弄他,于是他開始罵對方,對方也開始罵他,雙方唇槍舌劍,互不相讓。小男孩血氣方剛,妙語如珠,還罵對方是蠢驢。這時候,一個采藥老人恰好從那兒路過,他側(cè)耳細(xì)聽這叫罵聲?!薄鞍?”男孩說,“請告訴我,你認(rèn)識那個男孩嗎?他為什么在那邊森林里罵我?簡直把我當(dāng)成了傻瓜,不停地朝我號叫。但愿他會來這里;如果他同我一般大,我非揍他幾個耳刮子不可!”“別這樣,孩子!”采藥老人說,“我聽得一清二楚,這場爭端是你先挑起的。兒子走了,母親滿臉漲紅站在車站,兒子不知道母親后來是怎樣一步步走回家的,但母親的腰帶,兒子卻一直保存著,陪著自己在人生旅途上奮進(jìn)。探監(jiān)的日子到了,家住貧困山區(qū)的老母親,撩開衣襟,從內(nèi)衣兜里拿出了一白布包,打開來看,是一包嗑好的白花花的葵花籽,白白的、香香的、溫?zé)岬南笠黄干?。記者很煩,就將一本雜志的封底撕碎,對他兒子說:“ 你先將這上面的世界地圖拼完整,爸爸就陪你玩。怎么可能這么快就拼好世界地圖!”兒子非常委屈:“可是我真的拼好了呀!”者一看,果然如此:不會吧?家里出現(xiàn)了神童?他非常好奇地問:“你是怎么做到的?”兒子說:世界地圖的背面是一個人的頭像。所以做事先做人。1教育學(xué)生命運(yùn)掌握在自己手中某人在屋檐下躲雨,看見觀音正撐傘走過。”這人立刻跳出檐下,站在雨中:“現(xiàn)在我也在雨中了,該度我了吧?”觀音說:“你在雨中,我也在雨中,我不被淋,因為有傘;你被雨淋,因為無傘。你要想度,不必找我,請自找傘去!”說完便走了。走進(jìn)廟里,才發(fā)現(xiàn)觀音的像前也有一個人在拜,那個人長得和觀音一模一樣,絲毫不差?!边@人又問:“那你為何還拜自己?”觀音笑道:“我也遇到了難事,但我知道,求人不如求己。第二篇:教育學(xué)生的十八個經(jīng)典故事教育學(xué)生的十八個經(jīng)典故事土撥鼠哪去了在教育教學(xué)過程中,常遇到這樣的情況,學(xué)生因為癡迷于電腦、電視、小說等往往放松了學(xué)業(yè),忘記了最初的追求目標(biāo),針對這種情況,教師不妨給他們講這樣一個故事:有三只獵狗追一只土撥鼠,土撥鼠鉆進(jìn)了一個樹洞。兔子在樹上,倉惶中沒有站穩(wěn),一下子掉了下來,砸暈了正仰頭看的三只獵狗,兔子乘機(jī)逃跑了。”“一只兔子不可能同時砸暈三只獵狗?!霸谧非笕松哪繕?biāo)中,我們有時會被風(fēng)光迷住,有時會被細(xì)枝末節(jié)打斷,有時會被一些瑣事分散精力,在中途停頓下來,迷失了方向,或走上了歧路,從而忘記了最初追求的目標(biāo)。”鵝卵石與鉆石“為什么我們非要學(xué)習(xí)這些沒用的東西呢?”這是當(dāng)老師的所聽到的學(xué)生們的抱怨與質(zhì)疑中最常出現(xiàn)的一句話。他們知道神就要出現(xiàn)了,因此,他們滿懷殷切的期盼,恭候著來自上蒼的旨意。明天晚上,你們會非??鞓?,但也會非常后悔。牧民們感到非常失望,因為他們原本期盼神給他們帶來無盡的財富和健康長壽,但沒想到神卻吩咐他們?nèi)プ鲞@件毫無意義的事。