【正文】 教師留長發(fā)，女教師漂染。不準有違背國家法律、方針政策、教育法規(guī)的其他言行。（四）教職工文明禮儀行為規(guī)范加強自身修養(yǎng)，注意職業(yè)道德，講究儀表禮儀，處處為人師表。升旗時，脫帽立正，行注目禮，與學生一起唱國歌，做到嚴肅認真，聲音響亮。穿戴整潔，發(fā)式適合，端莊大方，上班不化濃妝，佩帶首飾適度，女教師不穿時裝和短裙，男教師不穿背心和短褲，符合職業(yè)身份。使用禮貌用語，講普通話，說話注意身份，注意場合，切忌用粗言惡語傷害他人。參加晨會、政治學習、聽課、講座活動時，應講究禮儀，不遲到、不早退，不交頭接耳，不隨意進出會場，不看與會議無關的書報，做好會議記錄，早操按學校要求與學生一起做廣播體操。不得隨意到傳達室拿取學?；蛩诵偶蠹?、書刊、雜志等；不得隨意在他人報刊、雜志上亂寫亂劃；未經(jīng)圖書管理員同意，不得拿走閱覽室的書報雜志。注意保持辦公室、電教室、計算機室、語音室、閱覽室、自然實驗室等公共場所的衛(wèi)生。做好辦公室值日，自覺維護辦公室整潔。與學生談話要用熱情的語調(diào)，鼓勵的眼神。學生行禮問好時，教師要微笑還禮致意。教態(tài)親切，聲情并茂，形成良好的教育教學風度。不坐著上課（生病不能堅持者除外）。保持校園和辦公室的安靜，輕聲說話，輕步走路，不打擾他人工作、學習。上下樓梯靠右行。經(jīng)常使用禮貌用語，誠懇待人，重視與同事的協(xié)作關系，形成教育教學合力。提倡不接受家長饋贈，不得向家長索取物品，不得在任何節(jié)假日暗示學生送禮。（六）學校關于反對民族分裂、非法宗教和封建迷信活動教職工言行規(guī)范十不準不準信教和參與宗教活動；不準在任何場所宣揚和傳播宗教；不準穿戴有宗教色彩的服飾；不準說不利于民族團結(jié)和祖國統(tǒng)一的話；不準做不利于民族團結(jié)的事；不準參與民族分裂主義活動；不準宣揚封建迷信；不準歧視非本民族的教工和學生；不準在課堂和學生中散布有損黨和國家形象的言論；不準在課堂上、學生中散布與中央政策、國家法規(guī)不一致的言論。在2002年召開的黨的十六大報告中提到了要“發(fā)揮我國巨大人力資源的優(yōu)勢”，2007年召開的黨的十七大報告明確提出要“建設人力資源強國”這樣一個奮斗目標，這是了不起的一個決策。而且，十七大報告把教育放在了“加快推進以改善民生為重點的社會建設”這一章中，顯示黨中央已經(jīng)把教育作為民生議題來看待。因此，教育質(zhì)量的提高是學校的當務之急。沒有高水平的教師隊伍，就沒有高質(zhì)量的教育。“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為先”。2007年胡錦濤總書記“”講話中，對廣大中小學教師提出：“一個精神，四點希望”。甘為人梯、樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人。改革開放以來，我國于1981991997年先后三次頒布和修改了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，對教師職業(yè)道德的發(fā)展起了積極的推動作用，最后一次頒布和修改《教師職業(yè)道德規(guī)范》距2008年相距11年，原《規(guī)范》條款中許多內(nèi)容不能滿足新時代要求，許多內(nèi)容需要不斷完善。二、新《規(guī)范》體現(xiàn)的基本原則一是堅持“以人為本”。如“愛國守法”強調(diào)了教師要愛祖國和人民；“愛崗敬業(yè)”要求教師“忠誠于人民教育事業(yè)”；“關愛學生”強調(diào)“對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友；“保護學生安全”更是注重以人為本的教育理念；“教書育人”進一步明確了教育要以學生的發(fā)展為中心；“為人師表”同樣賦予了“以人為本”的時代含義，不僅與胡錦濤總書記的“八榮八恥”緊密相連，而且對教師的衣著和言行舉止、協(xié)作精神、廉潔奉公、不謀私利等方面要求具體細致，還增加了對待家長態(tài)度方面的要求；“終身學習”更是人本思想的全面要求。新《規(guī)范》在認真總結(jié)了原《規(guī)范》的基本經(jīng)驗基礎上，汲取了原《規(guī)范》中反映教師職業(yè)道德本質(zhì)的基本要求，如繼承了師德規(guī)范主旨“愛”和“責任”，又充分考慮經(jīng)濟、社會和教育發(fā)展對師德提出的新要求，將優(yōu)秀師德傳統(tǒng)與時代要求有機結(jié)合?！兑?guī)范》修訂從教師隊伍現(xiàn)狀和實際出發(fā)，面向全體教師，對教師職業(yè)道德提出了基本要求，使之成為每位教師自覺遵守的行為準則。同時，在新《規(guī)范》中還提出了體現(xiàn)時代精神的新的倡導性要求。四是倡導性要求與禁行性規(guī)定相結(jié)合。例如，倡導性的要求有：第一條“愛國守法”中，倡導“熱愛祖國”、“熱愛人民”；第二條“愛崗敬業(yè)”中，倡導教師“志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻”。陶行知先生曾說：“在教師手里操著幼年人的命運，便是操著民族和人類的命運。第三條“關愛學生”中倡導“做學生良師益友”。第五條“為人師表”中倡導“作風正派，廉潔奉公”。禁止性的規(guī)定有：第一條“愛國守法”中“不得有違背黨和國家方針政策的言行”；第二條“愛崗敬業(yè)”中“不得敷衍塞責”；第三條“關愛學生”中“不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生”；第四條“教書育人”中規(guī)定“不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準”；第五條“為人師表”中規(guī)定“不利用職務之便謀取私利|”。教師職業(yè)道德建設重“他律”、貴“自律”。新《規(guī)范》在注重“他律”的同時，強調(diào)“自律”，倡導廣大教師自覺踐行師德規(guī)范，把規(guī)范要求內(nèi)化為自覺行為。第三篇：A4B10C324《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》A4B10C324 《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》學習心得體會（教師：童祖喬）本學期我們金色幼兒園學習了2008年新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，并進行了詳細的解讀，受益很多。通過學習，我充分認識到加強教師職業(yè)道德建設的重要性。首先，要愛崗敬業(yè)。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，積極進取，開拓創(chuàng)新，力求做好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。對教師而言，只有不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，才能教好每一位學生。同時也要注重加強政治學習，比如學習《義務教育法》、《中華人們共和國教師法》等法律法規(guī)，嚴格按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，努力使自己成為一個道德高尚的人。崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。對學生細微之處的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他