就這樣,他們又走了一天,當(dāng)夜幕降臨,他們開始安營扎寨時,忽然發(fā)現(xiàn)他們昨天放進(jìn)馬褡子里的每一顆鵝卵石,竟然都變成了鉆石?,F(xiàn)在我們覺得沒用的知識,就像鵝卵石,將來有可能變?yōu)闊o盡的財富。一只老鷹追逐一只兔子,想吃掉他。兔子求屎殼郎幫幫他,救救他。這時候,老鷹已追到跟前。”可是,屎殼郎看上去那么渺小,老 2 鷹才不把他放在眼里呢。屎殼郎是不會忘記這一恥辱的,他一心在等待著老鷹筑巢。老鷹悲憤交集,他飛到天上,來到天神的寶座前,請求天神給他提供一個能安心筑巢、平安孵蛋的地方。因為你是我的飛鳥,所以我理應(yīng)好好照料你。可是,當(dāng)那屎殼郎了解了真情后,便立刻團(tuán)了一只糞蛋,然后帶著糞蛋飛到天上,來到天神面前,把糞蛋丟進(jìn)了他的懷抱。結(jié)果,老鷹的蛋又全都打碎了。教育學(xué)生不要貪心不足向?qū)W生講一個《生金蛋的鴨子》的故事,作者是德國詩人布〃瓦爾迪斯。對此農(nóng)夫心想:“對了,我應(yīng)該殺了這只鴨子,這樣我就可能在一天之內(nèi)得到它肚子里的全部金蛋了。農(nóng)夫后悔不已,暗暗叫苦:“唉,我真是活該倒霉!每個星 期一只金蛋不要,偏偏要什么更多的金蛋?,F(xiàn)在我才是真正到了貧窮的地步了!”貪心沒有滿足的時候。一只鵪鶉在麥地中間筑巢。我現(xiàn)在出去給你們找食。如果那個農(nóng)夫來了,你們留神他說的話,聽他什么時候要割麥子?!闭f完,老鵪鶉便飛走了。我明天一早就去鄰居那兒,同他們商量,請他們來幫助我們收割。一只小鵪鶉回答說:“那農(nóng)夫同他的兒子來過了,他說:明天他要去請鄰居來幫助割麥子。因為那些鄰居不會那么快就答應(yīng)幫別人干活的。” 那農(nóng)夫又來了,對他的兒子說:“我看,誰也不會來了。我要去同親戚朋友談?wù)劊屗麄兠魈靵韼臀覀兪崭??!碑?dāng)老鵪鶉回家時,小鵪鶉們嘰嘰喳喳地說:“媽媽,快給我們在別的地方筑一個新的巢吧!那農(nóng)夫明天就要帶他的親戚朋友來割麥子了。這莊稼今天是割不成了。這麥子不能再耽擱了。老鵪鶉聽了說道:“瞧,這才是真正的收割時間?!弊约旱氖虑橐孔约鹤?;常言說得好:路在自己腳下。有一次孔雀在主神朱庇特面前抱怨道:“你把我創(chuàng)造得如此美麗,把我的羽毛裝飾得這樣美妙,從脖子到背脊如花似錦;我的尾巴五彩繽紛,熠熠生輝;我的腦袋上還綴著精致的王冠。對此,所有的鳥兒都瞧不起我;他們譏笑我這沙啞的嗓門。她每每在夜晚用她那嘹亮的嗓音取悅于人,您想想,這夜 5 鶯怎么會不被詩人歌頌?zāi)?哦,我的歌壓根兒就不能同夜鶯相比,這讓我多么傷心喲。夜鶯的嗓門的確不錯,能唱美妙動聽的歌,可是她的羽毛卻是灰不溜丟的,非常不起眼;然而,她卻非常滿足。教育學(xué)生不要驕傲自大向?qū)W生講一個《高傲的馬》的故事,作者是德國詩人布〃瓦爾迪斯。他讓人給這匹駿馬套上一副金質(zhì)的籠頭,安上一只昂貴的裝飾華麗的鞍子,并披上了一條上面織有金線的絲毯。一天,這馬被緊緊地拴著,他使勁掙脫了籠頭,然后嘶鳴著從那里沖了出去。馬咀嚼著,滿嘴冒著白沫,一邊從很遠(yuǎn)的地方就開始叫道:“讓開!是誰教你如此沒禮貌的,居然看到一匹像我這樣的馬還不趕快讓路?滾開,不然的話我揍你,把你揍死了,還要把你從這兒拖開!” 驢子怕得要命,連忙讓開了一條路,一點兒也不敢吭聲??墒窃跊_過灌木叢時,他的蹄冠受傷了;于是,從此以后再也不需要他當(dāng)坐騎了。從這天起,他必須從早到晚拉車。”當(dāng)幸福達(dá)到頂端的時候,不幸往往也已經(jīng)站在門前;得意的時候千萬別忘乎所以!教育學(xué)生為人要講信義向?qū)W生講一個《老鼠和青蛙》的故事,作者是德國詩人漢斯〃薩克斯?!鞍Γ彼龂@息道,“這么遠(yuǎn),我肯定游不過去的。他游到岸邊說道:“我可以把你安全地渡過河去。這時青蛙找來一根繩子,一頭綁在自己的身上,另一頭拴在了老鼠的尾巴上,然后他跳到水里;當(dāng)他在河里將老鼠拖了一段路,突然往水下潛去時,老鼠也不得不跟著往河水深處鉆。你為什么不提防些呢?”這時候,有一只白鶴飛來了,看到水中的老鼠在掙扎。不過他抓老鼠時根本就沒看見青蛙;他回到窩巢后才發(fā)現(xiàn)了他,于是說道:“你怎么也被抓來了?”“唉,”青蛙回答說,“我這是惡有惡報呀?!薄笆茄剑@是你應(yīng)得的下場,”白鶴說著,便張開他那張大嘴口把這只不講信義的青蛙吞到肚里去了。教育學(xué)生不要出賣朋友向?qū)W生講一個《出賣朋友是最可恥的行為》的故事,作者是德國作家漢〃威〃基爾希霍夫。”獵人聽了后說道:“你對自己的同胞都這么陰險毒辣,更何況待別人或者我這個敵人呢?我寧可現(xiàn)在就要了你的命,這樣更保險!”說著,獵人把山鶉的脖子擰下來了。教育學(xué)生不要追求華麗的外表向?qū)W生講一個《弓的主人》的故事,作者是德國劇作家、文藝?yán)碚摷胰R辛。他視它為至寶。真遺憾!”“不過,還有補(bǔ)救的辦法,”他突然想出了一個主意,“我要去找一個最好的雕刻藝人,請他在這張弓上面刻上美麗的圖案。雕刻藝人在弓上面刻上了一幅完整的狩獵圖;有什么再比一幅狩獵圖更合適的呢? 那人萬分高興:“你真配這樣的裝飾,我親愛的弓!”說著,他便迫不及待地試了起來。1教育學(xué)生不要貪婪向?qū)W生講一個《倉鼠和螞蟻》的故事,作者是德國劇作家、文藝?yán)碚摷胰R辛。一個瘸子在馬路上偶然遇見了一個瞎子,只見瞎子正滿懷希望地期待著有人來帶他行走。你看上去身材魁梧,力氣一定很大!你背著我,這樣我就可以向你指路了。”于是,瘸子將拐杖握在手里,趴在了瞎子那寬闊的肩膀上。你不具備別人所具有的天賦,而別人又缺少你所具有的才能,通過類似的交際便彌補(bǔ)了這種缺陷。1教育學(xué)生要發(fā)展特長向?qū)W生講一個《狐貍和貓》的故事,作者是德國語言學(xué)家、民間文學(xué)研究家格林兄弟倆個。這時貓心里想:這家伙精明能干,見多識廣。近來您身體好嗎?這些個日子您過得怎么樣?”狐貍趾高氣揚(yáng),把眼前這只貓從頭到腳打量了一遍,好長時間不知該如何回答是好?!必堉t虛地回答道。“如果狗追我的話,我會跳到樹上,自我解救。我覺得你挺可憐的。”這時候,正好有一個獵人帶著四條獵狗走來了?!翱齑蜷_您的計謀口袋,狐貍先生,快打開您的計謀口袋,”貓向狐貍喊叫著?!鞍Γ傁壬?,”貓叫道,“您陷入一百種本領(lǐng)不能自拔了?!?教育學(xué)生不要忽視小問題向?qū)W生講一個《釘子》的故事,作者是德國語言學(xué)家、民間文學(xué)研究家格林兄弟倆個。此刻他要回去了,想在天黑之前趕到家里。中午時分,他來到一座城里歇腳;當(dāng)他又要啟程趕路時,家仆把馬牽到他面前,說道:“老爺,馬的左后蹄的鐵掌上少了一枚釘子。我急著趕路。我還急著趕路呢。商人只好丟下馬,解下旅行袋扛到肩上,步行朝家里走去,直到深更半夜才到家。一個男孩去牧放奶牛,這是他有生以來第一次。樹林里能發(fā)出動聽的回音,無論何處都不會有如此美妙的聲音:男孩對此卻一無所知。牧歌悠悠,十分悅耳;不料從遠(yuǎn)處傳來一片回聲??墒悄泻⒉恢?,這究竟是誰在說話?!澳闶钦l——?”那邊又喊道。“上我這兒來!”他喊道?!拔也荒?39。他說。就這樣,你來他往,一句連一句,持續(xù)了大約有一刻鐘。所有這些話語在樹林上空回響。所有這些清詞麗句在四處山谷里一清二楚地回蕩繚繞?!昂⒆?”許久他才問道,“你干嗎如此喊叫?這兒又沒人招惹你。他這樣罵我,可我又沒有得罪他;現(xiàn)在我實在是忍無可忍了,我恨不得教訓(xùn)教訓(xùn)他。謾罵別人的人,別人也同樣回敬他,那么他就得自食其果!”1教育學(xué)生要孝敬自己的母親講兩個故事,一個是一位從山里來去車站送兒子遠(yuǎn)行的母親,發(fā)現(xiàn)兒子旅行包帶斷了,而車又要開動,怎么辦?母親急了,解下自己的褲腰帶給兒子綁上了旅行包。另一個是發(fā)生在服刑犯和他母親之間的故事。這包瓜子在別人五顏六色的探監(jiān)物品中是那么平淡,那么不起眼,但服刑的兒子知道,這包瓜子是母親賣了雞蛋換來的,又一個一個不分晝夜,自己不舍得吃一個而嗑好的,先坐馬車再坐汽車后又坐火車,最后從車站步行到監(jiān)獄送給自己的,望著老母親花白的頭發(fā),兒子拿瓜子的手顫抖了,他“撲通”一聲給母親跪下了:“媽,我不是人,我欠打,欠打啊……”,母親搖搖頭,努力止住淚水,含笑撫摸著兒子的頭……1教育學(xué)生要先學(xué)會做人曾經(jīng)有一個記者在家寫稿時,他的四歲兒子吵著要他陪。”過了不到五分鐘,兒子又來拖他的手說:“爸爸我拼好了,陪我玩!”記者很生氣:“小孩子要玩是可以理解的,但如果說謊話就不好了。我反過來拼,只要這個人好了,世界就完整了。做人做好了,他的世界也就是好的。這人說:“觀音菩薩,普度一下眾生吧,帶我一段如何?”觀音說:“我在雨里,你在檐下,而檐下無雨,你不需要我度。所以不是我度自己,而是傘度我。第二天,這人遇到了難事,便去寺廟里求觀音。這人問:“你是觀音嗎?”那人答道:“我正是觀音?!?遇到問題,不要總是把希望寄托在別人身上,記?。撼晒φ咦跃?。后來 教練又讓他參加了一個十人小組比賽,教練把平時其它人的成績拿給他看,他發(fā)現(xiàn)別人的成績并不如自己,他又輕松跑了第一名,再后來,這個 運(yùn)動員又參加了二
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